光合作用習題附答案解析

1、1觀察下圖，對O、P、Q、R 4個點的描述，錯誤的是A.O點沒有光合作用B.P點沒有有機物積累C.Q點沒有C5物質積累D.R點沒有ATP積累2如圖表示綠色植物葉肉細胞中的兩個代謝過程，圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物，下列有關說法錯誤的是A過程發(fā)生在細胞質基質中B過程中都產H和ATPC過程消耗ATP和HD過程產生的C3為丙酮酸3將某植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標，實驗結果如下表所示。下列對該表數據分析正確的是溫度（）202530354045光照下CO2吸收總量（mg/h）1.001.752.

2、503.253.753.50黑暗中CO2釋放量（mg/h）0.500.751.001.502.253.00A每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在35的條件下，該植物能正常生長B每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在45的條件下，該植物能正常生長 C晝夜不停地光照，溫度為20時該植物不能生長D晝夜不停地光照，溫度為40時，最有利于有機物的積累4如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線，下列敘述錯誤的是（ ）A光合作用中溫度主要影響碳反應階段B光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，與呼吸作用有關的酶的適宜溫度更高C溫

3、度在30左右時真光合作用速率最大D若溫度保持25，每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物不能正常生長5如圖為某植物在適宜的自然條件下，CO2吸收速率與光強度的關系曲線。下列分析判斷錯誤的是（ ）A若溫度降低，a點上移B若植物缺Mg，b點左移C若CO2濃度升高，c點右移D若水分不足，c點左移6如圖表示溫度對某綠色植物光合作用和呼吸作用的影響，下列關于此圖的分析錯誤的是A圖中表示光合作用強度與呼吸作用強度相等的點只有FB圖中植物有機物積累量最大時對應的最低溫度是10C圖中光合作用單位時間內固定的CO2最大量為60D圖中表示光合作用制造的有機物量是呼吸作用消耗有機物量2倍的點只有H7正常生長的綠

4、藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內不可能發(fā)生的現象是AO2的產生停止 BCO2的固定加快CATPADP比值下降 DNADPH/NADP+比值下降8下列物質轉化過程會發(fā)生在人體內的是( )A.O2中的O轉移到H2O和CO2中 B.CO2中的C轉移到C6H12O6中C.C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中 D.H2O中的O轉移到O2中9如圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關系，圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構(圖中M和N代表兩種氣體的體積)，下列說法正確的是(注：不考慮無氧呼吸) （ ）A圖甲中的縱坐標數值即為圖乙中的m4B處于圖甲中A、B、C、D、E

5、任意一點，圖乙中都有m1n1>0，m2n2>0C圖甲中C點時，圖乙中有m1n1m4n4D圖甲中E點以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低10如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是Aa點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體Bb點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等C當植物缺鎂時，b點將向左移D己知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25和30，如圖表示該植物處于25環(huán)境中，則將溫度提高到30時，a點上移，b點右移。11右下圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關系，下列說法正確的是（ ）

6、ACO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用 B適當增加光照強度，a點將左移 CCO2濃度為b時，甲乙總光合作用強度相等 D甲乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強三、綜合題（題型注釋）12（13分）下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，其中17表示生理過程的某一階段，AG表示生理過程中相關物質，請據圖回答：（1）寫出下列物質或生理過程的名稱：E ，G ，6 。（2）細胞中發(fā)生1過程的部位是 ，其上分布著與光合作用有關的物質有 。（3）上述過程可以產生ATP的有 （填序號），可以表示H的物質有 （填字母）。（4）7過程可產生合成A的原料，這些原料的運動方向是 。（5）寫出3、

7、4、5過程的總化學反應式 。13（10分）在一定濃度的CO2和適當溫度條件下，測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強度的關系（如圖一），細胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關系（如圖二）。請據圖回答下列問題：（1）圖一中,影響a點上下移動的主要外界因素是_；b點所示條件下，該植物葉肉細胞內能夠產生ATP的部位是_；c點時葉綠體中ADP的移動方向是_；適當提高外界溫度，圖中c點將向 移動。由圖一可知，在連續(xù)光照條件下，光照強度大于 klx時，植物才會表現出生長現象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8 klx光照下10小時，然后移到黑暗處14小時，則該24小時內每100 cm2葉片的光合作用所消

8、耗的CO2的量為 mg。（2）圖二中細胞呼吸的有關曲線需在什么條件下測得？_；當O2濃度為5%時，細胞呼吸的方式為_；若圖一中a點是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應大于_%。（3）右圖表示研究人員測定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內連續(xù)48h溫室內CO2濃度及CO2吸收速率曲線（整個過程呼吸作用強度恒定）。該植物呼吸速率與光合速率相等的時間點是 。14下圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖，其中和表示相應生理活動中的相應階段，表示相應的生理活動，請據圖回答：(1)圖中表示的階段為 _。圖中表示的階段為 _，此過程發(fā)生的場所是在 。(2)圖中表示的生理活動為 ，該過程中產生的CO2是在第 階段形

9、成的。過程中釋放能量最多的階段是第 階段 (3)細胞內的化學反應有些需要吸收能量，有些是釋放能量的。吸能反應一般與ATP的 反應相聯(lián)系，放能反應一般與ATP的 反應相聯(lián)系。15（10分）下圖甲、乙分別表示某植物體內的兩種生理過程，圖丙表示在CO2充足的條件下，該植物光合速率（mgCO2cm-2h-1）與光照強度、溫度的關系。請據圖回答下列有關的問題：（1）圖甲中的物質a是_，圖乙中產生大量H的階段是_（填圖中字母）。（2）若某植物體的根尖細胞通過圖乙過程產生的1分子CO2，進入同一植物的葉肉細胞中被利用（如圖甲），則在這一過程中該CO2分子至少通過_層生物膜。（3）圖乙中產生大量ATP的場所是

10、_；請結合教材知識再寫出一種（除圖乙外）能產生CO2的細胞呼吸方式的總反應式：_。（4）在圖丙中，當溫度為10 時，如果將光照強度由 4 klx瞬時提高至 8 klx，此時該植物葉綠體內的C3含量將_（填“升高”、“降低”或“基本不變”）。（5）若溫度為20時，該植物的呼吸速率為a mgCO2cm-2h-1，則該植物在溫度為20、光照強度為 8 klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為_mg。16(21分)新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。新陳代謝的正常進行要受多種環(huán)境因素的影響。.上圖表示氫隨著化合物在生物體內的代謝轉移過程，請回答(X為代謝的中間產物)：(1

11、)若H在經、轉移到C6H12O6的過程中，直接還原了X，那么X代表 。(2)氫在酵母菌細胞內經、轉移時，所釋放出的能量較少，未釋放出的能量則貯存在 中。 氫經、轉移到水中，則X代表 。(3)人和動物合成的動物多糖主要分布在人和動物體的 中。.下圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是_。(2)圖甲中的“a”點表示_。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是_。(3)在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從_向_

12、方向移動。如右圖所示中與c點相符合的是_。(4)e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 _ 。(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)當光照強度為g時，比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小，結果應分別為M1_M2、N1_N2。(6)參與上圖細胞內代謝過程的兩種細胞器稱為半自主性細胞器，可進行轉錄過程，除需要自身DNA和原料外，再寫出直接參與該過程的兩種有機物的名稱：_。.（每空2分）將10 g葉肉細胞中的葉綠體和線粒體分離開來，在離體條件下分別研究光合作用中CO2吸收量(圖A)和呼吸作用中CO2釋放

13、量(圖B)。據圖回答：假定離體葉綠體和線粒體生理活性沒有改變。在溫度為30，光照強度為8 klx下照光10 h再轉入暗處，溫度也為30，這10 g葉肉細胞24 h能積累葡萄糖_g。若其他條件相同，黑暗條件下的溫度為15，則能積累的葡萄糖是_g。上述計算結果的不同，說明_。17(9分)圖1是某植物葉肉細胞中兩種細胞器生理活動示意圖，其中甲、乙代表相關結構， ae代表相關物質，代表相關生理過程。圖2表示在不同溫度條件下綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖。分析回答：（1）乙代表的結構是 ，物質a代表的是 。若光照強度突然下降，短時間內物質b的變化是 (上升、下降或基本不變）。(2)表示的生理過程是

14、 ，寫出所示過程的總反應方程式： 。(3)在正常光照、溫度為5oC時，圖2中植物光合作用實際吸收CO2的速率為 ，此時，進行光合作用所需原料e的來源有 。（4）若每天進行12小時光照，溫度均保持在15oC的條件下，圖2中植物能否正常生活？ ，原因是 。18（每空2分，共12分）測定透明密閉玻璃罩內某植物在單位時間內CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結果如下圖所示，請分析回答下列問題：（1）據圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 _（填“高”或“低”）。溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為 _。 （2）該植物光反應的產物中，被暗反應利用的物

15、質是 _。在供給該植物H218O較長時間后，葉肉細胞內能夠檢測出含18O的物質有 _（寫出兩種）。（3）圖中A點時該植物的葉肉細胞中氧氣的擴散方向是 _。B、D點時植物光合作用制造的有機物 _（填“大于”、“小于”或“等于”）細胞呼吸消耗的有機物。19（12分）對某植物的光合作用和呼吸作用進行研究，根據實驗數據繪制了如下三條曲線，圖甲表示光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%）、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系。請據圖回答下列問題：（1）在光合作用過程中，光反應為暗反應提供了兩種物質，光反應的場所是 請寫出在光反應中形成這兩種

16、物質的反應式： 。（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是 ；圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在 條件下測量。（3）由圖丙可知，40時，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現象；而5時的狀態(tài)可用圖甲中 （填“A”、“B”或“C”）點表示。（4）用大棚種植蔬菜時,白天應控制光強為 點對應的光照強度，溫度為 最佳。（5）由圖甲看，當植物生長在缺鎂元素的土壤中時B點向 移動。 參考答案1C【解析】試題分析：O點沒有光照，不能進行光合作用，只進行呼吸作用，A項正確；P點光合作用速率等于呼吸作用速率，凈光合速率為0，沒有有機物積累，B項正確；Q點由于氣孔關閉沒有，二氧化碳供應減少，二氧化碳被C

17、5固定形成的C3減少，則消耗的C5減少，C5的含量將增加，C項錯誤；R點ATP和ADP的相互轉化在生活細胞中是永不停息地進行著，故沒有ATP的積累，D項正確?？键c：本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素，意在考查能能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。2D【解析】試題分析：過程為葡萄糖分解為丙酮酸，是有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞質基質中，A項正確；過程為有氧呼吸的第二階段，過程中都產H和ATP，B項正確；過程為光合作用暗反應階段C3的還原，需要消耗光反應提供的ATP和H，C項正確；過程為光合作用暗反應階段CO2的固定，產生的C3為三碳化合物，不是丙酮酸，D項錯誤?？?/p>

18、點：本題考查光合作用的基本過程、細胞呼吸，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構；能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。3A【解析】試題分析：題表中光照下CO2吸收總量代表真正光合速率，黑暗中CO2釋放量代表呼吸速率。溫度均保持在35 時，每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，該植物的有機物積累量12×3.2524×1.53(mg)，故該植物可以正常生長，A正確；溫度均保持在45 時，每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，該植物的有機物積累量<0，不能正常生長，B錯誤；在20 條件下，真正光合速率大于呼

19、吸速率，晝夜不停地光照，該植物能夠正常生長，C錯誤；溫度為35 時，晝夜不停地光照，有機物積累最多，D錯誤。考點：本題考查細胞呼吸與光合作用的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。4D【解析】試題分析：光合作用中暗反應所需酶的種類多，因此溫度主要影響暗反應階段，故A正確；分析曲線可知呼吸作用有關的酶的適宜溫度是40，光合作用有關的酶的適宜溫度是30，因此與呼吸作用有關的酶的適宜溫度更高，故B正確；植物真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率，從圖中可以看出，溫度在30左右時真光合作用速率最大，故C正確；植物正常生長的前提

20、條件是植物12h光照下凈光合速率大于12h黑暗時呼吸速率，即24h內有機物凈積累量大于0；若溫度保持25，12h光照下凈光合速率約為3.8、12h黑暗時呼吸速率約為2.6，故該植物能正常生長，故D錯誤?？键c：本題考查光合作用和細胞呼吸的相關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。5B【解析】試題分析：如果溫度降低，酶活性下降，呼吸作用強度下降，a點會上移，故A正確；如果植物缺Mg，會影響葉綠素的合成，光合作用下降，b點右移，故B錯誤；如果二氧化碳濃度升高，光合作用強度增加，c點會右移，故C正確；如果水分不足會影響光合作用，c點左移，故D正確

21、?？键c：本題考查光合作用的相關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。6D【解析】試題分析：圖中只有 F點表示二氧化碳的吸收量為0，光合作用強度與呼吸作用強度相等，A正確。 從空氣中吸收二氧化碳的量是凈光合速率，有機物積累最大時，最低溫度是10，B正確。圖中光合作用單位時間內固定的CO2最大量為二氧化碳吸收量與氧氣吸收量之和，是60，C正確。圖中表示光合作用制造的有機物量是呼吸作用消耗有機物量2倍的點有H、J點，D錯誤?？键c：本題考查光合作用與細胞呼吸的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描

22、述生物學方面的內容的能力。7B【解析】試題分析：用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上使光反應停止，O2的產生停止，A正確；光反應停止后，導致光反應產生的H和ATP減少，抑制暗反應，因此CO2的固定應減慢，B錯誤；由于光反應產生的ATP減少，而ADP的含量相對增多，ATPADP比值下降，C正確；同理可知，光反應生成的NADPH的含量減少，NADP+的含量就相對增多，因此NADPH/NADP+比值下降，D正確。考點：本題考查光合作用，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。8A【解析】試題分析：人體細胞有氧呼吸，O2中的O轉移到H2O，H2O又可做為呼吸作用的原料，與丙

23、酮酸反應將O轉移到CO2中，A正確；CO2中的C轉移到C6H12O6中發(fā)生在光合作用的暗反應過程，B錯誤；人體無氧呼吸產生的是乳酸，不是酒精，C錯誤；H2O的光解過程，發(fā)生在植物細胞，不可能在人體內，D錯誤。 考點：本題考查細胞呼吸與光合作用的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。9C【解析】試題分析：甲圖中的縱坐標數值表示二氧化碳的吸收量，即為乙圖中的 m3，A錯誤；在甲圖中D、E 點時，植物細胞呼吸作用強度小于光合作用強度，因而乙圖中不存在的過程是 m2、n2，B錯誤；在甲圖中的C點時，植物細胞呼吸作用強度等于光合作用強度，圖乙中有m1n1m4n4，C正確；甲圖中

24、E點以后，乙圖中 n4 不再增加，其主要原因是 m3 值(從外界 吸收的二氧化碳)太低，D錯誤?？键c：本題考查細胞呼吸與光合作用的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。10C【解析】試題分析：a點代表呼吸強度，葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體，A正確；b點代表光補償點，既光合作用強度等于呼吸強度，B正確；當植物缺鎂時，葉綠素合成減少，光合速率降低，b點將向右移，C錯誤；植物在25時光合作用強度最強，如果將溫度提高到30，呼吸強度增加，光合速率下降，則a點將上移，b點將右移，D正確。 考點：本題考查

25、光合作用和呼吸作用的有關的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。11B【解析】試題分析：分析題圖，由于縱坐標為CO2凈吸收速率，則甲植物在a點之前就進行光合作用，a點表示光合速率等于呼吸速率的點，故A錯誤；適當提高光照強度，光合速率會加快，a點將向左移動，故B正確；當CO2濃度為b點時，甲、乙的凈光合速率相等，但呼吸速率不一定相等，所以總光合速率不一定相等，故C錯誤；在一定范圍內，隨CO2濃度增大，光合作用強度不斷增強，超過一定范圍，可能光合速率會下降，故D錯誤?？键c：本題考查光合作用的有關知識，意在考查考生識圖能

26、力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。酶12（1）H2O O2 CO2 （2）類囊體薄膜 酶和色素 （3）1、3、4、5 B、D、F（4）葉綠體基質向類囊體薄膜 （5）C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量【解析】試題分析：（1）圖中1是光反應，2是暗反應，3是有氧呼吸第一階段，4是有氧呼吸第二階段，5是有氧呼吸第三階段，6是CO2固定，7是C3的還原，E是水，G是氧氣。（2）圖中1是光反應，發(fā)生該過程的部位是葉綠體類囊體的薄膜。其上分布著與光合作用有關的物質是色素和酶。（3）產生ATP的有光反應1，有氧呼吸的三個階段，即3、4、5，可以表示H的物質有B、D

27、、F。（4）7過程是C3的還原，A是ATP，暗反應消耗ATP，分解產生的物質從葉綠體基質向葉綠體類囊體的薄膜運輸，又作為合成ATP 的原料。（5）3、4、5過程是有氧呼吸的三個階段，即寫出有氧呼吸的總反應式。考點：本題考查光合作用和細胞呼吸過程中物質與能量代謝關系的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。13（10分）（1）O2濃度 細胞質基質、線粒體、葉綠體 葉綠體基質類囊體薄膜 左下 2

28、180（2）黑暗（或無光、遮光） 無氧呼吸和有氧呼吸 15（3）6、18、30、42時【解析】試題分析：（1）圖一中a點表示呼吸作用速率，影響呼吸作用的外界因素是O2濃度、溫度、CO2濃度等，而本實驗在一定濃度的CO2和適當溫度條件下，因此影響本實驗a點上下移動的主要外界因素是O2濃度。b點所示為光合速率等于呼吸速率時的光照強度，此時該植物葉肉細胞內產生的ATP來自光合作用光反應和有氧呼吸的三個階段，產生的部位是葉綠體（類囊體薄膜）、細胞質基質、線粒體（線粒體基質、線粒體內膜）。c點時光合作用速率達到最大值，葉綠體中階段產生ATP，暗反應階段分解ATP，而ATP和ADP相互轉化，因此ADP的移

29、動方向是葉綠體基質類囊體薄膜。圖一實驗已經是在適當溫度條件下進行，若適當提高外界溫度，光合作用酶的活性可能降低，光合速率減慢，圖中c點將向左下移動。由圖一可知，光照強度為2 klx時，植物葉片光合作用合成的有機物等于細胞呼吸消耗的有機物，無有機物積累，植物不能生長，因此，若在連續(xù)光照條件下，光照強度大于2 klx時，植物才可能表現出生長現象。該24小時內每100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量就是8 klx光照下10小時的實際光合速率，即10×（12+6）=180（mg）（2）圖二是有關該植物細胞呼吸的氧氣和二氧化碳關系曲線，為避免光合作用中氣體產生和釋放的干擾，應在黑暗（或

30、無光、遮光）條件下進行；當O2濃度為5%時， CO2釋放量大于O2的吸收量，可知細胞呼吸的方式為既有有氧呼吸，又有無氧呼吸；當O2濃度為15%時，細胞呼吸速率最大，因此若圖一中a點是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應大于15%。（3）由圖三分析可知，光合作用與呼吸作用相等的點是室內CO2濃度曲線的拐點，也即植物CO2吸收速率曲線中與橫坐標相交的點，圖中共有4個，分別是6h、18h、30h、42h， 考點：本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素、細胞呼吸，意在考查學生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題

31、進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。14（1）光反應 暗反應 葉綠體基質 （2）有氧呼吸 二或II 三或III （3）水解 合成【解析】試題分析：（1）分析示意圖，表示光能轉換為活躍的化學能儲存在ATP和H中，屬于光反應階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上；表示ATP和H中活躍的化學能轉換成穩(wěn)定的化學能儲存到葡萄糖中，屬于暗反應階段，發(fā)生葉綠體基質中；（2）表示葡萄糖有氧呼吸，CO2是在第二階段形成的，丙酮酸和水生成了二氧化碳和H；釋放能量最多的階段是第三階段。（3）吸能反應一般與ATP的水解反應相聯(lián)系，放能反應一般與ATP的合成反應相聯(lián)系?？键c：本題考查綠色植物體內能量轉換過程，意在

32、考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。15（1）H B （2）6（2分） （3）線粒體內膜 （4）基本不變（2分） （5）30（2分）【解析】試題分析：（1）圖甲表示光合作用過程，a是光反應產生的H提供給暗反應作為還原劑；圖乙是有氧呼吸過程，圖中A是有氧呼吸第一階段，B是有氧呼吸第二階段，C是有氧呼吸第三階段，是氧氣，是ATP；有氧呼吸第二階段產生大量的H。（2）根尖細胞線粒體有氧呼吸產生的CO2進入同一植物的葉肉細胞中被利用需依次穿過線粒體內膜、線粒體外膜、根尖細胞膜、葉肉細胞膜、葉綠體外膜和葉綠體內膜，共6層生物膜。（3）有氧呼吸第三階段產生大量ATP

33、，場所是線粒體內膜；無氧呼吸生成酒精的過程也可產生二氧化碳。（4）由圖丙可知，溫度為10 時，如果將光照強度由 4 klx瞬時提高至 8 klx，植物光合速率不變，暗反應中產生和消耗的C3也不變，C3含量基本不變。（5）圖丙顯示，該植物在溫度為20、光照強度為 8 klx條件下光合速率為4 mgCO2cm-2h-1，該條件下放置11小時后每平方厘米的葉片消耗的CO2質量為44mg；根據光合作用的反應式換算出葡萄糖的質量為30mg?？键c：本題考查光合作用、細胞呼吸即影響光合作用的因素等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方

34、法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。16. (1) C3 (2) 酒精 丙酮酸 (3) 肝臟細胞和肌肉細胞 . (1) A(2) 植物的呼吸作用速率 向右(3) 葉綠體基質 類囊體薄膜 D(4) 低 高(5) = >(6) 酶和ATP. 30 37.2 增大晝夜溫差，有利于植物對有機物的積累 【解析】試題分析：.（1）分析題圖，H在經、轉移到C6H12O6的過程中包括水的光解和C3的還原，則X為C3。（2）氫在酵母菌細胞內經、轉移的過程屬于無氧呼吸，酵母菌無氧呼吸產生酒精和二氧化碳，其中未釋放出的能量則貯存在酒精中。（3）對于人和動物來說，體內的多糖主

35、要是糖原，包括肝糖原和肌糖原，儲存在動物的肝臟和肌肉細胞中。. （1）比較甲圖中兩條曲線，其中A植物光補償點和飽和點都比B植物大，則A植物為陽生植物，在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是A。（2）a點對應的光照強度為0，此時植物不進行光合作用，該點表示植物只進行呼吸作用，對應的數值表示呼吸作用速率；如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用減弱，而呼吸作用強度不變，光的補償點升高，則b點的移動方向為向右移。（3）c點為光飽和點，此時光合作用強度最大，線粒體基質中進行暗反應，ATP水解產生ADP，用于光反應階段，光反應階段的場所是類囊體薄膜，因此ADP

36、的移動方向是從葉綠體基質向類囊體薄膜運輸；c點時光合作用強度大于呼吸作用強度，光合作用吸收的二氧化碳除了來自線粒體外，還要來自外界環(huán)境，故與D圖相符合。（4）e點與d點相比較，二氧化碳濃度相同，e點光照強度大，光反應產生的ATP和還原氫多，三碳化合物還原速率較快，二氧化碳固定產生的三碳化合物不變，因此細胞中的三碳化合物含量降低；e點和f點相比，光照強度相同，二氧化碳濃度不同，e點二氧化碳濃度較高，二氧化碳固定產生的三碳化合物多，光反應產生的還原氫和ATP數量不變，三碳化合物被還原的速率不變，因此三碳化合物含量升高。（5）分析題圖可知，光照強度為g時，比較植物A、B凈光合作用速率的曲線相交于一點

37、，說明AB的有機物積累速率M1、M2相等；由于A植物的呼吸作用速率大于植物B，因此實際光合作用強度N1N2。（6）線粒體和葉綠體為半自主細胞器，可以進行轉錄過程，轉錄的條件包括模板、原料、ATP和酶。. 在溫度為30、光照強度為8klx條件下照光10h后，再轉移到溫度為30的黑暗處，此10g葉肉細胞24h二氧化碳凈吸收量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量=8×10-1.5×24=44（g），根據光合作用反應式，可以計算積累葡萄糖的量為30g；若其他條件相同，而黑暗條件下的溫度為15，此10g葉肉細胞24h二氧化碳凈吸收量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量=8×10-1

38、.5×10-0.75×14=54.5（g），根據光合作用反應式，可以計算積累葡萄糖的量為37.15g；通過前面的計算可以看出，夜間溫度低時，有利于有機物的積累?？键c：本題考查光合作用的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。17（1）葉綠體基質 H和ATP 上升 （2）有氧呼吸的第二階段 （3）1.5mg/h 外界和線粒體 （4）能 有機物積累量大于0【解析】試題分析：（1）圖1表示植物葉肉細胞內的部分代謝過程，甲能利用光，所以甲是葉綠體類囊體薄膜。甲為乙提供a，所以乙代表的結構是葉綠體基質，a是H和ATP。乙為甲提供b，所以b是ADP和Pi，光照強度下降，光反應減弱，ADP和Pi上升。（2）分別代表有氧呼吸的第一、第二、第三階段，其總反應式為 （3）由圖2可知，虛線表示植物