班務(wù)工作總結(jié)_4

1、班務(wù)工作總結(jié)班務(wù)工作總結(jié)1 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三（1）班的班主任，該班是A層的班，把全級(jí)的尖子生都集中在一起，這樣一來(lái)，雖然上課紀(jì)律不用操勞，不要兼顧多層教學(xué)，但問(wèn)題卻仍舊許多，加上第一年做班主任，工作上常被動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才把班務(wù)工作開(kāi)展起來(lái)，并且效果自我感覺(jué)不錯(cuò)，下面就回顧一下本學(xué)期來(lái)在班務(wù)工作方面的狀況： 一、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，前途抱負(fù)訓(xùn)練，使同學(xué)認(rèn)清形勢(shì)。 本學(xué)期是重新編班，雖然這是A班，眾人憧憬，但剛組成一個(gè)班集體人心不定，有的會(huì)沾沾自喜，有人會(huì)壓力很大。在這時(shí)，我通過(guò)班會(huì)課，進(jìn)行思想前途訓(xùn)練，使同學(xué)理解初三的形勢(shì)，要求全班同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭(zhēng)取考出成果。向

2、他們講清晰大家是全校的盼望，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是增城市一萬(wàn)多應(yīng)屆畢業(yè)生，要團(tuán)結(jié)共同提高，全都對(duì)外，并要求他們要為全校樹(shù)立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持寧?kù)o，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過(guò)思想訓(xùn)練，使大家心情高漲，布滿(mǎn)信念，使大家安定心情，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。 二、樹(shù)立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力氣。 由于該班班干部云集，力量較強(qiáng)，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。詳細(xì)做法是：先明確班干部的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)細(xì)致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平常學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽(yù)記錄等，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每班會(huì)課讓班干部上講臺(tái)發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項(xiàng)的獎(jiǎng)懲制度，每月獎(jiǎng)懲一次，效果很好，同學(xué)形成自

3、我管理的風(fēng)氣。 三、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，齊抓共管。 平常多向各科任老師了解他們上課狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)做好思想訓(xùn)練工作。 四、抓兩頭，促中間，形成良好學(xué)風(fēng)。 由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，對(duì)相對(duì)后進(jìn)的同學(xué)加強(qiáng)思想訓(xùn)練，使其有危機(jī)感，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)努力，班上絕大部分同學(xué)都能自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，也成了一種良好學(xué)風(fēng)。 五、本學(xué)期本班工作成效 1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務(wù)管理好。 2、形成一種勤奮自覺(jué)的學(xué)風(fēng)和競(jìng)爭(zhēng)氣氛。 3、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、統(tǒng)一。 4、文明度課室評(píng)比共獲三次第一名及13次文明班稱(chēng)號(hào)

4、。 六、班獲獎(jiǎng)狀況。 1、吳慧蓄謀、吳奇施獲增城市時(shí)事學(xué)問(wèn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)； 2、吳鏡豪獲廣州市物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，獲增城市二等獎(jiǎng)； 3、吳浩全獲增城市物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)； 4、吳奇施獲增城市數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)； 5、吳慧芳獲增城市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)； 6、吳桂華被評(píng)為廣州市、增城市三好同學(xué)，吳艷冰被評(píng)為增城市、廣州市優(yōu)秀班干部； 7、吳柏楠、陳柳、吳慧珊、吳毅華被評(píng)為廣州市優(yōu)秀團(tuán)員； 8、吳剛毅獲沙埔鎮(zhèn)書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，吳務(wù)珍獲沙埔鎮(zhèn)書(shū)法競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。 七、不足之處及存在問(wèn)題 1、班上同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，出現(xiàn)嫉妒心理，大家自我封閉，不利于共同提高。 2、學(xué)習(xí)上勤奮有余，敏捷不足，缺乏方法。 今后要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把

5、不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成果而努力。 班務(wù)工作總結(jié)2 一、班干部的培育： 二班級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三班級(jí)應(yīng)當(dāng)是班干部的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如*、公正、理智、冷靜，以身作則，批判與自我批判，培育班干部獨(dú)立方面主持日常工作的力量，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)溝通，培育班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等力量。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要由于在班里時(shí)間長(zhǎng)了，有些同學(xué)對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太聽(tīng)從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的愁?lèi)灎顟B(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使

6、這些同學(xué)得到熬煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的心情。 二、通過(guò)訓(xùn)練、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。 （優(yōu)秀生、中間型同學(xué)、后進(jìn)生的訓(xùn)練） 每位同學(xué)都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的抱負(fù)愛(ài)好、愛(ài)好，這些都是非常珍貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地進(jìn)展。 由于優(yōu)秀同學(xué)的素養(yǎng)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜愛(ài)將一些要求較高的工作交給他的，但是假如把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的進(jìn)展中就會(huì)簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些問(wèn)題。如在二班級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特別刻苦，成果優(yōu)異，可到了三班級(jí)，卻出現(xiàn)成果突然停頓不前，甚至大幅度下降的狀況。糾其緣由是學(xué)習(xí)方

7、法出了問(wèn)題，二班級(jí)需要記憶的東西多，三班級(jí)不但需要記憶而還要敏捷應(yīng)用，所以完靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題假如不準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并紛紛解決，那會(huì)在他的進(jìn)展過(guò)程中伏下隱藏，導(dǎo)致訓(xùn)練失敗。所以在本期我常常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)狀況，另外通過(guò)交談，談天等途徑賜予引導(dǎo)同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)等。 中間型同學(xué)占我班一半以上，對(duì)于中間型同學(xué)的訓(xùn)練，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，很多中間型同學(xué)成果提高不小，不單純是由于他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有同學(xué)向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！蓖瑢W(xué)真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助

8、的心理。所以關(guān)于他的訓(xùn)練主要是為以供應(yīng)詳細(xì)的關(guān)心，給他制造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得勝利，培育他的自信念。 后進(jìn)生的訓(xùn)練我主要是實(shí)施情感訓(xùn)練。制造良好的訓(xùn)練實(shí)際實(shí)施情感訓(xùn)練的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨便詢(xún)問(wèn)這些同學(xué)假期的準(zhǔn)備，在交談中建立相互信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信念，詳細(xì)培育他的意志力。 三、利用各種途徑培育同學(xué)的素養(yǎng)。 1、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三班級(jí)同學(xué)大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，常常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的狀況，我即時(shí)進(jìn)行耐煩的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)參加互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如在勞動(dòng)中關(guān)心小

9、同學(xué)等。 3、以各種活動(dòng)為契機(jī)，提高同學(xué)集聚力量，創(chuàng)新力量，組織力量，培育吃苦耐勞的精神，黑板報(bào)的辦理。 班務(wù)工作總結(jié)3 在緊急而又改善的工作中時(shí)間匆忙而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)年又即將過(guò)去?；仡欉@一學(xué)年，我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校政教處的工作，依據(jù)學(xué)期初制定的班務(wù)工作方案，針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展訓(xùn)練工作，培育同學(xué)良好的行為規(guī)范和力量，收到了肯定成效。 一、身先垂范，注意榜樣的力氣。 我熟悉到班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位

10、和作用。在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的訓(xùn)練活動(dòng)最多，對(duì)同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學(xué)的素養(yǎng)，我首先努力提高自身的素養(yǎng)。在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。作為一名班主任，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦諷刺他們；訓(xùn)練他們喜愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié)；和同學(xué)交知心伴侶；在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種

11、無(wú)聲的訓(xùn)練，同時(shí)也贏得了同學(xué)的愛(ài)戴。老師是同學(xué)心目中的榜樣，在全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，注意培育同學(xué)的力量。 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練。培育同

12、學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自控力量。 每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。半年來(lái)，我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿態(tài)，每天提示他們留意讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽(tīng)的力量方面，則要求他們留意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清晰說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每

13、周開(kāi)班會(huì)，我要求同學(xué)留意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？后抽同學(xué)起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有用心聽(tīng)講。這些方法對(duì)同學(xué)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。 2、建立全班同學(xué)輪番值日制度，培育自育力量。 值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)觀看，我發(fā)覺(jué)這樣下去只能是好的同學(xué)好，差的仍舊趕不上，由于這會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和主動(dòng)性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)自育力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個(gè)兒童都有熬煉的機(jī)會(huì)。實(shí)行了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)表現(xiàn)出非常主動(dòng)

14、興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培育同學(xué)獨(dú)立工作力量，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有勸說(shuō)力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作力量和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步熟悉到：同學(xué)是班級(jí)的主體，同學(xué)是班級(jí)的仆人，每個(gè)同學(xué)都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)同學(xué)更加喜愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)同學(xué)主體意識(shí)的確定。 3、建立同學(xué)一日常規(guī)，培育同學(xué)自理力量。 為了規(guī)

15、范學(xué)校生行為，我依據(jù)中學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)講解中學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范對(duì)同學(xué)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作督促同學(xué)，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等訓(xùn)練向家庭延長(zhǎng)，要求同學(xué)每天按時(shí)起床睡覺(jué)，文明禮貌，養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣，培育同學(xué)自理力量，并要求他們學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)關(guān)心父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，愛(ài)護(hù)父母的辛苦，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時(shí)，我班開(kāi)展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說(shuō)一句心里話(huà)，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們的熱鬧歡迎。班級(jí)呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的風(fēng)氣。

16、 三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成訓(xùn)練合力。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過(guò)電話(huà)等多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理同學(xué)主要實(shí)行定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是依據(jù)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重大意義，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。 通過(guò)這些工作，使許多家長(zhǎng)重視了子女的訓(xùn)練，改進(jìn)了對(duì)子女的訓(xùn)練方法，增加了做家長(zhǎng)

17、的責(zé)任感，收到了較好的效果。 我國(guó)現(xiàn)代聞名訓(xùn)練家葉圣陶曾說(shuō)：訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育。學(xué)校是基礎(chǔ)訓(xùn)練，是基礎(chǔ)工程，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培育同學(xué)健全的人格，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)。今后，我將一如既往地工作，為培育同學(xué)健全的人格、高尚的愛(ài)國(guó)情操、良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)而不斷努力。 班務(wù)工作總結(jié)4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期，勞碌而又開(kāi)心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下畫(huà)上了完善的句號(hào)。 本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。 一.政治思想。 本人在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，能仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)

18、練方針，。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要。愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱，與同事有好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。 二.訓(xùn)練工作 1.在教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷。每月撰寫(xiě)訓(xùn)練筆記和觀看筆記，以提高自身力量和寫(xiě)作力量。 2.在教學(xué)過(guò)程中處理好幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒好玩地參加活動(dòng)并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新綱要精神。 三.平安方面 平安工作警鐘長(zhǎng)鳴!保障每位幼兒的人身平安是每個(gè)老

19、師的職責(zé)與責(zé)任。為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能夠在一個(gè)平安的環(huán)境中成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1.檢查幼兒指甲，并檢查是否帶危急物品。 2.上廁所，上下樓梯督促不追趕不打鬧。 3.中午值班觀看幼兒是否有異樣現(xiàn)象。 4.每天來(lái)園離園清點(diǎn)幼兒人數(shù)。 5.放學(xué)前檢查班級(jí)電源是否切斷。 6.妥當(dāng)管理幼兒的藥品，并標(biāo)注姓名，防止混亂。 四.老師協(xié)作 各班老師在工作中能以班級(jí)利益為重，本學(xué)期我園召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，半日開(kāi)放活動(dòng)，圣誕會(huì)及晨間活動(dòng)等等。我班兩位老師能夠相互協(xié)作，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能夠準(zhǔn)時(shí)的溝通，老師間常常相互溝通，學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思調(diào)整。班級(jí)的工作得以順當(dāng)開(kāi)展。 總之，本學(xué)期工作特別忙也特別累，收獲也不

20、小，在工作中我享受了收獲的喜悅。向各位老師們也學(xué)到了不少的教學(xué)技能，幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)也使得自己得到了熬煉與提高。 在下學(xué)期中，我還會(huì)不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。信任在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我會(huì)在幼教事業(yè)上有更大的收獲。 班務(wù)工作總結(jié)5 回顧一學(xué)年來(lái)的班務(wù)工作，我深深地感到老師的人生就要甘為人梯、悄悄無(wú)聞、當(dāng)辛勤的"園丁"，這樣才能澆灌出艷麗的"花朵"。 一年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了很多，也進(jìn)步了許多。看著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一言一行，我不禁有一種驕傲感。欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了一年來(lái)的教學(xué)工作和通過(guò)參與各種培訓(xùn)累積到的閱歷和學(xué)到的學(xué)問(wèn)與大

21、家一起共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)"園丁"的本色。幼兒訓(xùn)練挺直關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出看法、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己?，F(xiàn)將一年來(lái)的班務(wù)工作做如下總結(jié)： 一、幼兒基本狀況分析 我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培育及訓(xùn)練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的

22、一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，喜愛(ài)玩拼圖玩具，但合作力量培育不夠。雖然幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問(wèn)快，衣服也時(shí)常保潔潔凈，但由于心情過(guò)于浮躁，動(dòng)作時(shí)間概念、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還需進(jìn)一步加強(qiáng)培育。上課時(shí)大部分幼兒能很好地遵守紀(jì)律，但常規(guī)培育還有待提高，坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從語(yǔ)言進(jìn)展看，幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽(tīng)力量不強(qiáng)。從科學(xué)進(jìn)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感愛(ài)好，有肯定的觀看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀看有肯定的挨次。從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思

23、維培育進(jìn)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解等還需要多加重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒進(jìn)展不夠全面。從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。通過(guò)手工自制玩具和思維想象力量的擴(kuò)綻開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛(ài)好和表現(xiàn)力。從.性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能主動(dòng)主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣、幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長(zhǎng)久化。 二、訓(xùn)練方面 我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問(wèn)快。藝術(shù)方面進(jìn)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛(ài)跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)

24、習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有肯定的紀(jì)律性，舉手比較主動(dòng)，但坐姿需加強(qiáng)培育。 1、從幼兒的愛(ài)好入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話(huà)。鼓舞家長(zhǎng)參加到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力氣，開(kāi)拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。開(kāi)綻開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、珠算競(jìng)賽等，開(kāi)展活動(dòng)注意讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小試驗(yàn)等活動(dòng)。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)好玩的洗手歌，關(guān)心幼兒把握洗手的方法。"搓手心，搓手

25、背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。 4、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的愛(ài)好，可培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量和熬煉幼兒的膽識(shí)，讓每位幼兒參加進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為仆人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。 三、保育工作 1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持訓(xùn)練幼兒飯前便后勤洗手。 2、每天堅(jiān)持2小時(shí)課外活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開(kāi)展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、嬉戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，不少孩子還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡

26、眠，提示幼兒每晚回家要早睡再起，以保證充分的睡眠時(shí)間。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 四、環(huán)境 1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育制造力量。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，熬煉了膽識(shí)。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們主動(dòng)性高，心情開(kāi)心，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。 2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)訓(xùn)練的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參加，對(duì)活動(dòng)了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同

27、的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。 3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參加程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作教學(xué)。 五、家長(zhǎng)工作 1、利用多種形式：家訪、電話(huà)溝通、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，以共同訓(xùn)練管理每一個(gè)幼兒。 2、常常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩訓(xùn)練嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的看法。 3、準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的。 4、重要節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面進(jìn)展的狀況。 5、依據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求推舉家長(zhǎng)委員成員，并常常地聽(tīng)取看法，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科

28、學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。 六、存在問(wèn)題集今后準(zhǔn)備 "三人行必有我?guī)?quot;，在教研活動(dòng)中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，才會(huì)更上一層樓。通過(guò)一年的訓(xùn)練管理工作，在其他同事的關(guān)心下我學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有很多不足之處。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 班務(wù)工作總結(jié)6 本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿(mǎn)足的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，我做了以下的工作： 一培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣 本學(xué)期我常常利用

29、班會(huì)及課余時(shí)間訓(xùn)練同學(xué)遵守課內(nèi)外紀(jì)律，發(fā)覺(jué)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣，發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別同學(xué)組織紀(jì)律觀念淡薄，還需要連續(xù)加強(qiáng)。 二培育同學(xué)講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣 要求同學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求同學(xué)講文明文明，懂禮貌。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。 三做好同學(xué)的平安訓(xùn)練工作 利用班會(huì)課進(jìn)行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身平安，過(guò)公路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安隱患?xì)缭诿妊罓顟B(tài)。 四頑強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同訓(xùn)練好同學(xué) 老師要訓(xùn)

30、練好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的關(guān)心，才能把同學(xué)訓(xùn)練好。特殊是那些頑皮的同學(xué)，更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的共同訓(xùn)練，他們基本能遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。 五、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理 做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆魏研老師的班級(jí)管理閱歷，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同校的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，組建了班委會(huì)，確立由班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，輪換值日。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育了同學(xué)各方面的力量。 六、不斷

31、更新訓(xùn)練觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。我校開(kāi)展集體備課，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，讓每堂課都在有效中進(jìn)行，使同學(xué)在和諧的課堂中愉悅的獵取學(xué)問(wèn)，并重視同學(xué)的自我熬煉和個(gè)性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理制造更有利的條件。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自

32、己的班級(jí)管理水平。 班務(wù)工作總結(jié)7 時(shí)間腳步匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛(ài)的孩子在漸漸地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了很多孩子們成長(zhǎng)的痕跡。 認(rèn)真回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿(mǎn)淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫叫：“我不要老師，我要媽媽?zhuān)乙丶摇睔g樂(lè)的是：孩子們從不情愿上學(xué)到能高興奮興上園;從家人喂著都不情愿吃飯到現(xiàn)在能己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到己學(xué)著穿;從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前露一手在這其包含了我們小小二班老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教育和關(guān)心。為了今后更好的開(kāi)展工

33、作，我對(duì)本學(xué)期的工作仔細(xì)做了回顧，總結(jié)閱歷、找出不足。 現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的狀況向在座的同事做以下匯報(bào)： 我們這個(gè)小家庭里有16名寶寶，其男孩10名，女孩6名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上園，也是第一次過(guò)集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過(guò)入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜愛(ài)上我這位新老師，我便和王老師經(jīng)常利用下班休息時(shí)間到每一位寶寶家進(jìn)行家訪，了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，和孩子們相互熟識(shí)，打消了家長(zhǎng)們對(duì)我們兩位年輕老師的顧，讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過(guò)了適應(yīng)期。 孩子年齡太小，生活理力量弱，因此我們特殊注意保育工作。孩

34、子們剛來(lái)時(shí)不會(huì)己吃飯，不會(huì)己洗手，不會(huì)己穿脫鞋子，不會(huì)己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對(duì)每個(gè)孩子都賜予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我己也記不清給孩子們喂過(guò)多少碗飯，換過(guò)多少條沾滿(mǎn)屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班已有95%的寶寶會(huì)己吃飯，97%的寶寶能獨(dú)立入廁，9%的寶寶情愿己穿脫鞋子，100%的寶寶會(huì)己洗手，他們變得越來(lái)越大膽、活潑、獨(dú)立了。 一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注意培育孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注意對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培育。勛重身教，我們時(shí)刻留意著己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培育，為

35、孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。 由于孩子年齡小，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，語(yǔ)言表達(dá)不清晰，更是缺乏與人交往和溝通的閱歷，我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)更注意為營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、情愿說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們培育了孩子們仔細(xì)聽(tīng)故事的良好愛(ài)好?，F(xiàn)在，我班的寶寶們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)力量方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的一般話(huà)講出許多短語(yǔ)，會(huì)正確的回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，培育了孩子的情感意識(shí)，例如：喜愛(ài)小伴侶，能主動(dòng)找小伴侶說(shuō)話(huà)，玩嬉戲，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人共享。喜愛(ài)老師，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決。特殊是幾個(gè)較膽小的家長(zhǎng)興奮地說(shuō)：“孩子現(xiàn)在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

36、” 通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們還熟悉了1、2、這幾個(gè)數(shù)字，并能用手指表示出來(lái)，熟悉了圓形、方形。會(huì)說(shuō)出與這兩治狀一樣的物體，學(xué)會(huì)了區(qū)分大小、多少。 孩子們最喜愛(ài)的是音樂(lè)活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了許多歌曲及歌表演，仿照力量和觀看力量都有所提高。特殊是在“六一”的文藝演出，寶寶們可愛(ài)的表演，博來(lái)了陣陣掌聲和歡樂(lè)，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分的驚喜，家長(zhǎng)們說(shuō)：“雖然孩子還有點(diǎn)怯場(chǎng)，還有點(diǎn)心情，但是他們已經(jīng)英勇的踏出了第一步，信任以后會(huì)越來(lái)越好!” 在家長(zhǎng)工作方面，我們更是想家長(zhǎng)所想，能夠主動(dòng)、熱忱地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話(huà)、便條、家訪等多治式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)精準(zhǔn)的了解到每天的進(jìn)餐、午睡

37、、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法及建議，在工作加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從生疏到熟識(shí)，從懷疑到理解，從觀望到支持，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜愛(ài)上園，越來(lái)越喜愛(ài)老師了。信任孩子們?cè)趫@里受到了很好的照看和訓(xùn)練。 本學(xué)期末，園組織了消防演習(xí)，在演習(xí)的前三天，我們都在給孩子傳授防火防電的學(xué)問(wèn)，使孩子們有了我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在消防演習(xí)的當(dāng)天，孩子們能夠一聽(tīng)到警報(bào)聲，便拿出濕毛巾，捂好鼻子，按老師帶領(lǐng)的路途撤出班級(jí)。這次的消防演習(xí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們還勝利的組織了孩子半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更挺直了解了己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況。看得出，家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的工作表示出了深深的理

38、解和感謝，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲! 我們都知道，一個(gè)人的力量、精力都是有限的。在工作，能否同心協(xié)力、共同協(xié)作，對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著打算的作用，所謂"人心齊，泰山移"，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力。才能勝一切困難。但每個(gè)人都有己的愛(ài)好愛(ài)好，工作上有不同的方法，看問(wèn)題有不同的見(jiàn)解。每天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或沖突。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們班上三位老師首先會(huì)虛心，抱著“有則改之，無(wú)則加勉”的看法接受。遇到困難也總是有商有量，即使有不同的看法，我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，懇切地提出己的看法，盡可能求大同存小異。當(dāng)然，有了喜訊我們也會(huì)一起共享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互

39、關(guān)心，相互探討，逐步更新訓(xùn)練觀念，提高身的訓(xùn)練技能。 我很幸運(yùn)，能在這學(xué)期擔(dān)當(dāng)了班長(zhǎng)這一重要職務(wù)，更加幸運(yùn)的是能在園長(zhǎng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過(guò)的很改善，也很歡樂(lè)，這份歡樂(lè)是孩子們帶給我的，我愛(ài)孩子，信任孩子們也是很愛(ài)我的。也由于有愛(ài)才能使我深化每個(gè)孩子的.心靈，由于有愛(ài)而滿(mǎn)心高興! 假如說(shuō)過(guò)個(gè)學(xué)期，我及我們整個(gè)小小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成果也只是屬過(guò)去的，這一點(diǎn)點(diǎn)的成果更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我意識(shí)到己身上還有許多缺點(diǎn)，比如：雖然我是年輕老師，但有時(shí)不能?chē)?yán)格要求己，對(duì)己缺乏高要求;性格還是比較急躁，有時(shí)也會(huì)由于孩子的淘氣而埋怨，

40、因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài);在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安現(xiàn)狀，還缺乏主動(dòng)性。 所以針對(duì)己的這些不足，我確定下今后的努力的方向： 1、加強(qiáng)身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在訓(xùn)練實(shí)踐，對(duì)己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。 2、主動(dòng)發(fā)揮班長(zhǎng)傳、幫、帶的作用，賜予另兩位老師更大的關(guān)心，調(diào)動(dòng)各位老師工作的主動(dòng)性。 3、對(duì)孩子，再多一點(diǎn)愛(ài)心、多些耐煩，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。 4、連續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。 5、將著重培育孩子的辦法識(shí)，進(jìn)一步消退孩子的依靠心理，注意教學(xué)效率,，孩子每一天都有所收獲。 6、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以

41、更多家長(zhǎng)的支持和關(guān)心。 在各位老師的支持和關(guān)心下，我將再接再勵(lì)，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開(kāi)展得更好，讓孩子快樂(lè)、家長(zhǎng)放心、園長(zhǎng)寬心! 班務(wù)工作總結(jié)8 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過(guò)去了，在這學(xué)期里我班三位老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力地制造良好的語(yǔ)言環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活等環(huán)境使幼兒活潑、健康的成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)潔的總結(jié)一下各項(xiàng)工作。 一、抓好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣。 本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我們嘗試做到以下幾點(diǎn)： 1、利用課室的大和寬、有目的地將幼兒分成兩組進(jìn)行課間的活動(dòng)。 2、三位老師要求統(tǒng)一。 3、老師要以身作則，做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。 4、要嚴(yán)格要

42、求幼兒的不良行為，并準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練和訂正。 5、進(jìn)行一些自理力量的競(jìng)賽。 6、留意敬重幼兒，并多以鼓舞、表?yè)P(yáng)的形式，增加幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 7、讓一些自控力量差的幼兒坐在老師的身邊。 通過(guò)這些途徑，一學(xué)期下來(lái)，幼兒的生活及學(xué)習(xí)常規(guī)有了較大的提高，現(xiàn)在幼兒少了下課追趕的壞習(xí)慣，由于有較大的活動(dòng)空間和活動(dòng)的多樣性。他們下課喜愛(ài)自由選擇活動(dòng)，有看書(shū)、有畫(huà)畫(huà)、有玩玩具等等，特殊是梁永森、朱柏麟這些好跑的小伴侶也會(huì)停下來(lái)選擇活動(dòng)；另外由于上課時(shí)我們留意將一些好動(dòng)、多說(shuō)話(huà)的孩子放在自己的身邊，這樣就削減了影響課堂的不良因素，使幼兒的留意力不斷的增加，也由于幼兒常規(guī)有了較大的進(jìn)步，為此在全語(yǔ)言活動(dòng)評(píng)比中，我們

43、兩位老師都嘗試讓幼兒能在邊玩邊學(xué)的嬉戲中學(xué)習(xí)，的確幼兒對(duì)此活動(dòng)特別感愛(ài)好，也側(cè)面的反映幼兒的常規(guī)有了較大的進(jìn)步！ 二、開(kāi)展特色課程，保證教學(xué)的質(zhì)量，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量。 全語(yǔ)言制造訓(xùn)練和珠心速算是我園的特色課程，為了不斷提高幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，增加學(xué)習(xí)力量，本學(xué)期我們做到： 1、按時(shí)做好課前預(yù)備，盡量讓幼兒都有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。 2、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，并讓環(huán)境布置的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。 3、鼓舞家長(zhǎng)參加我們的教學(xué)活動(dòng)，并表?yè)P(yáng)個(gè)別主動(dòng)參加的家長(zhǎng)。 4、留意在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，并準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的狀況。 5、利用午飯前的15分鐘進(jìn)行文學(xué)活動(dòng)的觀賞。 6、創(chuàng)設(shè)一個(gè)圖書(shū)角，讓幼兒自己將自己喜愛(ài)的

44、書(shū)帶回幼兒園，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒的閱讀及口語(yǔ)表達(dá)力量。 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，如馮勇淇、歐陽(yáng)兆東等小伴侶，他們每次下課都喜愛(ài)拿出書(shū)來(lái)讀，閱讀的心情很高，在幼兒用書(shū)里的內(nèi)容能基本閱讀出來(lái)。在課堂上幼兒能制造性的回答問(wèn)題，口語(yǔ)表達(dá)力量有了肯定的提高，對(duì)識(shí)字活動(dòng)也有較濃的愛(ài)好，在幼兒全語(yǔ)言 活動(dòng)評(píng)比中我自己設(shè)計(jì)了活動(dòng)識(shí)字王國(guó)，依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)我創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于幼兒的學(xué)習(xí)心情高漲，老師的設(shè)計(jì)好玩、符合幼兒的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)這節(jié)課的評(píng)介較高、并獲得“優(yōu)秀課”的好成果。另外在珠心速算當(dāng)中，幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，初步懂得從利用算盤(pán)過(guò)渡到腦算中，并初步對(duì)加5減湊感愛(ài)好。

45、 三、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒各方面的力量。 1、環(huán)?；顒?dòng) 本學(xué)期第九周開(kāi)展大班級(jí)的環(huán)保主題活動(dòng)“如何處理污水”。通過(guò)讓幼兒參觀污水處理廠，讓幼兒親身感受污水的污染及處理污水的程序，讓幼兒初步了解污水給我們帶來(lái)的危害及潔凈水的幾個(gè)處理方法，從中知道我們應(yīng)當(dāng)珍惜水，不應(yīng)當(dāng)鋪張水資源。另外展現(xiàn)一個(gè)污水為主題的墻報(bào)，墻報(bào)的內(nèi)容有通過(guò)家長(zhǎng)利用網(wǎng)上資料收集的污水內(nèi)容，有我們參觀的一些照片，通過(guò)墻報(bào)的宣揚(yáng)使家進(jìn)步一步的了解污水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)造成的危害，從而和幼兒達(dá)成共識(shí)，共同愛(ài)護(hù)水資源。 2、親子秋游活動(dòng) 本學(xué)期我園首次組織親子秋游活動(dòng)，本次的秋游活動(dòng)進(jìn)行的特別勝利，首先家長(zhǎng)們都踴躍參與，我班百分之九十家長(zhǎng)參與

46、；其次，家長(zhǎng)的參加使家長(zhǎng)和幼兒更加親近，而且幼兒對(duì)四周事物有了更深的了解和熟悉，同時(shí)也拉近了家長(zhǎng)和老師之間的距離。最終，家長(zhǎng)對(duì)此次的活動(dòng)評(píng)價(jià)較高，盼望日后幼兒園多組織此類(lèi)活動(dòng)。以后有這些活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)避開(kāi)個(gè)別家長(zhǎng)自己開(kāi)車(chē)去，以免造成人數(shù)的差異。 3、親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)也是幼兒園首次組織的活動(dòng)，這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)模浩大，人員眾多，活動(dòng)豐富，吸引了眾多的觀眾觀看，而且領(lǐng)導(dǎo)、外界的人員對(duì)此次活動(dòng)評(píng)介很高。下面我對(duì)此次活動(dòng)作一個(gè)小結(jié)： 1、老師對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的程序比較明確； 2、訓(xùn)練任務(wù)明確； 3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)明確此活動(dòng)的目的， 4、家長(zhǎng)的主動(dòng)參加和工作上的支持； 5、重視彩排的效果，準(zhǔn)時(shí)分析出錯(cuò)的緣由，老

47、師準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。 6、老師留意個(gè)人的裝扮，統(tǒng)一服裝。另外在以后有這些大型活動(dòng)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)留意自己的形象。 4、中、大班幼兒唱歌競(jìng)賽 中大班的唱歌競(jìng)賽中，我班的幼兒取得了較好的成果，劉婷楓、戴舒迪小伴侶獲得金獎(jiǎng)，伍東城、馮勇淇小伴侶獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。成果是比較好，但也存在不少問(wèn)題： 1、幼兒的表演欲望不夠強(qiáng)。 2、由于老師的疏忽，選擇競(jìng)賽的人選及曲目比較遲，造成訓(xùn)練的時(shí)間比較少，影響表演的效果。 3、老師化妝的技巧仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。 四、留意在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透平安訓(xùn)練。 幼兒的平安是第一位，為此我們應(yīng)當(dāng)在各方面滲透平安訓(xùn)練。 1、在戶(hù)外、體育活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)考慮幼兒最簡(jiǎn)單發(fā)生危急的地方，我們就應(yīng)當(dāng)站在這個(gè)地方，以防

48、事故的發(fā)生； 2、上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意平安，不能發(fā)生拉手、跑、跳、爭(zhēng)先恐后等危急的行為；假如發(fā)生這些狀況應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練和制止； 3、培育幼兒做每一件事情都應(yīng)當(dāng)按挨次排好隊(duì)，不能爭(zhēng)先恐后。 4、加強(qiáng)幼兒的是非推斷力量，遇到解決不了的困難應(yīng)當(dāng)請(qǐng)教老師。 5、通過(guò)電教等手段加強(qiáng)幼兒熟悉平安的問(wèn)題，如在陳老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)交通平安中更加培育了幼兒平安的意識(shí)。通過(guò)這一系列的措施，幼兒的平安問(wèn)題得到很大的解決。 五、加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生、保健意識(shí)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 為了培育幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，我們做到： 1、保育員老師應(yīng)當(dāng)做好各種環(huán)境、玩具的消毒工作； 2、培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如剪指甲、洗頭、勤換衣服；

49、3、留意在活動(dòng)后進(jìn)行衣服的替換，冬天衣服的替換及保暖； 4、堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行早煉活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)。 5、在第六周進(jìn)行幼兒自理力量“穿衣服的競(jìng)賽。 通過(guò)這些措施，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣不斷提高，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣，另外幼兒的身體素養(yǎng)也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應(yīng)提高。 六、加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立力量和自信念的培育。 還有一年的時(shí)間幼兒就要升學(xué)校了，為了讓幼兒順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校，不斷提高幼兒的獨(dú)立力量和自信念，我們做好以下幾個(gè)方面： 1、讓幼兒自己背書(shū)包自己走進(jìn)課室。 2、常常布置一些口頭任務(wù)讓幼兒完成。 3、鼓舞幼兒自己的事情自己做。 4、課堂上老師多用鼓舞的語(yǔ)句，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的心情，增加其自信念。

50、5、組織幼兒參加各種不同的活動(dòng)，鼓舞幼兒 大膽在同伴面前表現(xiàn)自己，并在第六周進(jìn)行自理力量競(jìng)賽；第八周進(jìn)行幼兒唱歌競(jìng)賽；第十八周進(jìn)行幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒都能較好的完成老師交給的口頭任務(wù)，如今日布置的家庭作業(yè)要求幼兒明天交，大部分幼兒都能較好的完成任務(wù)，為培育幼兒的任務(wù)感供應(yīng)很大的關(guān)心。另外在培育幼兒自信念方面仍需加強(qiáng)，一些膽小的幼兒還是比較缺乏自信念，盼望日后應(yīng)當(dāng)多留意這些幼兒的自信念的培育。 七、做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園聯(lián)系。 圍圍著“一切為了孩子，真情服務(wù)家長(zhǎng)”為宗旨，家長(zhǎng)工作起著舉足輕重的作用，家長(zhǎng)的大力支持和理解更是我們工作中不行缺少的一部分。特殊是這一學(xué)期幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)特殊多，

51、像親子秋游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，假如讓家長(zhǎng)能主動(dòng)參加活動(dòng)，我們肯定要做好活動(dòng)前的籌備工作，首先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo)及意義。其次，表?yè)P(yáng)領(lǐng)先參與的家長(zhǎng)。最終充分利用家長(zhǎng)資源，如滑板車(chē)的供應(yīng)等。所以各項(xiàng)親子活動(dòng)進(jìn)行地很順當(dāng)，效果交好。另外通過(guò)每月發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解孩子的近況，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。其次從組織活動(dòng)中拉近了家長(zhǎng)和老師的距離，使大家有一個(gè)交談的的平臺(tái)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。家長(zhǎng)都很愿意幼兒園辦更多的親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)有更多的時(shí)間陪幼兒一起度過(guò)美妙的童年。 八、主要成果 一學(xué)期即將過(guò)去了，經(jīng)過(guò)三位老師的共同努力，我班取得以下成果： 1、中大班幼兒小歌星競(jìng)賽獲得兩金、兩優(yōu)秀的好成果。我班全

52、語(yǔ)言活動(dòng)漢字王國(guó)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。歐陽(yáng)兆東小伴侶獲得全區(qū)幼兒平安用電繪畫(huà)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)。幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的出旗運(yùn)動(dòng)員的精彩表演迎來(lái)了熱鬧的掌聲。 成果屬于過(guò)去，盼望在將來(lái)的日子里，我們大一班的全體人員不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更上一個(gè)新的臺(tái)階。 班務(wù)工作總結(jié)9 時(shí)間過(guò)的飛速，一個(gè)學(xué)期將要接近尾聲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作學(xué)習(xí)作一總結(jié)： 一、工作方面： 本班老師能仔細(xì)主動(dòng)的參與理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在工作中敬重孩子、了解孩子、理解孩子做孩子的好伴侶。并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，仔細(xì)制定班級(jí)方案及月工作方案、周方案等，使班級(jí)工作落在實(shí)處。很好的發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及主體地位，形成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。我們?cè)诰V要精神的的指導(dǎo)下，把先進(jìn)

53、的訓(xùn)練理念有方案有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，反思存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和訓(xùn)練行為都得到了提升。在以歡樂(lè)情感訓(xùn)練為核心的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲活動(dòng)中，培育了幼兒良好的品質(zhì)、歡樂(lè)的性格，良好的情感，力量、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的提高與進(jìn)展。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)心幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)力量普遍得到提高，講解并描述時(shí)能?chē)@主題，有次序、連貫地講解并描述。幼兒學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)自己及別人，明辨是非。初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛，獨(dú)立性得到了增加。在音樂(lè)活動(dòng)中，多數(shù)幼兒都能遵守常規(guī)，感受力得到了加強(qiáng)，聽(tīng)到音樂(lè)后能大膽表達(dá)自己的感受，并愿意用動(dòng)作表達(dá)。在教學(xué)中注意多種學(xué)科的相互滲透，注意為

54、幼兒制造嘗試的機(jī)會(huì)和條件，將計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中，提高計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的成效。在做好幼兒保健工作中，把增加幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到在一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)和力量，主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好幼兒的晨檢工作及體檢工作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，各方面有了明顯的進(jìn)步。 二、健康及一日生活常規(guī) 為迎接示范園檢查，我班老師實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，嬉戲規(guī)章事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培育等各個(gè)方面，事無(wú)具細(xì)，通過(guò)各種形式、方法，耐煩地一一教給幼兒，仔細(xì)地執(zhí)

55、行共同制定的規(guī)章，養(yǎng)成良好習(xí)慣。在一日生活中根據(jù)示范園的要求，制造最佳環(huán)境。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。將訓(xùn)練教學(xué)貫穿于幼兒生活常規(guī)中，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。我們主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒主動(dòng)參加材料互動(dòng)。提高孩子參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性，增加身體的適應(yīng)力量及反抗力量。我們利

56、用體育課和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，我們制作了尾巴、沙包、飛盤(pán)等體育玩具，主動(dòng)參加幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追趕奔跑，拍球、扔飛盤(pán)、玩沙包，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能主動(dòng)開(kāi)心地參與戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力量，留意公共衛(wèi)生。知道自己在做事情時(shí)盡量不去影響別人。仔細(xì)做好值日生的工作，知道自己要做些什么，目的明確,有肯定的責(zé)任心。加強(qiáng)平安訓(xùn)練，在教學(xué)及嬉戲中滲透平安學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，對(duì)自己的身體學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)，學(xué)習(xí)把握了一些自我愛(ài)護(hù)方法。 熟悉有關(guān)平安的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學(xué)問(wèn)具有初步的平安