四年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)每課時教學(xué)設(shè)計

1、第1課時 多位數(shù)的認識【教學(xué)內(nèi)容】多位數(shù)的認識(教科書第110、111頁的第14題；教科書第112頁練習(xí)二十一的第1題、第2題、第3題。)?！窘滩姆治觥勘菊n教學(xué)內(nèi)容是對多位數(shù)的認識進行復(fù)習(xí)整理，先利用數(shù)位順序表復(fù)習(xí)數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位和十進制計數(shù)法等知識，感悟概念之間內(nèi)在的聯(lián)系，關(guān)注方法的總結(jié)提煉，并借助具體豐富的情景以及實際應(yīng)用來促進學(xué)生樹干的建立和發(fā)展。【教學(xué)目標】1.通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。2.進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的反思意識

2、和合作精神。【教學(xué)重點】數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法?！窘虒W(xué)難點】數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)【教學(xué)策略】1.鞏固加深對大數(shù)的認識。 2.加強對錯誤認識的分析?！窘虒W(xué)準備】題卡【教學(xué)過程】教學(xué)過程二次復(fù)備一、復(fù)習(xí)整理1.本節(jié)課對“多位數(shù)的認識”這部分知識進行整理和復(fù)習(xí)。板書課題:復(fù)習(xí)多位數(shù)的認識2.打開數(shù)學(xué)書第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？二、復(fù)習(xí)整數(shù)數(shù)位順序表:1.出示整數(shù)數(shù)位順序表（1）什么叫數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級？（2）每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？（3）每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫十進制計數(shù)法。（4）自然數(shù)的認識:表示

3、物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。2.練習(xí):123456789請說出09這10個數(shù)字，他們分別在什么位上，計數(shù)單位是什么？又分別屬于哪一級？三、復(fù)習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)。1.讀數(shù)。（1）提問:一個多位數(shù)應(yīng)該怎樣讀？如果一個多位數(shù)的中間有0該怎樣讀？如果一個多位數(shù)的末尾有0該怎樣讀？（2）讀出下面各數(shù)。（完成課本第112頁的第1題）2.寫數(shù)。（1）提問:一個多位數(shù)應(yīng)該怎樣寫？（2）寫出下面各數(shù)。（完成課本第112頁的第2題和課本第122頁練習(xí)二十一的第3題）四、復(fù)習(xí)改寫和省略1.把下面的各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。40800003

4、00000070321000千克提問:把一個大數(shù)改寫成規(guī)定單位的數(shù)，應(yīng)該怎樣改寫？到70年后，世界人口可達千萬億。那時地球上全部土地，包括山脈、沙漠將全部為人所居住。把上面的各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。3.把下面的各數(shù)省略“萬”位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。80600057430023047204.比較異同。省略“萬”或“億”后面的尾數(shù)，改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，這兩個有什么異同點？5.練習(xí)。完成課本第110頁的第1題、練習(xí)二十一的第1、2、3題。五、練習(xí)內(nèi)容1.讀出下面各數(shù)。4231579300500823960400000 7000700070700300009 2674002000

5、0 315400000 507080000002.寫出下面各數(shù)。三千零三萬三百零三 一千零五十萬四千零二十二十億零七百六十八 三百一十億七千零八萬三千零四十3.改寫成以“萬”做單位的數(shù)。800009000000470000002003200004.改寫成以“億”做單位的數(shù):325600000000480000000005.求近似數(shù)。（1）16483520 9528641 799000 3808008396000（省略萬后面的尾數(shù)）（2）2709546312 983536478 89970804758（省略億后面的尾數(shù)）6.比大小。1650010 O 16500100 350020 O 5300

6、202509200 O 2509000 6309607 O 6706307、用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數(shù)。（1）最大的數(shù) （2）最小的數(shù) （3）一個0都不讀的數(shù) （4）只讀出一個0的數(shù)（5）要讀出2個0的數(shù) （6）約等于3億的數(shù)（7）約等于10億的數(shù)六、課堂小結(jié)七、課后作業(yè)1.練習(xí)二十一1、2、3題。2.完成大練習(xí)冊中本課時的練習(xí)?！景鍟O(shè)計】第1課時多位數(shù)的認識整數(shù)數(shù)位表的復(fù)習(xí)【教學(xué)反思】第2課時 乘法和除法【教學(xué)內(nèi)容】教科書的第110頁的第2題，第113頁練習(xí)二十一的第4、5、6、13、14、7、8題?！窘滩姆治觥繌?fù)習(xí)“乘法和除法”時，要將積、商變化規(guī)律和口算結(jié)合，重視算理，關(guān)

7、注算法的總結(jié)和提煉。善于選取口算、筆算、估算等方法，并使三種方法相互促進，提高解決實際問題的能力?！窘虒W(xué)目標】1.通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的乘法口算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系，正確熟練地計算。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。2.使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的反思意識和合作精神?！窘虒W(xué)重點】乘法計算的方法，積的變化規(guī)律。【教學(xué)難點】正確熟練地計算?！窘虒W(xué)策略】1.加強對算理的理解。2.明晰概念，理解關(guān)系?！窘虒W(xué)準備】題卡【教學(xué)過程】教學(xué)過程二次復(fù)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.本節(jié)課對“乘法和除法”這部分知識進行整理和復(fù)習(xí)。板書課題

8、:乘法和除法2.打開數(shù)學(xué)書，看第四單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問:你認為這個單元哪些內(nèi)容比較難，你最容易出錯？二、課堂作業(yè)：1.復(fù)習(xí)口算。直接說結(jié)果:130×5= 2×380= 150×6= 18×3=23×4= 7×13= 460×2= 7×50= 說一說口算的方法是什么？2.復(fù)習(xí)估算。59×103 720×12 315×72408×18 209×29說一說估算的方法是什么？3.復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律

9、。不計算，直接寫出下面的積。 15×39=150×39=15×390=根據(jù)什么算出結(jié)果的？4.復(fù)習(xí)筆算。245×27= 530×48=509×50= 802×37=組織學(xué)生筆算，說一說筆算的方法是什么？5.解決問題。（1）有26條船，每天收入780元，照這樣計算，現(xiàn)在增加了15條船，每天一共收入多少元？（2）教材第113頁第6題。熟記總價、數(shù)量、單價間的關(guān)系，知道求其中一個量是用乘法還是除法。6.復(fù)習(xí)商、積的變化規(guī)律。觀察下面各題，直接寫出各題的積或商。45÷9=28×14=840÷24=90&

10、#247;18=280×14=840÷12=180÷36=28×140=168÷240=7.教材第113頁第8題要求學(xué)生用多種方法去解，可以用筆算的方法，也可以用比例的方法去解。三、課堂小結(jié)：提問：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？有什么收獲？小結(jié)：知道何時用乘法，何時用除法；學(xué)會靈活應(yīng)用不同方法解決問題。四、課后作業(yè)：1.練習(xí)二十一第5、6、8題。2.完成大練習(xí)冊中本課時的練習(xí)?！景鍟O(shè)計】第2課時乘法和除法復(fù)習(xí)口算130×5=2×380=150×6=18×3=【教學(xué)反思】第3課時 空間與圖形【教學(xué)內(nèi)容】教科書第110

11、頁的第3題，教科書第113115頁練習(xí)二十一的第9、10、11、15、17、18題。【教材分析】復(fù)習(xí)“空間與圖形”時，要明細圖形的區(qū)別與聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)化語言描述圖形特征，促進學(xué)生整體認知，并讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、比較、概括、推理等數(shù)學(xué)思維活動，促進學(xué)生觀念的建立?！窘虒W(xué)目標】1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。掌握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生畫圖的能力。使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的反思意識和合作精神?！窘虒W(xué)重點】會畫垂線和平行線?！窘虒W(xué)難點】平行四邊形和梯形的特征，平行與

12、垂直的概念。【教學(xué)策略】1.加強對算理的理解。2.明晰概念，理解關(guān)系。【教學(xué)準備】題卡【教學(xué)過程】教學(xué)過程二次復(fù)備一、復(fù)習(xí)整理1.本節(jié)課對“空間與圖形”這部分知識進行整理和復(fù)習(xí)。板書課題:復(fù)習(xí)空間與圖形。2.打開數(shù)學(xué)書，看第三單元和第五單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問:你認為這兩個單元哪些內(nèi)容比較難，你最容易出錯？二、復(fù)習(xí)知識點1.復(fù)習(xí)角的度量。（1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關(guān)系？任意畫直線、射線和線段，出題進行判斷。（2）什么叫角，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？(3)用量角器量角的方法是什么？舉例匯報量角

13、方法。用三角板拼75度、105度、120度、135度、150度、180度。(4)什么叫平角、周角，平角、周角、鈍角、直角和銳角之間有什么關(guān)系？(5)畫指定度數(shù)的角。65度、100度、155度。畫角的方法是什么？2.復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形。(1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。(2）畫垂線和平行線的方法是什么？讓學(xué)生畫垂線：過直線上一點畫已知直線的垂線；過直線外一點畫已知直線的垂線。(3）平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？3.畫出平行四邊形和梯形的高。三、練習(xí)內(nèi)容1.出示角，學(xué)生量出角的度數(shù)。2.出示圖，計算角的度數(shù)。3.出示圖，數(shù)平行四邊形和梯形。4.出示圖，

14、看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相垂直？5.教材第110頁第3題。 讓學(xué)生總結(jié)填寫好上表，使學(xué)生更進一步對這四種特殊的四邊形區(qū)別認識。6.完成練習(xí)二十一第11、15題。7.練習(xí)二十一第9、10題。8.練習(xí)二十一第17、18題?！菊n堂小結(jié)】提問：今天有什么收獲？小結(jié)：強化有關(guān)角及平行四邊形和梯形的知識?！菊n后作業(yè)】完成大練習(xí)冊中本課時的練習(xí)?！景鍟O(shè)計】空間與圖形的復(fù)習(xí)角的有關(guān)知識、平行四邊形、梯形等?！窘虒W(xué)反思】第4課時 統(tǒng)計【教學(xué)內(nèi)容】教科書的第111頁的第4題，教科書的第114、115頁練習(xí)二十一的第12、16題。【教材分析】復(fù)習(xí)“統(tǒng)計”時，要注意讓學(xué)生在統(tǒng)計活動中，感受到統(tǒng)計數(shù)據(jù)的必

15、要性，通過對數(shù)據(jù)的分析活動，感受分析數(shù)據(jù)的價值?！窘虒W(xué)目標】1.通過復(fù)習(xí)，鞏固條形統(tǒng)計圖，會繪制條形統(tǒng)計圖。會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。使學(xué)生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)細心觀察的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決?！窘虒W(xué)難點】分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決?！窘虒W(xué)策略】1.加強對比，鞏固新知。2.注重學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)準備】題卡、課件【教學(xué)過程】教學(xué)過程二次復(fù)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.本節(jié)課對“統(tǒng)計”這部分知識進行整

16、理和復(fù)習(xí)。板書課題:復(fù)習(xí)統(tǒng)計。2.打開數(shù)學(xué)書，看第七單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。二、課堂作業(yè)：1.統(tǒng)計畫條形統(tǒng)計圖需要注意什么？2.練習(xí)二十一第12題。根據(jù)統(tǒng)計表畫條形統(tǒng)計圖，注意找出縱軸上的數(shù)據(jù)要準確，然后回答問題。3.練習(xí)二十一第16題畫梯形，并且把梯形分成一個平行四邊形和一個三角形。4.讀出下面各數(shù)，然后省略“萬”后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。60400 9024700 24950000 69520038000200 3050760005.寫出下面各數(shù)。四千七百八十萬零二十十五億三千零八萬零九四億零五十萬零三6.計算下面各題，并且驗算。127×63 3276÷84 74×597.估算。297×3789×4 5392÷98.(1）125的40倍是多少？(2）756里面有多少個18？(3）把800平均分成40份，每份是多少？(4