暑期三下鄉(xiāng)項目進度作息時間安排

1、時間活動內(nèi)容預(yù)期成果備注7月27日1 .見面會，送溫暖，獻愛心。發(fā)放文具、書籍、學(xué)習(xí)用品等禮品。2 .學(xué)早操3 .名字蹲蹲游戲4 .說說你的故事5 .制作小小許愿卡6 .充分了解兒童，為其制定個別化教育康復(fù)計劃為殘障兒童送溫暖。游戲使殘障留守兒童與志愿者在游戲中彼此快速熟悉，記住稱呼，拉近彼此距離。通過說故事聊天，制作許愿卡來了解兒童的愿望和需求。選用適合兒童的評量表，通過評量結(jié)果為兒童制定康復(fù)計劃7月28日1 .學(xué)早操2 .抽筷子小游戲3 .作業(yè)輔導(dǎo)4 .個別化教育康復(fù)訓(xùn)練5 .體育小游戲6 .講故事新的一天從早晨感受陽光開始，每天學(xué)一點早操，活動四肢，鍛煉身體，有助殘障兒童康復(fù)。通過作業(yè)輔

2、導(dǎo)減少兒童學(xué)習(xí)壓力，增強兒童學(xué)習(xí)興趣和自信o晚間安排講故事活動，營造溫馨氣氛，讓兒童感受家的溫暖。7月29日1、早操2、學(xué)習(xí)孝道小典故3、給爸爸媽媽寫封信4、丟手絹小游戲5、個別化教育康復(fù)訓(xùn)練6、學(xué)兒歌早晨一首歡快的兒歌讓小朋友擁有一個好心情，學(xué)習(xí)孝道小典故幫助孩子樹立正確的傳統(tǒng)觀念，并在學(xué)習(xí)后，給爸爸媽媽寫封信，說說心里話，晚上一個小游戲，豐富兒童暑期生活。7月30日1、早操2、暑期作業(yè)輔導(dǎo)3、學(xué)手工制作4、安全小常識5、學(xué)舞蹈6、個別化教育康復(fù)訓(xùn)練7、看暖心電影學(xué)做手工，鍛煉兒童精細能力同時，可以互贈作品，增加親密感。給兒童講安全小常識，增加兒童安全意識。7月31日1、早操2、作業(yè)輔導(dǎo)3、

3、學(xué)卡通簡筆畫4、課外知識科普學(xué)習(xí)5、個別化教育康復(fù)訓(xùn)練6、暖心電影鍛煉身體。畫畫，激發(fā)兒童創(chuàng)造力，想象力，同時寄托思念。增長課外知識，培養(yǎng)興趣愛好，挖掘潛力。陪小朋友看一場電影，豐富文化生活。8月1日1、早操2、學(xué)兒歌3、誦讀國學(xué)經(jīng)典4、學(xué)剪紙5、個別化教育康復(fù)訓(xùn)練6、安全小常識學(xué)習(xí)國學(xué)，增加文化底韁，感受經(jīng)典文化。學(xué)簡單的剪紙，鍛煉兒童動手能力，同時也感受傳統(tǒng)藝術(shù)。提高孩子安全意識。8月2日1、早操2、作業(yè)輔導(dǎo)3、你演我猜小游戲4、捏泥人5、起看動回片6、個別化教育康復(fù)訓(xùn)練繼續(xù)學(xué)習(xí)早操，課業(yè)輔導(dǎo)，捏泥人豐富兒童課余生活，你演我猜小游戲有利于提高兒童表演能力、語后表達能力、思維能力等。更開發(fā)智

4、力。陪兒童看動畫片，讓兒童感受真心陪伴。8月3日1、早操2、與小朋友一起籌備演出節(jié)目，共同排練3、個別化教育康復(fù)訓(xùn)練早操鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓兒童體驗彩排時集體的氛圍，增強集體榮譽感，最終享受自己的勞動成果。4、殘健牽手一家親針對性的康復(fù)訓(xùn)練讓兒里更快康復(fù)。普通兒童與殘障兒童融合，消滅歧視和不平等，培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，讓孩子健康成長。8月4日1、早操2、彩排3、個別化教育康復(fù)訓(xùn)練4、開展心理教育早操鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓兒童體驗彩排時集體的氛圍，增強集體榮譽感，最終享受自己的勞動成果。針對性的康復(fù)訓(xùn)練讓兒里更快康復(fù)。開展心理教育，讓殘障留守兒童房健康成長。8月5日1、演出2、告別儀式3、

5、與留守兒童建立|讓孩子們克服膽怯、自卑。盡情的在舞臺上表演。家長聯(lián)系卡”、親情建立聯(lián)系卡方便以后電話工對兒童的關(guān)愛，及時4、為家長講解個別化訓(xùn)練要點了解兒童現(xiàn)狀。為家長傳授康復(fù)知識，發(fā)揮家庭在殘障兒童康復(fù)中的重要作用作息時間表7月27日上午8:00-8:30見面會，送溫暖，獻愛心。主要是發(fā)放文具、書籍、學(xué)習(xí)用品等禮品。8:309:00學(xué)早操。1、由志愿者進行示范，兒童跟做（兒童模仿能力強）2、兒童自行做操，志愿者在旁糾正錯誤（及時糾正錯誤）3、播放音樂，隨音樂一起做操。（增加兒童做操的愿望，多人隨跳）9:00-10:30說說你的故事。1、志愿者講述與留守兒童感人故事或分享一些生活趣事（加強彼此

6、了解）2、與兒童家屬、鄰居談?wù)剝和粘Ｉ?、與兒童談?wù)搩和脑竿瑑和钪械睦щy（在談?wù)撨^程中，可詢問當(dāng)事人是否可以進行錄像，后期作為關(guān)愛兒童宣傳片，呼吁社會廣泛關(guān)注）10:3011:00名字蹲蹲游戲。1、出示各種水果頭飾，引起兒童興趣。2、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”志愿者介紹游戲的規(guī)則3、游戲正式開始。孩子自己分配角色，代好頭飾，開始做游戲各組勝利者進行最終決賽中午11:0014:00吃飯午休下午14:0015:00制作小小許愿卡。1、由志愿者示范如何制作賀卡（如何折紙，剪紙，粘貼等）2、將自己的心愿寫在賀卡上，傾聽兒童心聲。15:0016:30充分了解兒童，采用適合兒童的評量工具，選取幾個領(lǐng)域

7、為兒童進行專業(yè)評量，根據(jù)結(jié)果為其制作個別化教育康復(fù)計劃7月28日上午7:00-7:30早操，同以往一樣7:30-8:00吃早餐8:00-9:00抽筷子小游戲。游戲規(guī)則：將一把筷子無規(guī)則的堆積，小朋友每人輪流從筷子堆里抽出一根筷子，同時不能觸動其余的筷子。當(dāng)筷子抽出其他筷子無變化時為成功，其他筷子被觸動則為挑戰(zhàn)失敗。9:0011:00作業(yè)輔導(dǎo)。針對孩子功課上的弱點進行輔導(dǎo)提iWj。中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專業(yè)知識，為孩子進行訓(xùn)練。16:0017:00體育小游戲。游戲者圍成圈。游戲開始，裁判指定任何一人從逆時針或順時

8、針力向開始游戲。A人說：“立正！”同時做稍息的樣子。第二人應(yīng)接著說：“稍息！”同時做成立正的樣子。第三人應(yīng)接著說：“向左轉(zhuǎn)！”同時做向右轉(zhuǎn)。第四人接著說：“向右轉(zhuǎn)”同時做向左轉(zhuǎn)。如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。規(guī)則：講話與動作必須同時進行。前后兩人之間/、能停頓時間過長，否則為失敗。17:0018:00吃晚飯18:0019:00講故事，飯后大家一起坐在門前，為兒童講小故事，感受其樂融融的氛圍。7月29日上午7:00-7:30早操，同以往一樣。7:30-8:00吃早餐8:00-10:00學(xué)習(xí)孝道小典故。1 .志愿者根據(jù)兒童選取孝道小典故，

9、講給小朋友聽。講完后應(yīng)針對典故情節(jié)和內(nèi)容給兒童提一些簡單的小問題，進行交流探討，促進兒童對典故的思考和溝通。2 .典故的遷移：解釋典故要傳達的思想，讓兒童明白應(yīng)該像典故的主人公學(xué)習(xí)，孝順父母，尊敬長輩，心懷感恩。備選典故：臥冰求鯉拾甚異器10:0011:00給爸爸媽媽寫封信。教兒童寫信的基本格式，學(xué)會表達內(nèi)心的情感，說說心里話，有助于跟父母更好地溝通。中午11:0014:00吃飯午飯下午14;0016:00個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計劃，根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識，為孩子進行訓(xùn)練。16:0017:00丟手絹小游戲。大家推廣個丟手絹的人，其余的小朋友圍成一個大圓圈蹲卜。游戲開始，大家一起唱起丟手絹歌謠，

10、被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時監(jiān)下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目，可表演跳舞、講故事等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。17:0018:00吃晚飯18:0019:00學(xué)兒歌。1、播放歌曲讓兒童感受兒歌整體的美感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。熟悉曲調(diào)。2、志愿者逐句教授，兒童跟唱。3、播放歌曲，讓兒童盡量跟唱，反復(fù)練習(xí)。備選歌曲：

11、上學(xué)歌7月30日上午7:00-7:30早操，同以往一樣7:30-8:00吃早餐8:00-9:30暑期作業(yè)輔導(dǎo)，針對兒里學(xué)科弱點進行針對性的輔導(dǎo)。9:3011:00學(xué)手工制作?；顒右唬簭U物利用手工制作-卡通掛件。卡通掛件是最容易上手的手工品，制作簡單，造型可隨心所欲，畫什么就做什么。制作工序有五步：畫圖、裁剪、縫合、填充、再縫合。（準(zhǔn)備材料：舊衣服+棉絮（大米或者沙粒也可以）、回圖筆、針線）活動二：折紙。折星星、折心型（準(zhǔn)備材料：彩色折紙、星星紙）中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專業(yè)知識，為孩子進行訓(xùn)練

12、。16:0017:00安全小常識。根據(jù)熱銷書籍兒童安全手冊對兒童進行培訓(xùn)。圖書內(nèi)容包括以下幾個方面，目錄如下：1、馬路也瘋狂2、汽車變“火車”3、可怕的“親密接觸”4、天上掉餡餅5、智斗6、神秘的影子17:0018:00吃晚飯18:0019:00看暖心電影一、看電影與孩尸起觀看經(jīng)典電影獅子王、首之聲、夏洛特的網(wǎng)。二、品電影。與孩子溝通交流，詢問其通過觀看電影明白懂得了什么道理。7月31日上午7:00-7:30早操，同以往一樣。7:30-8:00吃早餐8:00-10:00作業(yè)輔導(dǎo)，針對兒里學(xué)科弱點進行針對性的輔導(dǎo)。10:0011:00學(xué)卡通簡筆畫。1、畫爸爸媽媽（家庭成員、我喜歡的人等）2、用鉛

13、筆回圖，彩色筆進行涂色中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專業(yè)知識，為孩子進行訓(xùn)練。16:0017:00課外知識科普學(xué)習(xí)。選用小學(xué)生課外知識大全這本書對兒童進行課外知識的普及。中外文化模塊講述了最經(jīng)典的部分。百科知識模塊幫我們放下沉甸甸的書包，以最輕松的姿態(tài)來閱讀這個世界。古詩古文模塊從兒童的角度，深入淺出地解讀古典詩文，努力讓學(xué)生在誦讀過程中感受古代詩歌的音律美和回向美。17:0018:00吃晚飯18:0019:00學(xué)舞蹈。1、讓兒童聽小牛奶音樂，感受歌曲的歡快，對歌曲產(chǎn)生興趣。2、小范舞蹈動作給兒童看

14、。3、逐個動作交兒童。4、跟音樂拍子做動作。8月1日上午7:00-7:30早操7:308:00吃早餐8:00-10:00誦讀國學(xué)經(jīng)典。兒童國學(xué)經(jīng)典包括了三字經(jīng)、白冢姓、千字文和弟子規(guī)。國學(xué)經(jīng)典是我們的祖先用生命淬煉出的精華，讓孩子從小誦讀，既長知識，又能起到潛移默化的教育作用。雖然經(jīng)典中那些發(fā)人深省的睿智言論孩子們現(xiàn)在還無法充分理解，但“書讀百遍，其義自見”，隨著年齡的增長和生活經(jīng)驗的增加，孩子們一定能慢慢地領(lǐng)悟經(jīng)典的真諦。本次活動選用弟子規(guī)教孩子誦讀。一遍一遍通過游戲方式教兒童反復(fù)誦讀。10:0011:00學(xué)兒歌。1、播放歌曲讓兒童感受兒歌整體的美感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。熟悉曲調(diào)。2、志愿者逐句教

15、授，兒童跟唱。3、播放歌曲，讓兒童盡量跟唱，反復(fù)練習(xí)。備選歌曲：粉刷匠中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專業(yè)知識，為孩子進行訓(xùn)練。16:0017:00學(xué)剪紙。小朋友在志愿者的示范指導(dǎo)下使用剪刀一起學(xué)習(xí)簡單的兒童剪紙。學(xué)習(xí)內(nèi)容：五角星、花、雪花、小魚17:0018:00吃晚飯18:0019:00安全小常識。根據(jù)書籍兒童安全手冊對兒童進行培訓(xùn)。包括以下幾個方面：1、為什么受傷的總是我2、“七竅”受難記3、沙塵暴來臨時4、夏日海灘5、冰雪之吻6、地震驚魂7、卜雨了！8月2日上午7:00-7:30早操7:30-

16、8:00吃早餐8:00-10:00作業(yè)輔導(dǎo)，針對兒里學(xué)科弱點進行針對性的輔導(dǎo)。10:0011:00你演我猜小游戲。游戲規(guī)則：兩個人一個小組，一個人可以看到卡片上的文字，并用肢體語言表達出來給另一個人猜，規(guī)定時間內(nèi)猜對個數(shù)多的小組獲勝。1、先教兒童游戲規(guī)則2、示范游戲玩法3、學(xué)生獨自分組進行游戲中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個別化教育康復(fù)訓(xùn)練個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專業(yè)知識，為孩子進行訓(xùn)練。16:0017:00捏泥人。1、教捏泥人教孩子如何正確的捏泥人，并在必要時幫助其完成捏泥人。2、一起捏泥人每人負責(zé)泥人的一部分，與孩子共

17、同完成一個泥人作品。3、獨立捏泥人讓孩子獨立自主的完成一個泥人作品。17:0018:00吃晚飯18:0019:00一起看動回片飛屋外游記1、陪孩子一起什部動畫片。2、討論動畫片。與孩子一起討論喜歡的動畫人物，故事，清節(jié)等。也可以一起聊聊對于這部動畫片的理解與感想。8月3日上午7:00-7:30早操7:30-8:00吃早餐8:0011:00與小朋友一起籌備演出節(jié)目，共同排練中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個別化教育康復(fù)訓(xùn)練個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專業(yè)知識，為孩子進行訓(xùn)練。16:0017:00排節(jié)目17:0018:00吃晚飯18:00-19:00殘健牽手，飯后在一起聊天玩耍，增進感情。8月4日上午7:00-7:30早操7:30-8:00吃早餐8:0011:00彩排中午11:0014:00吃飯午休下午14;0016:00個別化教育康復(fù)訓(xùn)練個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。個別化教育康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)康復(fù)計劃，根據(jù)所學(xué)特殊教育專業(yè)知識，為孩子進行訓(xùn)練。16:0017:00開展心理教育。1、引導(dǎo)。引導(dǎo)孩子擁L個積極健康的心理，培養(yǎng)孩子樂觀向上的品質(zhì)。2、疏導(dǎo)。針對孩子擁有的心理健康方面的問題|進行及時的疏導(dǎo)與溝通，幫助其擺脫困擾。