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1、WHO AM I第一小組請思考: 你認識自己嗎?你知道自己的優(yōu)缺點嗎?你知道別人眼中的你是什么樣子的?跟你認識的自己一樣嗎? 你相信自己嗎?你有自信心嗎?你能發(fā)覺自己的潛能挑戰(zhàn)自我嗎?1、自我認識 含義:是對自己及自己與周圍環(huán)境關(guān)系的認識,包括對自己存在的認識,對個體身體,心理,社會特征等方面的認識。 生理特征:高矮胖瘦、五官美丑等 心理特征:情緒、個性、興趣等 人際關(guān)系:血緣關(guān)系、趣緣關(guān)系等 他平靜地啟動雙唇,自言自語地說:“嗯!從身材上看,我是矮小的,但拿破侖、維克多雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬,天庭欠圓,可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此;我承認我是禿頂,這并不寒磣,因為有大名鼎鼎的莎士

2、比亞與我為伴;我的鷹鼻彎長,如同伏爾泰和喬治華盛頓的一樣;我的雙眼凹陷,使徒保羅和哲人尼采亦是這般;我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美,而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克安東尼齊肩?!?認識自我紀伯倫小活動 請大家靜下心來,深呼吸,閉上雙眼,聆聽一段純音樂。請你想象你正在乘坐一架飛機,飛機突然出現(xiàn)故障即將墜毀,此時此刻,你想起了以往的自己,你最想對以前的自己說什么?或者你要為自己寫下怎樣的的墓志銘。 有這么一個小故事: 著名心理師畢淑敏在小學(xué)因為個子大,唱歌發(fā)音不準(zhǔn),而被拒之參加學(xué)校的歌唱隊,但老師為了隊伍整齊破例讓她參加,但提出的要求是,不允許出聲,防止她的走調(diào)影響了大家。當(dāng)時她的委屈和不快可想而知,可最麻煩的是自從那以后她當(dāng)眾再也唱不出歌曲了,逢有朋友在KTV聚會時,她都斷然拒絕,有一段時間甚至當(dāng)眾講不出話。 后來她深刻分析過自己,原因在于她的小學(xué)老師,讓她唱歌不發(fā)聲的老師,也就是她重要的人。認識自我的意義 認識自我是人提高生命意義和生活質(zhì)量的必需的過程。 一個人越是了解自己,越能明了自己的知識、能力、天賦和潛能,也就越能理解他人,從而獲得友誼和真愛。 有豐富自我認識的人,可以更好地看清自

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