暑期關(guān)于大學(xué)生打暑期工調(diào)研報(bào)告

1、暑期關(guān)于大學(xué)生打暑期工調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研目的新的學(xué)期又開始了，和同學(xué)交流，覺得最大的改變就是大家都開始關(guān)注就業(yè)了，有許多大學(xué)生利用這個(gè)假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或找些兼職工作。我們口中所談?wù)摰牟辉偈悄切┮路?，奢侈品?我也在中山打了一個(gè)月的工。大學(xué)生打暑期工可以自己認(rèn)識(shí)并認(rèn)清自己。自我認(rèn)知是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，才可能迅速、準(zhǔn)確地捕捉和把握就業(yè)機(jī)遇。二、調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：2011年7月15日-2011年8月16日地點(diǎn)：廣州、中山、三、調(diào)研方法和內(nèi)容調(diào)研方法：實(shí)地調(diào)查訪問當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生、從書報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)上收集資料調(diào)研內(nèi)容：1、大學(xué)生所選擇的打工種類經(jīng)調(diào)查顯示打工

2、學(xué)生所選擇的打工種類是：22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4%的大學(xué)生選擇暑期教師；19%的大學(xué)生選擇市場調(diào)研員；13%的大學(xué)生選擇營銷策劃員；16%的大學(xué)生選擇做志愿者；9%的大學(xué)生選擇做促銷；5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12%的大學(xué)生選擇其它。2、大學(xué)生打工的主要目的有80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學(xué)生打工的愿望則更加強(qiáng)烈。大學(xué)生兼職打工的目的很多，他們期望在打工中成熟，提高個(gè)人素質(zhì)。原因如下：打工可以鍛煉自己，培養(yǎng)獨(dú)立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質(zhì)；可以體會(huì)到錢的來之不易，培養(yǎng)勤儉習(xí)慣；同時(shí)，也充實(shí)了業(yè)余生活，在校學(xué)不到的知識(shí)，也可通過打工獲得打工可以鍛

3、煉自己的膽量，增長知識(shí)，培養(yǎng)自身的獨(dú)立性、應(yīng)變性和創(chuàng)造性。當(dāng)一個(gè)大學(xué)生鼓起勇氣，紅著臉試著敲開第一扇陌生的門推銷手中的產(chǎn)品時(shí)，不能不說他已邁出了可喜的一步；同時(shí)，在打工的過程中，可能遇到很多不懂而又必須做的事，這就需要大膽地去問去想，當(dāng)解決好它時(shí)，就不僅增長了知識(shí)，而且提高了獨(dú)立思考和應(yīng)變的能力。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但假設(shè)有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。調(diào)查數(shù)據(jù)說明：有35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)；有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以

4、減輕家庭負(fù)擔(dān)；有29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力，報(bào)酬無所謂，如果有，那當(dāng)然更好。3、大學(xué)生打工過程出現(xiàn)的問題對(duì)于許多大學(xué)生來說，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí)，開拓視野。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的時(shí)機(jī)，但打工時(shí)往往和雇用方出現(xiàn)如薪金待遇、勞動(dòng)關(guān)系等方面的糾紛；還有的同學(xué)打工時(shí)還算順利，但所做工作不能充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)或能力，以致最后連連感慨“專業(yè)不對(duì)口”打工誤區(qū)：一、“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔。二、“打

5、工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng)。掙錢確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)該只是唯一目的。對(duì)大學(xué)生而言，如果能利用打工增加社會(huì)能力，這無疑是一筆無形的財(cái)富。三、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)?！按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來增加就業(yè)時(shí)機(jī)之外，還必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。4、陷阱一直接詐騙有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，看準(zhǔn)了學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)又掙錢心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不能夠及時(shí)為同學(xué)們找到合適的工作。更有甚者竟然打一槍換一個(gè)地方，交錢后就找不到人了。陷阱二

6、：不付報(bào)酬一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，講好的是以月為單位領(lǐng)取工錢（口頭合同不可信），但雇主往往在期間找個(gè)借口拖延一下，然后到了學(xué)生快開學(xué)時(shí)，就消失得無影無蹤，致使打工學(xué)生白白辛苦了一暑假。陷阱三：預(yù)交押這類騙局通常在招工廣告上稱有文秘、打印、公關(guān)等輕松體面的工作，求職者只需交一定的保證金即可馬上上班。但往往是學(xué)生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時(shí)已滿，讓學(xué)生回家聽信兒，接下來便石沉大海。陷阱四：傳銷害人學(xué)生本來以銷售人員名義來應(yīng)聘，但到應(yīng)聘公司后卻被連哄帶騙地先買下一些貨品，然后公司再讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，并用高回扣做誘餌，一旦上當(dāng)就會(huì)白白搭上一筆錢。而且現(xiàn)在傳銷的形式也多種

7、多樣，各種以拉人頭發(fā)展下線為主要特征的銷售方式都可以視為傳銷，甚至包括一些招聘兼職短工的中介(網(wǎng)站)也以傳銷的形式出現(xiàn)：比方代理。陷阱五：高薪誘惑這類招工通常稱招模特兒或是歌星、影星培訓(xùn)班，然后要學(xué)生花大價(jià)錢照藝術(shù)照參加遴選，最后再找借口說應(yīng)聘者條件欠缺而予以拒絕。也有的是以娛樂場所特種行業(yè)的高薪來吸引求職者，工種有侍者、三陪小姐等，青年學(xué)生到這些場所打工，往往容易誤入歧途。大學(xué)生利用暑期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，既體驗(yàn)了生活，又滿足了一些單位短時(shí)期急需人才的需求，而且也符合市場經(jīng)濟(jì)下人才柔性流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)該鼓勵(lì)，但提醒大學(xué)生朋友不能盲目求職，以免上當(dāng)受騙。有些單位很不正規(guī)，往往是把學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力使用

8、，也有一些不法中介公司打著介紹工作的幌子，騙取介紹費(fèi)后卻逃之夭夭。因此，大學(xué)生最好通過學(xué)校勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)或政府辦的正規(guī)中介機(jī)構(gòu)聯(lián)系工作，或是通過大型網(wǎng)站和報(bào)紙的招聘啟事。四、調(diào)研的結(jié)論結(jié)論分析：不少人打工是很盲目的，甚至當(dāng)作一種時(shí)尚來追求，最終本末倒置。打工應(yīng)量力而行，前提是學(xué)有余力?；ㄙM(fèi)比較多的時(shí)間、精力，影響學(xué)業(yè)，造成很大的心理壓力，把工作學(xué)習(xí)生活搞得一團(tuán)糟，甚至因此造成考試“掛紅燈”。畢竟魚和熊掌不可兼得。從個(gè)人需求來看：現(xiàn)在的大學(xué)生，心理上想取得一定的“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”?？陀^上，就業(yè)壓力太大，“工作經(jīng)驗(yàn)”成為應(yīng)聘的門檻，逼迫他們從學(xué)生角色向社會(huì)人角色轉(zhuǎn)換。擇業(yè)尤為重要！一定要明確自己的目標(biāo)，根

9、據(jù)這個(gè)目標(biāo)去挑選崗位！時(shí)刻銘記自己信念，不能被金錢沖昏頭腦。目前市場上既有經(jīng)濟(jì)收入又能鍛煉能力的兼職首選是銷售。這類崗位需要大學(xué)生具有良好的口才、堅(jiān)韌的意志和過人的膽量。如果單純是為了學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，建議到一些大的企事業(yè)單位免費(fèi)見習(xí)，這樣不局限于某一個(gè)崗位，全面感受企業(yè)各環(huán)節(jié)的運(yùn)作，對(duì)于日后的工作很有幫助。還有一個(gè)最好的兼職方式，就是到那些處在創(chuàng)業(yè)期的單位，它們需要理順各方面關(guān)系，各種建議，各種人才，在那里兼職一定頗有收獲。從社會(huì)需求來看：用人單位其實(shí)很需要大學(xué)生這樣“低價(jià)優(yōu)質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引大學(xué)生前來打工作為培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才的一種方式。每年企業(yè)招收畢業(yè)生時(shí)在很短的幾次面試中往往難以比

10、較客觀地把握一個(gè)學(xué)生的各方面素質(zhì)與能力，現(xiàn)在通過給學(xué)生以打工的時(shí)機(jī)，察其言，觀其行，這樣既降低了招聘者的審查難度，學(xué)生也可以對(duì)就業(yè)單位進(jìn)行更全面更深入的了解。這樣的雙向選擇，客觀上為大學(xué)生打工“擴(kuò)大”了就業(yè)市場，也提高了畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率。從學(xué)校教育的角度來看：大學(xué)生打工，可以在一定程度上彌補(bǔ)我國現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力。意見及建議：打工時(shí)，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)用法律等手段來保護(hù)自己的權(quán)益。首先，大學(xué)生應(yīng)盡量通過學(xué)校的勤工助學(xué)組織尋找打工時(shí)機(jī)。如果通過直接和企業(yè)達(dá)成勞動(dòng)關(guān)系的途徑打工的

11、大學(xué)生，打工前一定要花些時(shí)間和精力弄清雇工單位的合法性和工作的具體內(nèi)容，比方說，他們是否有工商，稅務(wù)營業(yè)執(zhí)照，是否有固定場所，招工單位是否有招工權(quán)。要記清營業(yè)單位的詳細(xì)地址和法人代表的，以便在發(fā)生糾紛時(shí)，在司法解決的過程中，提供有力的證據(jù)。另外，大學(xué)生如果通過社會(huì)上的一些職業(yè)介紹中心找工作的話，一定要擦亮眼睛。一些所謂勞務(wù)中心根本不具備職業(yè)介紹資格，幾個(gè)人租間屋子弄部就開張，有的還專門利用大學(xué)生急于勤工助學(xué)的心理，特意打出“急聘，周六、日”的招牌，專門招攬那些沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生。這類勞務(wù)中心毫無信譽(yù)可言，并且打一槍換一個(gè)地方。勞動(dòng)力市場管理規(guī)定規(guī)定，開辦職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)應(yīng)具備以下條件：(1)有明

12、確的業(yè)務(wù)范圍、機(jī)構(gòu)章程和管理制度；(2)有開展業(yè)務(wù)必備的固定場所、辦公設(shè)施和一定數(shù)量的開辦資金；(3)有一定數(shù)量具備相應(yīng)職業(yè)資格的專職工作人員；(4)法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。大學(xué)生如果通過社會(huì)上的一些職業(yè)介紹中心找工作的話，一定要看清職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)有無經(jīng)營許可證，工作人員有無職業(yè)資格證書。防止上當(dāng)受騙。同時(shí)，大學(xué)生們一定要按照有關(guān)法規(guī)簽訂合同，沒有合同，也要注意保留能證明與用人單位或雇主發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系的憑證。同時(shí)要保持高度警惕，一旦發(fā)現(xiàn)雇用勞動(dòng)方，有侵權(quán)、違約、強(qiáng)迫打工者從事違法行為時(shí)，應(yīng)立即找專業(yè)人員比方律師去咨詢，或向有關(guān)國家專門機(jī)構(gòu)如勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴，以保證自己的合法權(quán)益不受侵害。如果自己的權(quán)益糾紛任得不