中心小學(xué)四年級1班班級管理方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-191編號：_中心小學(xué)四年級1班班級管理方案審核：_時間：_單位：_中心小學(xué)四年級1班班級管理方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務(wù)目的，任務(wù)事項與任務(wù)過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。中心小學(xué)四年級1班班級管理方案班級情況分析我班共有學(xué)生49人，其中男生28人，女生21人。在行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能按照一日常規(guī)來要求自己，但自覺性還有待提高，特別是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)

2、慣還不行，下課會有奔跑，打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。我班大部分學(xué)生較活潑，思維活躍，大部分同學(xué)作業(yè)能認真完成，但完成的質(zhì)量卻不高。大部分學(xué)生愛班級，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感，但班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有待提高，需要給予正確的引導(dǎo)。學(xué)生心理分析1、學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好。2、學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。3、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。4、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己成績不佳、擔(dān)心自

3、己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。班級奮斗目標1、精神目標：遵規(guī)守矩，積極向上。2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣：追學(xué)趕超，以學(xué)為樂。3、學(xué)習(xí)成績：優(yōu)秀率，及格率達標，總體成績得到提高。4、文明班級：爭創(chuàng)校級文明班級。班級口號勤學(xué)習(xí)，多思考，敢質(zhì)疑，善探索。具體措施整體設(shè)想：、了解學(xué)生思想狀況，充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。我打算采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。不定期檢查學(xué)生

4、的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加升旗和做操。檢查本班學(xué)生值日生工作。組織好放學(xué)。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。4、做好個別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別