曲線運(yùn)動(dòng)教案

1、物理教案曲線運(yùn)動(dòng)（1）5.1曲線運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）課 題§5.1 曲線運(yùn)動(dòng)課 型新授課教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能 1知道曲線運(yùn)動(dòng)的位移 2知道曲線運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度方向 3理解曲線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。過程與方法1體驗(yàn)直線運(yùn)動(dòng)與曲線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別2體驗(yàn)曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)及它的速度方向變化情感、態(tài)度與價(jià)值觀1領(lǐng)略曲線運(yùn)動(dòng)的奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲 2有參與科技活動(dòng)的熱情，將物理知識(shí)用于生活與生產(chǎn)實(shí)踐中教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1什么是曲線運(yùn)動(dòng)2物體做曲線運(yùn)動(dòng)位移3 物體做曲線運(yùn)動(dòng)方向教學(xué)難點(diǎn)1物體做曲線運(yùn)動(dòng)方向教 學(xué) 方 法 探究、講授、討論、練習(xí)教 學(xué) 手 段教具準(zhǔn)備課件、視頻資料、圖片資料等教

2、學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入課題我們已學(xué)過直線運(yùn)動(dòng)思考直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)溫故知新，為本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備例舉大量曲線運(yùn)動(dòng)實(shí)例，有助于激發(fā)學(xué)生興趣，為本課題提供感性材料演示樹葉沿曲線飄落而下各小組交流討論其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)并舉出生活中和自然界中物體做曲線運(yùn)動(dòng)的例子播放視頻實(shí)例蕩秋千，鏈球小組交流討論并總結(jié)出曲線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)展示課件圖片指出曲線運(yùn)動(dòng)的廣泛性和普遍性，（板書：一.曲線運(yùn)動(dòng):運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線）進(jìn)行新課提問（一）寫出小球由A沿直線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的位移？學(xué)生復(fù)習(xí)直線坐標(biāo)系中求解位移為曲線運(yùn)動(dòng)位移的求解做準(zhǔn)備提問（二）寫出曲線（以拋體運(yùn)動(dòng)為例）運(yùn)動(dòng)的位移？板書：二.曲線運(yùn)動(dòng)位移分組討論平面直角坐標(biāo)系下位移

3、的求解問題如圖物體經(jīng)A、B、C三點(diǎn)時(shí)速度方向如何？為什嗎？板書：三.曲線運(yùn)動(dòng)的速度學(xué)生交流并猜想：可能沿切線方向等過渡課件展示圖片：雨天轉(zhuǎn)動(dòng)雨傘；砂輪打磨金屬。播放切線動(dòng)畫；彎曲軌道中小球的運(yùn)動(dòng)學(xué)生總結(jié)曲線運(yùn)動(dòng)速度方向多媒體視頻播放：砂輪打磨金屬；旋轉(zhuǎn)陀螺推理論證上述事實(shí)支持了同學(xué)們的猜想，即1曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向：沿曲線上該點(diǎn)的切線方向（板書），以A點(diǎn)為例，若物體從該點(diǎn)飛出后不受力將怎樣運(yùn)動(dòng)呢？交流討論歸納出以上探究后的結(jié)論引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)過的知識(shí)嘗試一般性的推理論證，從而訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，同時(shí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度問題（一）為自行車畫出前后輪各點(diǎn)按正常行駛時(shí)相對(duì)于騎車人的速度方向，并為該自行車設(shè)計(jì)安裝擋泥板。分組交流討論，設(shè)計(jì)方案，由代表回答訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)問題（二）物體沿曲線運(yùn)動(dòng)，若速度大小不變，是勻速運(yùn)動(dòng)嗎？（板書：2曲線運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：變速運(yùn)動(dòng)）學(xué)生分析并判斷，總結(jié)出曲線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，即是變速運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)矢量方向的理解總結(jié)與練習(xí)回顧本節(jié)重要內(nèi)容交流討論歸納總結(jié)，以表格形式呈現(xiàn)；練習(xí)鞏固知識(shí)，加深理解播放視頻物體做曲線運(yùn)動(dòng)條件思考承上啟下引出下節(jié)課內(nèi)容布置作業(yè)問題與練習(xí)1,2題鞏固知識(shí)，加深理解教學(xué)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來完成的。整個(gè)教學(xué)過程中運(yùn)用了模擬實(shí)驗(yàn)、舉例、探究、推理論證教學(xué)法，通過一連串的問題設(shè)置情境，引