山科版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)《今天我們?nèi)ゲ稍L》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山科版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)今天我們?nèi)ゲ稍L教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)目標(biāo)（一）了解采訪活動(dòng)的一般程序，掌握采訪的相關(guān)技巧。（2） 通過(guò)采訪活動(dòng)，提高表達(dá)交流能力和信息整理能力。（三）通過(guò)采訪，體會(huì)與人合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 電腦（課件）、 搖控筆 、板書(shū)卡、單反相機(jī)、小記者胸卡24。學(xué)生準(zhǔn)備：采訪提綱、采訪記錄、話筒、拍攝工具、筆。學(xué)生課前調(diào)查如何開(kāi)展一次采訪活動(dòng)三、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1. 介紹老師的另一個(gè)身份報(bào)社特約記者。知道記者是做什么的嗎？采訪的作用是什么？（收集信息）收集到信息干什么用？2. 作為特約記者，老師接到一個(gè)任務(wù)在大量采訪的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇關(guān)

2、于“吃”的報(bào)道。我已經(jīng)做了一些采訪，現(xiàn)在想了解一下校園內(nèi)老師和同學(xué)都吃些什么，是怎樣吃的，由于任務(wù)量大，想聘請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)特約小記者，和老師一起完成這個(gè)采訪任務(wù)。同學(xué)們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┖?，今天就讓我們一起去采訪。（貼課題）那我們開(kāi)始上課吧。 （二）自主探究，感知方法 1. 課前我們已經(jīng)通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教他人等方式了解了如何開(kāi)展一次采訪采訪，還一起準(zhǔn)備了一些采訪的工具（板：準(zhǔn)備工具），說(shuō)說(shuō)看，都準(zhǔn)備了些什么？ 2. 方法都了解了，工具也準(zhǔn)備好了?，F(xiàn)在最想干什么？（采訪試試）是啊。同學(xué)們，要想學(xué)會(huì)采訪，就得親自下水試試一樣。圍繞“吃”（板并畫(huà)圈）這個(gè)話題，同學(xué)們先在小組內(nèi)進(jìn)行一次嘗試采訪好不好？好，開(kāi)

3、始吧，采訪完了，就用坐姿告訴我。3. 學(xué)生小組內(nèi)嘗試第一次采訪。（三）交流討論，明確方法。1. 我們來(lái)交流一下剛才你們嘗試采訪的心得。采訪得順利嗎？有比較難的地方嗎？ 2. （當(dāng)學(xué)生答到：不知怎么問(wèn)時(shí)）問(wèn)題的設(shè)計(jì)在一次采訪活動(dòng)中非常關(guān)鍵。許多記者為了保證問(wèn)題設(shè)計(jì)的質(zhì)量，要提前寫(xiě)好采訪提綱?？矗鶕?jù)“吃”這個(gè)話題，我們可以采訪哪些人？設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要注意什么？可以提哪些方面的問(wèn)題呢？ 3. 下面每小組認(rèn)真商量，在會(huì)場(chǎng)內(nèi)慎重選擇1-2位采訪對(duì)象，根據(jù)可能出現(xiàn)的情況有針對(duì)性的設(shè)計(jì)好采訪提綱。生設(shè)計(jì)采訪提綱。 4. 采訪時(shí)應(yīng)我們還要注意什么呢？采訪后呢？ 小組合作：今天我們是以小組為單位進(jìn)行采訪， 要想短

4、時(shí)順利高效地完成采訪任務(wù)，小組可以怎么合作？采訪時(shí)進(jìn)行合理地分工，密切地合作，能保證整個(gè)采訪過(guò)程進(jìn)行的順利。 禮貌大方：有禮貌稱(chēng)謂。還可以介紹下自己是特約并小記者并征得他們的同意再采訪，相信我們的微笑和彬彬有禮會(huì)使我們采訪活動(dòng)更順利。 及時(shí)記錄和整理信息：對(duì)我們要及時(shí)記錄，為了撰寫(xiě)新聞稿，還要進(jìn)行信息的匯總和整理，寫(xiě)好采訪結(jié)論，也就是你的采訪對(duì)象到底吃得怎樣？（板及時(shí)記錄和整理信息，并寫(xiě)板書(shū)：采訪時(shí)，采訪后） （四）現(xiàn)場(chǎng)采訪，應(yīng)用方法 1. 通過(guò)剛才的交流，我們明確了采訪的完整流程和注意事項(xiàng)，慎重選擇了采訪對(duì)象、小組合力設(shè)計(jì)好了采訪提綱，小記者們想不想非常正式地采訪一次。（想）好，下面我宣布，

5、我們這些特約小記者，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了采訪前的培訓(xùn)，正式上崗了，看，這是什么？（小記者證）這是山東教育報(bào)發(fā)給我們的小記者證，快戴上吧！ 2. 出示任務(wù)提示： （1）以小組合作進(jìn)行采訪，合理分工，采訪時(shí)做好記錄，禮貌大方，采訪后寫(xiě)好采訪結(jié)論。 （2）采訪過(guò)程最好在5分鐘內(nèi)進(jìn)行。 3.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪。 好了，小記者們，開(kāi)始行動(dòng)吧！學(xué)生采訪 師拍照片：每組兩張。不同的側(cè)重點(diǎn)：小記者、被采訪者、小攝影師、小記錄員、小組合作采訪的場(chǎng)景、信息匯總時(shí)的場(chǎng)景按順序各兩張。 （五）總結(jié)反思，完善方法。 1. 好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下采訪收獲。 說(shuō)說(shuō)剛才你們采訪了誰(shuí)？問(wèn)了哪些問(wèn)題？是怎么回答的？得出了什么采訪結(jié)論？

6、每組匯報(bào)自己的采訪結(jié)論，總出今天采訪的結(jié)論。 作為一名記者，我們可以做些什么呢？ （把這些寫(xiě)成采訪報(bào)道，發(fā)表在報(bào)紙上。對(duì)于吃，同學(xué)們有什么感受和提議，學(xué)生談。好的，老師一定把這些如實(shí)記錄和整理出來(lái)，寫(xiě)成報(bào)道，以引起大家和相關(guān)部門(mén)的注意。） 2. 剛才我們交流了采訪的過(guò)程，在同學(xué)們采訪的過(guò)程中，老師抓拍了一些照片，想不想看看？（播放照片，師點(diǎn)評(píng)） 3.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，回顧一下，你有什么收獲？還有沒(méi)有不滿(mǎn)意的地方？打算怎么改進(jìn)？ （六）課后拓展，內(nèi)化方法 其實(shí)，采訪的途徑還有很多，除了我們今天實(shí)踐體驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)采訪，還有視頻采訪、電話采訪、網(wǎng)絡(luò)采訪等等，課下，請(qǐng)同學(xué)們選擇喜歡的方式，運(yùn)用我們今天體驗(yàn)到的采訪方法和技巧，圍繞吃這個(gè)話題，繼續(xù)采訪你周?chē)娜?，?qǐng)將采訪后的信息整理好發(fā)給老師，幫助楊老師撰寫(xiě)更有說(shuō)服力的新聞稿，老師的QQ號(hào) 747363019。附1：我的課前調(diào)查表附2：采訪提綱附3：采訪記錄表我的課前調(diào)查表 如何開(kāi)展一次采訪活動(dòng)請(qǐng)用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括出來(lái)即可，標(biāo)好序號(hào)。采訪前我們要做的準(zhǔn)備有采訪時(shí)我們要注意