小學六年級課程綱要

1、小學體育課程綱要學校名稱：新密市市直三小課程名稱：小學體育教學材料：人教版義務教育課程標準實驗體育教科書五、六年級課程類型：必修課程適用年級：小學五年級授課教師：崔海霞課時安排：30課時學期課程目標及課程實施建議學習領域課程目標課程實施建議運動參與1.使學生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣。2.在活動中具有展示自我的愿望和熱情。3.體驗到體育活動的樂趣。1.無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新，都要十分關注學生的興趣，在“趣”字上做好文章。2.以學生發(fā)展為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在主體地位。積極創(chuàng)設展示自我的平臺。3.面向全體學生，關注個

2、體差異，人人體驗體育樂趣。運動技能1.使學生獲得一些體育和健康的基礎知識2.初步學習一些運動的技術和技能3.學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法4.培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，樹立安全意識，懂得自我保護。1.消除對青春期恐懼，指導學生合理運動和飲食。2.注重技術的前后銜接，淡化技術，培養(yǎng)興趣為主，注重不同技術之間的練習，設計合理新穎的輔助練習3.從技術原理上幫學生理解，從而掌握科學鍛煉、保護和評價的方法。4.完善課堂常規(guī)，確保學生良好的習慣和教學安全。身體健康1.使學生逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)2.發(fā)展身體靈敏、反應、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促

3、進全面發(fā)展3.增強關注自己身體和健康的意識和行為1.嚴格要求聽課紀律，指導學生進行自評和互評。2.在項目的開設上，注重全面和合理，保證學生能夠循序漸進、全面地鍛煉提高體能。3.指導學生通過一些基礎的生理指標判斷自身健康的能力。心理健康1.使學生在學與練得過程中，體驗參與不同項目運動時的愉快和緊張、興奮和疲勞、成功和挫折等心理感受2.學會通過體育活動調控自己的情緒，3.在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難和與抗挫折等意志品質1.在分組比賽時，考慮到組與組之間差異，防止差距過大。技能學習考慮到個體差異，創(chuàng)設不同的情景，促使后進生體會成功的感覺。2.公正評判，合理引導學生情緒，做到勝不驕

4、敗不餒3.教學設計應設立不同的難度層次，幫助學生磨練克服困難和挫折的意志。社會適應1.培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，2.培養(yǎng)勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。1.多創(chuàng)設團隊的游戲，積極引導學生如何成為團隊中的一員。2.變化教學分組和分組教學的組合形式、組合人數、練習隊形、行進路線、活動次序，發(fā)展學生創(chuàng)造力和競爭力，提高學生學與練的積極性以及交往與合作的能力。課程評價內容及評價方式學習領域評價內容評價方式運動參與學生對學習和練習的態(tài)度，以及在學習和鍛煉活動中的行為表現。通過小組評價和

5、老師評價相結合運動技能對體育與健康的認識，科學鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術知識與運用能力，有關健康知識的掌握與運用，與不同學習水平相關的運動技能水平及運用情況。自我評價、小組評價和進步幅度綜合評價，學期末進行技術評定和成績評定。身體健康身高體重等生理指標，以及身體靈敏、反應、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能自我評價和期末測試教師評價心理健康學生在體育學習中的情緒、自信心和面對困難和挫折時的意志表現自我評定和小組評定相結合社會適應對他人的理解與尊重，交往與合作精神。自我評定和小組評定相結合，學期末進行合作之星的評比。學期課程內容及課時安排單元序號單元專題主要內容單元訓練重點課時安排第一單元基本體操1

6、.隊列隊形：行進間轉法裂分隊2.徒手操：第九套廣播操行進間轉法36課時第二單元田徑1.跑：快速跑、耐力跑2.跳躍：跳高、跳遠3.投擲：投遠、投準跳高47課時第三單元技巧與器械練習1.技巧：各種滾動與滾翻簡單倒立2.支撐跳躍：山羊分腿騰躍3.低單杠：懸垂、支撐4.實用性攀爬：爬桿、爬繩各種滾翻35課時第四單元小球類1.小足球：顛球、踢球2.小籃球：規(guī)則、傳、運、投球小籃球710課時第五單元游戲1.跑的游戲 4.球類游戲2.跳躍游戲 5.對抗游戲3.投擲游戲 6.攀爬游戲球類游戲48課時第六單元武術1.基本步型2.少林武術操、簡化少林拳少林武術操簡化少林拳36課時第七單元韻律活動與舞蹈1.趣味韻律

7、操2.校園集體舞校園集體舞23課時第八單元體育與健康常識1.青春期男女生身體特征和生理機能的變化2.青春期的衛(wèi)生和科學鍛煉3.體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生青春期的衛(wèi)生和科學鍛煉23課時六年級體育素養(yǎng)目標及評價標準一、基本情況在經過了刻苦的鍛煉和體育教師的細致指導下，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉變。二、任務目標1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊。2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、仰臥起坐、立定跳遠、跳繩等項目的技術要領和技巧。3、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作

8、用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。二、評分標準五年級年級男生體育評分表等 級單項得分50米跑（秒）立定跳遠（米）1分跳繩1分仰臥起坐優(yōu)秀1007.91.9915542988.01.9715041968.11.9314540948.21.8914039928.31.8713538908.41.8513037良好878.51.8112036848.61.8011535818.71.7811034788.81.7610533758.91.7410032

9、及格729.01.729531699.11.709029669.21.688537639.31.658025609.41.627023不及格509.51.6065204010.01.5755183010.21.5045152010.31.4035121010.51.04257五年級女生體育評分表等 級單項得分50米跑（秒）立定跳遠（米）1分跳繩1分仰臥起坐優(yōu)秀1008.41.8215341988.51.8014839968.61.7814337948.71.7613836928.81.7413335908.91.7212334良好879.01.6911833849.11.67113819.21.6510832789.31.62103759.41.57