朝花夕拾整本書(shū)閱讀八一學(xué)校

1、朝花帶露夕拾香朝花帶露夕拾香朝花夕拾名著導(dǎo)讀預(yù)習(xí)： 重點(diǎn)閱讀朝花夕拾中阿長(zhǎng)與、瑣記、藤野先生、范愛(ài)農(nóng)四篇。1、為便于交流，請(qǐng)給每篇文章標(biāo)注自然段。2、列出文中記述的人物。形式：阿長(zhǎng)與： （人名） 。 瑣記： （人名） 。 藤野先生： （人名） 。 范愛(ài)農(nóng)： （人名） 。 1、阿長(zhǎng)與： 阿長(zhǎng) 2、瑣記： 衍太太、本家的老輩 3、藤野先生：清國(guó)留學(xué)生、藤野先生、日本學(xué)生會(huì)干事 4、范愛(ài)農(nóng)：范愛(ài)農(nóng)、王都督 活動(dòng)：魯迅先生的朋友圈 某日，魯迅先生發(fā)了一條朋友圈“大概總是要離開(kāi)的。明天終于確鑿就是離開(kāi)的日子了?！?因?yàn)樗幍臅r(shí)間段不同，這些人所理解的魯迅先生的“離開(kāi)”涵義也不相同，請(qǐng)你以這些人物的口吻，

2、對(duì)魯迅先生的“離開(kāi)”發(fā)表“朋友圈評(píng)論”。（一）魯迅先生的幾次“離開(kāi)”離開(kāi) 去 。 離開(kāi) 去 。 離開(kāi) 去 。 離開(kāi) 去 。 離開(kāi) 去 。 1、離開(kāi)S城（紹興）去南京（江南水師學(xué)堂即雷電學(xué)堂、礦路學(xué)堂）2、離開(kāi)中國(guó)去日本3、離開(kāi)東京去仙臺(tái)4、離開(kāi)仙臺(tái)去故鄉(xiāng)（紹興）5、離開(kāi)故鄉(xiāng)（紹興）去南京、北京（二）活動(dòng)：魯迅先生的朋友圈任務(wù)任務(wù)：1、選取恰當(dāng)?shù)娜宋铮?-2個(gè)），以人物口吻對(duì)魯迅先生的“離開(kāi)”發(fā)表“朋友圈評(píng)論”：表明是否贊同魯迅先生的“離開(kāi)”，為什么贊同/反對(duì)。2、結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述你為什么認(rèn)為人物會(huì)做如此評(píng)論。要求要求：1、“評(píng)論”符合人物身份、特點(diǎn)，入情入理。2、朗讀“評(píng)論”時(shí)聲情并茂。時(shí)間

3、時(shí)間：1、小組討論7分鐘2、小組展示各組不超過(guò)5分鐘。分組分組：略?！臼纠康?次“離開(kāi)”：離開(kāi)中國(guó)去日本 本家的老輩： 你這孩子越來(lái)越不對(duì)了。先前非要離家，跑來(lái)學(xué)夷狄之術(shù)。結(jié)果還不是一無(wú)所能？天天捧著本什么天演論，一個(gè)夷狄所寫(xiě)，全是無(wú)稽之談，有什么可讀的？現(xiàn)在，你又要去國(guó)外，真是不識(shí)好歹！變法維新遲早要敗，你還是回紹興鉆研鉆研“四書(shū)”、“五經(jīng)”，考個(gè)功名才好！ 我之所以認(rèn)為他會(huì)如此，是因?yàn)樵诂嵱浺晃?9自然段中，他對(duì)魯迅讀天演論不以為然，讓魯迅把參康有為變法的文章抄下來(lái)去讀。所以，可以看出他的思想守舊，自然無(wú)法理解魯迅先生閱讀天演論優(yōu)勝略汰社會(huì)思想后，渴望中國(guó)如日本一樣維新變法，因而想去日本學(xué)醫(yī)來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)維新的想法?！狙a(bǔ)充資料】 本家的老輩即魯迅的叔祖（父親的叔叔）周慶蕃。他是光緒二年的舉人，會(huì)試失敗后放棄科舉，在江南水師學(xué)堂教漢文，兼任監(jiān)督。他思想守舊，身在洋學(xué)堂任教卻認(rèn)為讀洋學(xué)堂非正途，不宜用家譜名，決定給魯迅改名，對(duì)他說(shuō)：“樟壽這個(gè)名字你不要用了，今后不好進(jìn)家譜，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，你就叫樹(shù)人吧?！弊源?，魯迅有了周樹(shù)人