書法校本課程實施方案2

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-734編號：_書法校本課程實施方案編輯：_日期：_單位：_書法校本課程實施方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時，根據(jù)預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應(yīng)對經(jīng)驗?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、指導思想：漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫字(書法)在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨特的藝術(shù)

2、魅力和鮮明的民族個性得到了超越國界的承認。寫字(書法)不僅有其實用意義，而且還有獨特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而當前計算機漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴重地沖擊著寫字(書法)這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對書寫美的要求與追求，學生中近視、姿勢不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學習不耐心細致、不會欣賞寫字(書法)作品的人增多，部分學生對本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚的責任意識。我校把“寫字”作為校本課程，以“學習寫字、陶冶情操、完善人格”為指導思想，以教育學生樹立公民道德意識為目標，將寫字作為對學生進行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認

3、認真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。二、課程目標：寫字教學具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價值，能幫助學生形成高尚的思想情操。在教學中，我們把書寫文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機結(jié)合。對學生進行人格修養(yǎng)的教育，依據(jù)不同年齡選擇教學內(nèi)容分層落實德育目標。通過學寫字增強學生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學生的生活品味。培養(yǎng)學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。知能目標：1、幫助小學生學習和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;2、學習并養(yǎng)成良好的書寫習慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具

4、備熟練的硬筆楷書、行書寫字(書法)書寫技能;3、指導小學生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;4、指導小學生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。發(fā)展目標：1、引導小學生在寫字(書法)過程中逐步形成對寫字(書法)的興趣愛好;2、使每位學生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生;3、在練字過程中提升學生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力;4、通過寫字(書法)教育，塑造學生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);5、引導小學生在學習書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責任情

5、感。三、本課程內(nèi)容根據(jù)課程目標的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，進行寫字(書法)基本技能的訓練。2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。(1)通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識等;(2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽;(3)組織參觀各類書法展，欣賞(寫字)書法作品;(4)建設(shè)書法教育網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行寫字(書法)作品欣賞、評價;(5)出版師生作品集等三、課程內(nèi)容：(一)各段要求：低年段：1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)學習興趣。2、教育學生從點滴做起，養(yǎng)成做事認真的態(tài)度。中年段：1、比較熟

6、練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習慣。2、教育學生知道做一個怎樣的人。高年段：1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，形成書寫風格。2、教育學生要懂得怎樣做人。(二)讓學生領(lǐng)悟：坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進行書寫的平心靜氣美，提高學生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。四、課程評價：(一)根據(jù)各年級的課程內(nèi)容進行檢測。低年級：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。中年級：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。高年級：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風格。(二)管理：1、教導處每月進行一次校本課程的驗收工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2、每學期舉辦寫字展覽，