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文檔簡介
1、課堂教學(xué)設(shè)計表填表說明 :本表包括十個部分,請根據(jù)課題填寫完整?;疑膯卧袷翘崾菊Z,請勿更改或刪除。學(xué)員根據(jù)提示語,填寫在對應(yīng)的空格內(nèi)。本表自動根據(jù)填寫的文字內(nèi)容,擴大表格范圍。本次研修自選小課題(請根據(jù)本次專業(yè)發(fā)展的研修主題“運用信息技術(shù)組織學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動”,自定一個研修小課題,在下面的單元格中說明所選小課題的內(nèi)容以及對這個課題的思考)如何提高農(nóng)村小學(xué)英語的聽說能力接下來,請自選所任教學(xué)科學(xué)段的一節(jié)課或一個單元,按表格要求完成教學(xué)設(shè)計,要求能夠體現(xiàn)出以上所選的小課題方向,重點思考教師如何在課堂組織學(xué)生進行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。章節(jié)名稱(PEP三年級上) Unit 6 Happy bi
2、rthday! A Lets learn & Lets chant學(xué)科英語授課班級三年級1班授課時數(shù)1設(shè)計者陳素吟任教的學(xué)校濠江區(qū)河北小學(xué)一、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容概述(簡單說明本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容)本節(jié)課主要圍繞數(shù)字展開話題,Lets learn 部分主要學(xué)習(xí)數(shù)字1-5 的表達法, Lets chant 部分是練習(xí)數(shù)字1-5的歌謠活動。 二、依據(jù)標準(摘錄最新版課程標準的目標語句)課程標準:義務(wù)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語言運用能力,并通過英語學(xué)習(xí)促進學(xué)生的心智發(fā)展,提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等諸方面整體發(fā)
3、展的基礎(chǔ)之上。三、本課學(xué)習(xí)目標(按最新版課程標準中的目標維度)(1)知識目標:本課要求學(xué)生能聽、說、認讀數(shù)字from one to five.(2)技能目標:能在實際情景中進行運用數(shù)字,能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作,能數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量。(3)情感目標:1、學(xué)生能夠參與到課堂中,養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(4)學(xué)習(xí)策略:提高學(xué)生的認知與交際能力。四、學(xué)情分析(分析學(xué)生前需知識的掌握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課堂學(xué)習(xí)行為)三年級的學(xué)生初步接觸英語,對英語有強烈的、持續(xù)的興趣愛好。大部分學(xué)生敢于大膽的表現(xiàn)自己,并能在日常生活中運用所學(xué)的語言。因此,只要在教學(xué)時,通過創(chuàng)設(shè)情景,游戲等形式不
4、斷進行操練,從而就能幫助學(xué)生準確地表達,提高學(xué)生的認知水平。由于學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)和課堂用語中已經(jīng)初步接觸了數(shù)字,因此,有相當一部分學(xué)生對數(shù)字已有初步的聽說能力,因此,學(xué)生學(xué)習(xí)這個部分時比較容易掌握。五、學(xué)習(xí)重點和難點項 目內(nèi) 容解 決 措 施學(xué)習(xí)重點聽、說、認讀數(shù)字one ,two, five.運用課件,圖片展示,提問,數(shù)數(shù),聽音跟讀,小組比賽,搶答,“報數(shù)”等多種手段,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)難點根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作,數(shù)字three, five 的發(fā)音。老師可以通過范讀,示范口型,個別讀,及時糾正學(xué)生的發(fā)音。六、使用信息技術(shù)情況(描述在課堂上將使用什么樣的信息技術(shù))多媒體課件等 。七、學(xué)生
5、學(xué)習(xí)活動概述(描述本課中學(xué)生將會開展什么樣的學(xué)習(xí)活動)1. 暖場:學(xué)生回答老師的問題。2. 復(fù)習(xí):學(xué)生完成做指令動作。3. 呈現(xiàn)和練習(xí):學(xué)生在游戲中學(xué)會聽說、認讀數(shù)字1至5的英語表達方式,填寫表格,做報數(shù)活動,表演對話:模擬購買活動。4.歸納總結(jié):學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)要點。5. 課后作業(yè):學(xué)生進行鞏固反饋。八、教師指導(dǎo)活動概述(描述本課中教師將會針對上述學(xué)生活動進行哪些方面的指導(dǎo))1.暖場:教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題,復(fù)習(xí)所學(xué)句型。2. 復(fù)習(xí):教師展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生做指令動作,復(fù)習(xí)所學(xué)知識。3.呈現(xiàn)和練習(xí):教師層層遞進,引導(dǎo)學(xué)生在游戲中聽說、認讀數(shù)字1至5的英語表達方式。出示表格,說明報數(shù)活動的規(guī)則,
6、示范購買活動的對話表演。4.歸納總結(jié):教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)要點。5.課后作業(yè):教師布置任務(wù),讓學(xué)生鞏固本課所學(xué)知識,并進一步反饋教學(xué)效果。九、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的評價方法評價內(nèi)容(針對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的哪些行為進行評價)參與度,表達準確度,情感等。評價方法(采用什么樣的評價方法)小組競賽,個別點評等。十、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(本欄為課堂教學(xué)設(shè)計的重點,應(yīng)詳細闡述)學(xué)習(xí)階段教師的引導(dǎo)學(xué)生的活動信息技術(shù)應(yīng)用評價方法Step 1 Warming up 1. Lead the students to answer the questions one by one.2. Lead the students
7、to finish”Lets do”1. Answer the questions one by one.2. Finish Lets do .PPT師生互動,個別回答,個別點評。Step 2 Learning and practice 1.Present the new words.2.Make a survey: Letcount。3.Play the recorder.4. Practice1The students learn from one to five.2.Finish the survey.3.Listen and read.4.Do the activities and g
8、ames.PPT小組競賽Step 3 Consolidation 1Put out some math problems.。2 Make a dialogue.1. Solve some math problems.2. Role play.PPT完成題目,表演對話,小組點評,教師點評。Step 4 Summary Lead the students to sum up.The students try to sum up.PPT師生共同歸納,小組點評,教師點評。Step 5 Homework Lead the Students to finish the homework.Finish th
9、e homework.PPT學(xué)生反饋,教師點評。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(接上表,上表已經(jīng)足夠填則此表留空)學(xué)習(xí)階段教師的引導(dǎo)學(xué)生的活動信息技術(shù)應(yīng)用評價方法十一、研修反思(說明在以上的教學(xué)設(shè)計中,哪些地方的設(shè)計體現(xiàn)了所選的小課題,哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,反思內(nèi)容請在校本研討中匯報)三年級的學(xué)生活潑好動,對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲,想學(xué)也喜歡學(xué)英語,對各種課堂活動的參與積極性很高,有強烈的表現(xiàn)欲望。因此,在教學(xué)中應(yīng)不斷激發(fā)他們的興趣和熱情,注意培養(yǎng)記憶、觀察和思維能力,在各種有趣的活動過程中學(xué)習(xí)、操練并鞏固語言知識,從而達到發(fā)展語言技能的目的。整節(jié)課學(xué)生們始終沉浸在快樂的氛圍中,對于游戲活動他們躍躍欲試,對于任務(wù)他們也愿
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