《剖視圖》說課稿概況

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上剖視圖說課稿一、教材分析(一、地位與作用剖視圖是高等教育出版社王幼龍主編的(機(jī)械類第二版機(jī)械制圖第六章第二節(jié)的內(nèi)容,剖視圖是圖樣的基本表示法之一,即相對(duì)獨(dú)立于前面所學(xué)的基本視圖,但又需要前面所學(xué)的基本視圖、投影原理為基礎(chǔ),所以本節(jié)課既是舊知識(shí)的應(yīng)用又是新知識(shí)的探索。同時(shí),本節(jié)內(nèi)容又是本書后面零件圖、裝配圖學(xué)習(xí)必備的知識(shí)點(diǎn),也是高考重點(diǎn)之一,歷年高考題在此都有不小的分值。本節(jié)教材內(nèi)容的編排是為培養(yǎng)學(xué)生圖樣的基本表示法、空間想象能力,提高分析問題、解決問題的能力。因此這一節(jié)課無論在知識(shí)學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。(二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)知識(shí)傳授、能

2、力培養(yǎng)、思想教育三者統(tǒng)一要求,加上對(duì)教材的分析和對(duì)學(xué)生的了解,我將本次課的教學(xué)目的定為以下二大方面。知識(shí)目標(biāo):1、掌握剖視圖的概念和畫圖的基本步驟。2、掌握剖視圖的分類、適用場(chǎng)合和他們的畫法特點(diǎn)。能力目標(biāo):1、通過剖視圖的概念、畫法的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。2、通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖的畫法和適用場(chǎng)合,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力以及比較分析和歸納總結(jié)的能力。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高自信心,培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。(三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)剖視圖的概念、畫法、分類特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。難點(diǎn) (1剖視圖表達(dá)方法的運(yùn)用。(2局部剖視圖的波浪線的畫法。二、教學(xué)媒體零件教

3、學(xué)模型、掛圖。三、教法與學(xué)法1、教法運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,在講清各種剖視的概念、畫法、標(biāo)注和適用場(chǎng)合的前提下,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)件內(nèi)外形特點(diǎn),用對(duì)比法講清這類機(jī)件選用某種剖視圖的道理,通過分析性的講解,或是啟發(fā)性的問答,使學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表達(dá)方法,并逐步提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí),要留給學(xué)生較充足的練習(xí)時(shí)間。使他們通過作業(yè)實(shí)踐,獨(dú)立地去思考、體會(huì)、消化,逐步達(dá)到理解和鞏固。2、學(xué)法在教學(xué)過程中,關(guān)鍵是教學(xué)生學(xué)法。本節(jié)課要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于比較、善于歸納的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要教給學(xué)生應(yīng)用知識(shí)去解決問題的方法。四、教學(xué)程序1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課觀察出示內(nèi)形較

4、復(fù)雜的機(jī)件模型,引導(dǎo)學(xué)生觀察。設(shè)問 (1如何畫出該機(jī)件的三視圖?引導(dǎo)學(xué)生畫出機(jī)件的三視圖(2視圖表達(dá)內(nèi)形有無缺點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生回答。結(jié)論學(xué)生自己可得出結(jié)論:視圖表達(dá)內(nèi)形時(shí),虛線多,圖面亂。引導(dǎo)學(xué)生尋找表達(dá)機(jī)件內(nèi)形的新方法,導(dǎo)入新課。2、新課講授,引導(dǎo)探索剖視圖的概念(板書:剖視圖的畫法(板書四步:剖、移、畫、標(biāo),詳細(xì)講授每一步,為后面學(xué)習(xí)全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖的畫法打下基礎(chǔ)。剖視圖的分類:(1觀察三個(gè)不同結(jié)構(gòu)的教學(xué)模型。(2引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)件內(nèi)、外形的特點(diǎn)。(3向?qū)W生提出問題:用前面的剖切方法將它們完全切開行嗎?(4學(xué)生得出結(jié)論:機(jī)件完全切開內(nèi)形雖表達(dá)清晰,但外形表達(dá)受到破壞,須引入其他剖視圖

5、。(5剖視圖的分類(板書。重點(diǎn)講授全剖視圖:利用課件比較講解投影視圖與全剖視圖畫法的不同點(diǎn),說明機(jī)件的某些外形特點(diǎn),為半剖視圖、局部剖視圖作鋪墊。說明全剖視圖的適用場(chǎng)合,為以后講授選擇表達(dá)方案設(shè)下伏筆。引入半剖視圖:啟發(fā)學(xué)生分析比較視圖與全剖視圖的各自缺點(diǎn)(模型、掛圖對(duì)照,指出機(jī)件外形復(fù)雜時(shí)全剖視圖外形表達(dá)受到影響,引出半剖視圖概念,強(qiáng)調(diào)半剖視圖可內(nèi)外兼顧。從剖切角度演示講授半剖視圖的畫法:剖切機(jī)件四分之一的方法進(jìn)行投影。強(qiáng)調(diào)對(duì)內(nèi)外形均較復(fù)雜且具有對(duì)稱平面的機(jī)件,應(yīng)采用半剖視圖。引入局部剖視圖:引導(dǎo)學(xué)生分析半剖視圖存在的局限性,機(jī)件須對(duì)稱,進(jìn)而指出對(duì)需內(nèi)外形兼顧且不具有對(duì)稱平面的機(jī)件,應(yīng)采用局

6、部剖視圖,局部剖視圖的剖切位置、剖切范圍、剖切次數(shù)很靈活,需根據(jù)實(shí)際需要選擇,學(xué)生難以掌握。為了突破這一難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)件形體,從幾種表達(dá)機(jī)件內(nèi)形的方案中找出表達(dá)簡(jiǎn)明的最佳方案。波浪線的畫法是局部剖視圖另一難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生畫圖時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,指出波浪線不能與輪廓線重疊,不能是輪廓線的延長(zhǎng)線;空心處波浪線應(yīng)斷開,也不要延伸到視圖外。3、鞏固練習(xí),啟迪思維設(shè)計(jì)兩個(gè)層次的練習(xí):一是基本練習(xí),目的是抓住教學(xué)重點(diǎn),使學(xué)生熟練掌握本節(jié)知識(shí);二是變式練習(xí),選擇高考題,讓學(xué)生重視本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使之能正確、熟練地運(yùn)用本節(jié)知識(shí)解決問題。4、小結(jié)全課,鞏固提高讓學(xué)生根據(jù)板書小結(jié)學(xué)到的知識(shí),然后相互交流,師生共同評(píng)價(jià)。最后,布置作業(yè),鞏固提高。五、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容分兩部分:1、主板書用概括語(yǔ)言展示本節(jié)教材的重、難點(diǎn)。(1剖視圖的概念。(2剖視圖的畫法。(3剖視圖的分類,把板書內(nèi)容歸納在