認識計算機網(wǎng)絡(luò)(教學(xué)設(shè)計）

1、認識計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容認識計算機網(wǎng)絡(luò)因特網(wǎng)及其服務(wù)把計算機連入因特網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)1、 了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識；2、 區(qū)別局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、因特網(wǎng)（internet）之間的關(guān)系。3、 初步了解網(wǎng)絡(luò)所提供的功能。4、 培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德法規(guī)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的思想意識。重、難點重點：了解網(wǎng)絡(luò)的功能難點：了解局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、因特網(wǎng)的概念及關(guān)系。教學(xué)方法游戲激趣法 測試指導(dǎo) 合作探討教學(xué)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)程序環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、 激趣導(dǎo)入（樂一樂）播放Flash動畫網(wǎng)絡(luò)豬（1） 不曉世事的小豬是通過什么來了解“狼”的呢？（網(wǎng)絡(luò)）（2） 三只小豬在了解狼的過程中，分別使用了哪些網(wǎng)絡(luò)功

2、能？（聊天、搜索、網(wǎng)絡(luò)消息定制工具）（3） 第三只小豬為什么能打敗狼？（充分利用網(wǎng)絡(luò)上有用的信息，得到了防狼制狼的方法。）教師小結(jié)并導(dǎo)入課題：同學(xué)們說的很好，所以網(wǎng)絡(luò)對我們是非常有用的。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)認識計算機網(wǎng)絡(luò)。賞析思考、回答問題二、新知探究1、測一測提問：我知道，很多同學(xué)都上過網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)請舉手！那么你能說說利用網(wǎng)絡(luò)都能干些什么嗎？（聊天、碗游戲、學(xué)習(xí)、看新聞）說的很好，要做個網(wǎng)絡(luò)高手，單單知道上網(wǎng)聊天、沖浪、玩游戲，是遠遠不夠的！在課前，我要求同學(xué)們預(yù)習(xí)了這部分內(nèi)容，老師有幾個問題想考考你們這些“網(wǎng)絡(luò)高手”。（1） 什么是網(wǎng)絡(luò)？（2） 因特網(wǎng)是什么？（3） 廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)有什么

3、區(qū)別？（4） 了解一下因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展。結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有知識經(jīng)驗，教師簡述網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、因特網(wǎng)的概念，幫助學(xué)生區(qū)別理解。聯(lián)系實際回答問題探討交流自學(xué)解疑理解分析2、連一連設(shè)置情境：有一位同學(xué)家里新買了一臺電腦，并且到電信局申請了寬帶，買了相關(guān)的設(shè)備也帶回家了。現(xiàn)在，他想把這些設(shè)備連接起來，這樣就可以上網(wǎng)了。Flash拖拽題：家庭寬帶設(shè)備連接。（電話線ADSL網(wǎng)線電腦）（設(shè)計意圖：突出教學(xué)重點，了解家庭網(wǎng)絡(luò)連接的方法。）實踐體驗3、試一試經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)知識有了一些基本了解，下面我們來試一試，通過網(wǎng)絡(luò)老師把一個“絕密文件”放在了教師機D盤上，你能想辦法在自己的電腦上打開嗎？（目的：了解局域網(wǎng)中文件的共享）實踐操作嘗試體驗4、 比一比打開這個絕密文件，看一看，下一個任務(wù)是什么？用網(wǎng)絡(luò)把你的學(xué)號、姓名告訴老師。看誰用的辦法多，速度快?。ā敖^密文件”中提供了老師的QQ號、E-Mail地址、網(wǎng)易popo、聊天室地址、論壇地址）（拓展：因特網(wǎng)中傳遞和交流信息的方法。）實踐體驗探討交流5、 聊一聊：網(wǎng)絡(luò)還能做些什么呢？在未來的世界里，網(wǎng)絡(luò)的普及會給我們的生活帶來什么影響呢？適時播放Flash請勿沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲正面：（1）普及知識、傳遞信息，方便人們通信聯(lián)系。（2）豐富業(yè)余生活，具有娛樂功能。負面