手繪線條圖象物象空間表達(dá)

1、手繪線條圖像物象空間的表達(dá)教學(xué)目標(biāo)：1.     知識(shí)和能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立思考能力、運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神2.     過程和方法目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)使學(xué)生能夠運(yùn)用線條大膽、果斷、自信而有個(gè)性地去表達(dá)物象，能抓住物象的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力。3.     情感態(tài)和價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：對手繪線條圖像表達(dá)的意義、功能的理解，體

2、會(huì)用手繪線條圖像表達(dá)的樂趣。培養(yǎng)和發(fā)展觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。難點(diǎn)：能夠迅速把握物象的特征，大膽、果斷、有個(gè)性地表達(dá)。能發(fā)揮想象以及運(yùn)用豐富的手法表達(dá)事物。教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法教學(xué)工具：電腦課件、茶杯、瓶子、書本等生活日用品（數(shù)件）教學(xué)過程：一游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生興趣：在我們的生活中到處都有美麗動(dòng)人的景色，富于生活氣息的農(nóng)家小院、層層疊疊的城市建筑、綠蔭與鮮花簇?fù)淼慕值?、峰巒起伏的風(fēng)景等等，我們用什么樣的表達(dá)方法表現(xiàn)生活中的動(dòng)人的景色呢？下面就請有勇氣的同學(xué)大膽的來抽取表現(xiàn)的題目，根據(jù)給出的元素把物象的空間關(guān)系表現(xiàn)好。1  太陽、山、水、樹2  街道、兩排樹3 

3、; 氫氣球、天空4  6個(gè)人物在拍合影（同學(xué)們想出了很多表現(xiàn)物象空間的方法，那么我們來了解一下到底什么是物象空間？）二欣賞分析，掌握新知：1物象空間概念：指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。）例如：我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間；游戲、運(yùn)動(dòng)的草坪和操場通常又被稱作室外空間。2運(yùn)用手繪線條圖像表達(dá)出的物象空間顯得清晰、簡潔、美觀，因而具有很強(qiáng)的實(shí)用性。欣賞：（1）圓拱橋說明示意圖 （2）室內(nèi)布置示意圖     （3）漫畫  

4、（4）建筑說明圖                      （5）廣告中的應(yīng)用         3物象空間的表達(dá)方式是多種多樣的，在這里給大家介紹幾種獨(dú)特的表達(dá)方法（1）前后遮擋的表達(dá)方法西廂記 （2）近大遠(yuǎn)小的表達(dá)方法 （3）平擺式的表達(dá)方法   連環(huán)畫（4）游移式的表達(dá)方法&

5、#160;                    （5）主觀式的表達(dá)方法參看             4思考題：（1）這幾種物象空間的表達(dá)方式你更喜歡哪一種？以往都在哪兒見過？你還能用別的方式表達(dá)嗎？（2）由于在平面上表現(xiàn)空間，是通過物象之間的位置與前后關(guān)系呈現(xiàn)的，所以這幾種物象空間的表達(dá)方式并不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。請同學(xué)們找一找課本第十頁到十一頁中的圖像之間究竟有哪些聯(lián)系？5這里是運(yùn)用不同表達(dá)方法對校園環(huán)境的表達(dá) 透視表達(dá)   平擺式   游移式    主觀式           三實(shí)踐中感受美術(shù)學(xué)習(xí)樂趣對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同而提出不同的作業(yè)內(nèi)容：1  能力弱：可以選擇一個(gè)基本型運(yùn)用不同的方法創(chuàng)作2