七年級英語下冊期末考試試卷分析

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上七年級英語下冊期中考試試卷分析 七年級英語試卷共七大題，由以下幾個題型構成。本套試卷沒有偏題、怪題，整個試卷難易適中。 一、詞匯（10分）平均得分約為6分，單選（25分）平均得分約為17分、句子問答（10分）平均得分約為6分、完形 填空（10分）平均得分約為6分、閱讀理解（30分）平均得分約為18分、連詞成句（5分）平均得分約為3分和書面表達（10分）平均得分約為6分，兩班平均得分約為63分。 二、存在問題：      1、知識方面：學生對基本知識掌握不牢。如：字母書寫不規(guī)范，字跡潦草；不

2、會正確使用標點；不理解句子的概念，句子中第一個單詞首字母不大寫，主謂順序顛倒，搞不清陳述句、疑問句、肯定句與否定句的區(qū)別。      2、能力方面：審題不清，不理解題目要求，語言運用能力不強。    三、教學建議      1、做好銜接，打好基礎。     盡管我縣從小學三年級已開設英語課程，但由于種種因素，學生小學畢業(yè)后的英語水平參差不齊，與中學英語教學有脫節(jié)現象，所以，在教學過程中，教師可利用開學初的一段時間進行全面復習，

3、集中學習字母，語音，為學生進一步學好英語打下牢固基礎。    2、培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。     興趣是學習的保證。七年級學生對英語具有強烈的新鮮感，教師應抓住這一有利因素。另外，還應要求學生上課認真聽講，書寫工整，作業(yè)保質保量按時完成，養(yǎng)成課前預習，課堂互動，作業(yè)批后訂正，試卷考后查漏補缺等學習習慣。    3、培養(yǎng)學生記憶能力，突破詞匯量這一難關。   詞匯量是學習語言的障礙之一，新課程特點之一就是詞匯量大。教師可以向學生介紹一些單詞記憶的方法：讀音記憶

4、法，同義詞歸納記憶法，反義詞歸類記憶法，詞類歸類記憶法，前綴后綴記憶法等，但是這些方法一定要適應學生。      4、實施“任務型”教學，培養(yǎng)學生的學習策略 教師應盡可能創(chuàng)設較真實的語言環(huán)境和濃厚的英語學習氛圍，設置一些貼近學生生活、聯系社會實際的語言任務教學活動，引導學生結合語境，運用觀察、發(fā)現、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。    5、注重基礎知識的落實，加大當堂訓練的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落實作為工作的重點來抓。    6、面向全體學生，防止兩極分化。 教學要面向全體學生，特別關注學困生。在教學過程中，從備課、課堂提問及作業(yè)設置，應該有層次，避免一刀切。多種方法，多種手段實施教學，使各類學生都能學有所獲，都能獲得成功。     7、完善評價手段，促進學生全面發(fā)展。 教師應結合教學實際，形成一套比較完善的評價手段，保持學生 學習的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力