中圖版地理必修2《通向可持續(xù)發(fā)展的道路》word教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上通向可持續(xù)發(fā)展的道路教案一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中，個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。（2）過(guò)程與方法：在案例探究中提高分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)案例分析，關(guān)注生活中的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析生活中環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的各種原因，并思考解決這些環(huán)境問(wèn)題的對(duì)策。二、教學(xué)重點(diǎn) 怎樣在可持續(xù)發(fā)展道路上轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整行為三、教學(xué)難點(diǎn) 可持續(xù)發(fā)展中觀念的調(diào)整四、教學(xué)過(guò)程(1)、轉(zhuǎn)變觀念： 請(qǐng)舉例：你認(rèn)為我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的破壞環(huán)境的行為有哪些？案例：（自來(lái)水的收費(fèi)問(wèn)題）長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為自然資源是沒(méi)有

2、價(jià)值的，資源的價(jià)格只是反映了人們對(duì)這種資源開(kāi)發(fā)利用所耗費(fèi)的勞動(dòng)，如自來(lái)水的價(jià)格只反映自來(lái)水的生產(chǎn)成本（也包括自來(lái)水廠的利潤(rùn)），而水本身的價(jià)值沒(méi)有計(jì)算在內(nèi)。思考：傳統(tǒng)觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念有何不同？列表比較 觀念 傳統(tǒng)觀念可持續(xù)發(fā)展觀念 發(fā)展觀資源觀環(huán)境觀倫理道德觀消費(fèi)觀看圖P95人類對(duì)環(huán)境造成的壓力思考：人類對(duì)環(huán)境造成的壓力是逐漸增加的還是逐漸減少的？為什么？說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校環(huán)境壓力的大小和來(lái)源。(2)、調(diào)整行為：1、政府行為的調(diào)整：思考：政府行為調(diào)整包括哪些方面？ 中國(guó)21世紀(jì)議程主要有哪幾方面的內(nèi)容？屬于哪種行為？2、市場(chǎng)行為的調(diào)整：思考：市場(chǎng)行為的主體是什么？市

3、場(chǎng)行為調(diào)整包括哪些方面？什么是清潔生產(chǎn)？下面是我國(guó)河南某酒精廠的清潔生產(chǎn)流程圖，與傳統(tǒng)的末端治理相比，清潔生產(chǎn)在資源利用和環(huán)境保護(hù)方面有哪些優(yōu)勢(shì)？3、公眾行為：思考：為了環(huán)保，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的行為？日常生活中我們應(yīng)該怎樣做？（節(jié)約資源，減少污染；對(duì)廢品進(jìn)行回收利用；綠色消費(fèi)，選購(gòu)環(huán)保產(chǎn)品；珍愛(ài)生靈，萬(wàn)物共存)(3)、加強(qiáng)國(guó)際合作據(jù)報(bào)道，經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多年的共同努力，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約締約國(guó)簽訂了京都議定書(shū)，該議定書(shū)規(guī)定了世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家限制了溫室氣體排放量。該議定書(shū)已經(jīng)已在2005年2月16日生效。但最大的排放國(guó)-美國(guó)以影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為由，拒絕簽署。俄羅斯已經(jīng)簽署并批準(zhǔn)了這一文件。 思

4、考：1、這一措施是為了解決哪種環(huán)境問(wèn)題？你對(duì)美國(guó)的做法有什么看法？ 2、加強(qiáng)國(guó)際合作要求我們?cè)趺醋觯?4)小結(jié)： 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 發(fā)展觀 資源觀轉(zhuǎn)變觀念 環(huán)境觀 通向 倫理道德觀可持續(xù) 消費(fèi)觀 調(diào)整政府行為發(fā)展的 調(diào)整行為調(diào)整市場(chǎng)行為道路 調(diào)整公眾行為 建立真正的全球伙伴關(guān)系 加強(qiáng)國(guó)際合作承擔(dān)保護(hù)地球的“共同的但有區(qū)別”的責(zé)任課堂練習(xí)：1實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，下列做法錯(cuò)誤的是( )A轉(zhuǎn)變觀念 B調(diào)整行為 C全球合作 D只有發(fā)達(dá)國(guó)家才有責(zé)任2關(guān)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A政府制定環(huán)保政策 B企業(yè)實(shí)施清潔生產(chǎn)C企業(yè)以經(jīng)濟(jì)效益為唯一目標(biāo) D要調(diào)整個(gè)人行為 3.在當(dāng)今通向可持續(xù)發(fā)展的道路上，

5、人類最應(yīng)該（）享受消費(fèi)轉(zhuǎn)變觀念調(diào)整行為治理污染A B C D4.以下解決“白色污染”的方法中，最為合理的是（）A.集中焚燒并用來(lái)做路基B.集中回收后再生產(chǎn)C.集中回收處理后二次使用D.采用紙制品替代塑料制品5.分析下表，解答相應(yīng)問(wèn)題：我國(guó)北方某糧食產(chǎn)區(qū)1970年和1980年有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)情況年份耕地面積（萬(wàn)公頃）森林草地覆蓋率（%）氣溫年較差（）年降水量（mm）河流含沙量（%）糧食總量（萬(wàn)千克）人口（萬(wàn)）19704183343015960030198044103837045990035（1）該地區(qū)19701980年內(nèi)土地利用構(gòu)成明顯的變化是，耕地增長(zhǎng)約 %，同時(shí) 等土地面積明顯減少。（2）該地區(qū)

6、 植被、氣候、水文等自然環(huán)境變化主要表現(xiàn)為： 。（3）在這10年中，該地區(qū)每公頃平均產(chǎn)糧及人均糧食的變化及原因 （4）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，改善該地區(qū)環(huán)境狀況急需采取的措施：六、布置作業(yè) 情緒，貫穿于我們的生活之中。由于生理的不同，與男性相比，女性情感活動(dòng)更強(qiáng)烈，也更容易情緒化。如果說(shuō)父親在家庭中扮演的是掌舵者、領(lǐng)導(dǎo)人的角色，那么母親則是一個(gè)家庭的調(diào)節(jié)閥、供氧機(jī)。雖然家庭的重?fù)?dān)由父母雙方共同承擔(dān)，但與父親相比，母親承擔(dān)更多。在工作與家庭雙重壓力下不少母親感到力不從心，情緒也變得更加不穩(wěn)定。但母親的情緒決定著一個(gè)家庭的溫度，決定著一個(gè)家庭的和諧程度。首先從家庭生活中來(lái)看，女性溫柔、細(xì)膩的特質(zhì)可以在家庭

7、生活中營(yíng)造出一種暖意融融的氣氛，在這種氣氛下，再大的矛盾與困難都能克服。如果說(shuō)父親是一把披荊斬棘的利劍，母親則是一張情意綿綿的絲網(wǎng)，她用愛(ài)將家庭與外面漆黑冰冷的世界剝離開(kāi)來(lái)。女性相較于男性而言，更善于表達(dá)內(nèi)心情感，更懂得利用語(yǔ)言與情緒的力量，母親的笑臉、暖言能給每個(gè)家庭成員力量。每個(gè)孩子都是一塊白紙，你想讓他變成什么樣子他就是什么樣子，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親的影響是不可能替代的。母親是孩子情感依賴的主要角色，如果母親在與孩子的接觸中，不能控制自己的情緒，那么孩子長(zhǎng)大之后很可能會(huì)情緒調(diào)節(jié)失衡。有本書(shū)中說(shuō)：“對(duì)大多數(shù)的成年人而言，即使一生只跟母親發(fā)生過(guò)一次問(wèn)題，心中就會(huì)存在一個(gè)說(shuō)話、行為和反應(yīng)跟童年時(shí)期一模一樣的母親復(fù)本。”母親情緒不穩(wěn)定，一會(huì)對(duì)孩子贊賞有加，一會(huì)對(duì)孩子大聲呵斥，這會(huì)造成造成孩子長(zhǎng)大后戒備心重，缺乏信任。總是對(duì)孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也會(huì)把孩子變成一個(gè)消極的人。母親的情緒決定家庭的溫度，在家庭生活中學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要發(fā)火前深呼吸，以微笑面對(duì)家人，對(duì)待愛(ài)人、孩子多