教育評價手冊

1、遼寧省中小學(xué)教師資格認(rèn)定教育教學(xué)實踐評價手冊申 請 人： 申請學(xué)科： 單 位： 聯(lián)系電話： 遼寧省教師培訓(xùn)交流中心印制 目 錄1.    教育教學(xué)實踐評價（1）-綜合評價表一2.    教育教學(xué)實踐評價（2）-綜合評價表二3.    教育教學(xué)實踐評價（3）-聽課記錄表1-44.    教育教學(xué)實踐評價（4）-教案設(shè)計表1-45.    教育教學(xué)實踐評價（5）-了解個別學(xué)生報告6.    教育教學(xué)實踐評價（6）-班級管

2、理案例 7.    教育教學(xué)實踐評價（7）-主題班會設(shè)計8.    教育教學(xué)實踐評價（8）-教育研究論文評價9.    聽課記錄匯總表10. 講課記錄匯總表教育教學(xué)實踐評價（1）綜合評價表一（由實踐基地考核）項目權(quán)重評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)得分教育工作30%（1）師德：教育教學(xué)實踐目的明確,態(tài)度端正;以身作則,為人師表;團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛學(xué)生;虛心學(xué)習(xí)、努力工作、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍;遵守學(xué)校的各項規(guī)定，聽從實習(xí)學(xué)校的指揮和安排。達(dá)到規(guī)定的實踐周數(shù)和聽、講課時數(shù)。（2）班主任工作：在班主任的指導(dǎo)下，做好班主任的

3、助手，掌握班主任工作職責(zé)和方法。結(jié)合具體班級情況，有成效地開展班級管理工作。掌握班級建設(shè)與管理的基本理論，基本掌握中學(xué)班級管理的規(guī)律，了解熟悉班級情況，尊重學(xué)生，關(guān)注差異生，做好學(xué)生的思想教育工作。開好主題班會。開展綜合實踐活動,效果好。教學(xué)工作50%（1）了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況，努力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真聽課、講課，達(dá)到規(guī)定的時數(shù)，寫出較高水平的教案。（2）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)，完成分析課程標(biāo)準(zhǔn)及教材、備課、試講、正式講授、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、聽取評課意見、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)。（3）課堂教學(xué)中，與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，處理好傳授知識與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

4、習(xí)與探究的能力的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性。講究教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法，關(guān)注情感態(tài)度與價值觀的教育及過程性評價，充分利用各種教育教學(xué)資源。教學(xué)內(nèi)容重點突出，詳略得當(dāng)。（4）充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，應(yīng)用計算機(jī)多媒體等教學(xué)手段輔助教學(xué)。（5）積極主動地完成學(xué)校和指導(dǎo)教師交辦的各項教學(xué)工作任務(wù)。教育教學(xué)研究論文20%（1）論文選題：選題能從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義。掌握材料全面、客觀，精確、具體、具有代表性。（2）論文質(zhì)量：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，邏輯性強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢生動；觀點鮮明，論據(jù)充分，分析深透，具有較強(qiáng)說服力；結(jié)論正確，建議有創(chuàng)新。（3）調(diào)研能

5、力：掌握學(xué)科教育研究方法，觀察力判斷力較強(qiáng)，善于運(yùn)用各種方式和方法獲取材料。綜合評價意見及總分 指導(dǎo)教師（簽字）： 實習(xí)學(xué)校（印章） 校 長（簽字）： 年 月 日教育教學(xué)實踐評價（2）綜合評價表二（由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核）項目權(quán)重評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)得分教育工作30%（1）師德：教育教學(xué)實踐目的明確,態(tài)度端正;積極思考與探究；團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人；虛心學(xué)習(xí)、一絲不茍；遵守培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各項規(guī)章制度，嚴(yán)以律己、寬以待人。（2）班主任工作的基本理論和技能：能夠掌握班級管理的基本概念，了解班主任的基本素質(zhì)要求及基本工作環(huán)節(jié)，了解班主任工作的基本原則與方法，掌握班主任工作設(shè)計的基本知識；較好地完成班主任實習(xí)任務(wù)。教學(xué)工作

6、50%學(xué)科技能：（1）學(xué)科基本知識：了解基礎(chǔ)教育課程改革的必要理論，熟悉基礎(chǔ)教育教學(xué)所需要的學(xué)科知識體系及主要內(nèi)容。（2）教學(xué)基本技能：了解學(xué)科教學(xué)的發(fā)展概況及一般規(guī)律；了解現(xiàn)行學(xué)科教材的體例、基本內(nèi)容及結(jié)構(gòu)；掌握教學(xué)設(shè)計的基本理論和具體操作方法，能夠進(jìn)行備課、說課并完成相對完整的教學(xué)設(shè)計；掌握關(guān)于課堂教學(xué)的基本技能。了解一般性教學(xué)過程的方法，了解一般性的教學(xué)方法與評價方法，了解一般性的學(xué)習(xí)方式，能夠充分利用教學(xué)資源；掌握說課、評課的一般環(huán)節(jié)與方法；了解課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類型，理解各項基本教學(xué)技能的概念，掌握各項教學(xué)技能的執(zhí)行程序和要求。教學(xué)能力：（1）教學(xué)設(shè)計：能夠進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計，

7、正確理解教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)目的，任務(wù)具體，策略明確，評價方法合理。（2）課堂教學(xué)方法與技能：能夠科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)；使用簡潔有效的教學(xué)語言；合理進(jìn)行板書的布局與書寫；恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)；掌握必要的教學(xué)技能。（3）課堂教學(xué)評價：能夠科學(xué)、合理地對教學(xué)過程、教學(xué)的水平與能力、教學(xué)效果進(jìn)行評價和反思。授課效果：（1）有良好的課堂教學(xué)過程性表現(xiàn)。能夠完成教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，有效地組織課堂教學(xué)，授課條理清楚；教學(xué)語言規(guī)范、生動；板書工整；教學(xué)示范規(guī)范、針對性強(qiáng)；能恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。各種教學(xué)技能有較好的表現(xiàn)。（2）能夠正確評價。能夠?qū)虒W(xué)過程、教學(xué)的水平與能力、教學(xué)效果進(jìn)行較準(zhǔn)確

8、地評價和反思。（3）有良好的綜合表現(xiàn)。具有科學(xué)、先進(jìn)的教育理念，教學(xué)思路清晰，教態(tài)自然大方，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，評價得體，教學(xué)效果良好，具有一定的個性化教學(xué)特色。教育教學(xué)研究論文20%（1）具有明確的科研意識。（2）掌握教育教學(xué)研究論文的基本寫作程序。（3）掌握教育教學(xué)研究論文的設(shè)計方法。（4）所完成的論文選題準(zhǔn)確，質(zhì)量較高，研究方法合理。綜合評價意見指導(dǎo)教師（簽字）： 培訓(xùn)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）（印章）：年 月 日教育教學(xué)實踐評價（3）聽課記錄表（一） 實習(xí)學(xué)校：_ 實踐基地任課教師:_班 級時 間授課人授課題目類 型教學(xué)過程內(nèi) 容說 明評價及建議說明:評價及建議包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的

9、選擇、教與學(xué)的方式、教具及多媒體課件運(yùn)用、課堂中評價方式與方法，體育學(xué)科的場地器材的布置和運(yùn)用的合理性等。聽課記錄表（二） 實習(xí)學(xué)校：_ 實踐基地任課教師:_班 級時 間授課人授課題目類 型教學(xué)過程內(nèi) 容說 明評價及建議說明:評價及建議包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教與學(xué)的方式、教具及多媒體課件運(yùn)用、課堂中評價方式與方法，體育學(xué)科的場地器材的布置和運(yùn)用的合理性等。聽課記錄表（三） 實習(xí)學(xué)校：_ 實踐基地任課教師:_班 級時 間授課人授課題目類 型教學(xué)過程內(nèi) 容說 明評價及建議說明:評價及建議包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教與學(xué)的方式、教具及多媒體課件運(yùn)用、課堂中

10、評價方式與方法，體育學(xué)科的場地器材的布置和運(yùn)用的合理性等。聽課記錄表（四） 實習(xí)學(xué)校：_ 實踐基地任課教師:_班 級時 間授課人授課題目類 型教學(xué)過程內(nèi) 容說 明評價及建議說明:評價及建議包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教與學(xué)的方式、教具及多媒體課件運(yùn)用、課堂中評價方式與方法，體育學(xué)科的場地器材的布置和運(yùn)用的合理性等。教育教學(xué)實踐評價（4）教案設(shè)計（一） 年 月 日 （星期 ） 第 節(jié) 指導(dǎo)教師: 實習(xí)學(xué)校實習(xí)班級授課題目教學(xué)目標(biāo)重點難點教具的使用教學(xué)過程內(nèi) 容說 明教案設(shè)計 附頁教學(xué)過程內(nèi) 容說明教案設(shè)計 附頁教與學(xué)的活動教學(xué)設(shè)計說明反思注：教與學(xué)的活動包括教學(xué)組織形式、教學(xué)方

11、式、學(xué)習(xí)方式、評價方式。如有過程性評價請另附表格或說明。教案設(shè)計（二） 年 月 日 （星期 ） 第 節(jié) 指導(dǎo)教師: 實習(xí)學(xué)校實習(xí)班級授課題目教學(xué)目標(biāo)重點難點教具的使用教學(xué)過程內(nèi) 容說 明教案設(shè)計 附頁教學(xué)過程內(nèi) 容說明教案設(shè)計 附頁教與學(xué)的活動教學(xué)設(shè)計說明反思注：教與學(xué)的活動包括教學(xué)組織形式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式。如有過程性評價請另附表格或說明。教案設(shè)計（三） 年 月 日 （星期 ） 第 節(jié) 指導(dǎo)教師: 實習(xí)學(xué)校實習(xí)班級授課題目教學(xué)目標(biāo)重點難點教具的使用教學(xué)過程內(nèi) 容說 明教案設(shè)計 附頁教學(xué)過程內(nèi) 容說明教案設(shè)計 附頁教與學(xué)的活動教學(xué)設(shè)計說明反思注：教與學(xué)的活動包括教學(xué)組織形式、教學(xué)方

12、式、學(xué)習(xí)方式、評價方式。如有過程性評價請另附表格或說明。教案設(shè)計（四） 年 月 日 （星期 ） 第 節(jié) 指導(dǎo)教師: 實習(xí)學(xué)校實習(xí)班級授課題目教學(xué)目標(biāo)重點難點教具的使用教學(xué)過程內(nèi) 容說 明教案設(shè)計 附頁教學(xué)過程內(nèi) 容說明教案設(shè)計 附頁教與學(xué)的活動教學(xué)設(shè)計說明反思注：教與學(xué)的活動包括教學(xué)組織形式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式。如有過程性評價請另附表格或說明。教育教學(xué)實踐評價（5）了解個別學(xué)生報告實習(xí)學(xué)校:_ 指導(dǎo)教師：_學(xué)生姓名年齡性別政治面貌班級對個別學(xué)生基本情況的了解基本素養(yǎng)學(xué)習(xí)情況愛好特長家庭情況平時表現(xiàn)總體評價針對個別生采取的措施效果自我評價教育教學(xué)實踐評價（6）班級管理計劃及實例實習(xí)學(xué)校:_ 指導(dǎo)教師：_班級管理計劃案例概述案例分析自我評價教育教學(xué)實踐評價（7）主題班會、團(tuán)隊活動計劃 實習(xí)學(xué)校 :_ 指導(dǎo)教師:_主 題主持人時間目的要求內(nèi)容包括：會議基本程序、主持人發(fā)言、中心發(fā)言、自由發(fā)言、班主任總結(jié)等教育教學(xué)實踐評價（8）教育研究論文（不少于3000字，論文另附）題目： 中文摘要： 關(guān)鍵詞： 提綱目錄：遼寧省中小學(xué)教師資格認(rèn)