我們周圍的物質(zhì) 測試題一有答案

1、我們周圍的物質(zhì) 測試題（一）1、 選擇題1下列估測值最接近實際的是（ B ）A. 四層樓房的高度約為30m B. 一個中學(xué)生的質(zhì)量約為60kgC. 物理課本的寬度約為6cm D. 一個大西瓜的質(zhì)量約為0.15kg2以下選項中質(zhì)量最接近50g的是( C )A. B. C. D. 3一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況是（ B ）A. 將它熔化成鐵水 B. 磨掉鐵塊一個角C. 把它軋成薄鐵片 D. 從地球運到月球4農(nóng)民賣糧食時，常用下列哪種工具測質(zhì)量（ C ）A. 天平 B. 電子吊秤 C. 磅秤 D. 案秤5現(xiàn)有“100 mL”“200 mL”和“500 mL”的量筒各一個，分度值分別是“1 mL”“

2、1 mL”和“2 mL”，若要求一次量出100 g酒精的體積，且準(zhǔn)確程度較高，則應(yīng)該用( B )A. “100 mL”的量筒 B. “200 mL”的量筒C. “500 mL”的量筒 D. 任何一個都行6兩個物體的質(zhì)量不同，一定是由于它們( C )A. 形狀不同 B. 所處的地理位置不同C. 所含物質(zhì)的多少不同 D. 速度不同7將一杯剛燒開的水放在電子秤上，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)( C )A. 變大，因為熱水吸收熱量使質(zhì)量變大 B. 不變，因為水的質(zhì)量不變C. 變小，因為熱水蒸發(fā)使得質(zhì)量變小 D. 變小，因為熱水散發(fā)熱量使質(zhì)量變小8如圖所示是市場上的電子秤，它有很多功能：測量物體的質(zhì)量

3、、顯示物品的單價、總價，給顧客和商家?guī)砹朔奖?，如圖所示蘋果和桔子的總質(zhì)量是( A )A. 0.180 kg B. 1 500 g C. 2.70 kg D. 2.7 g9有一個同學(xué)在測量時，錯把物體放在右盤，在左盤放了50 g、20 g砝碼各一個，又把游碼撥到4 g處使天平平衡，這個物體的質(zhì)量應(yīng)是( D )A. 78 g B. 74 g C. 70 g D. 66 g10炎炎夏日，玻璃杯中裝有水和冰塊冰塊漂浮在水面不考慮水的蒸發(fā)及溫度變化對體積的影響，當(dāng)杯中的冰完全燒化后，杯中的水面與開始時刻杯中的水面相比（ C ）A. 高了 B. 低了 C. 沒變 D. 以上皆有可能11下列關(guān)于量筒讀數(shù)時

4、的視線正確的是（ C ）A. B. C. D. 12為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%，根據(jù)建議，你估計中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過（ B ）A. 9t B. 9kg C. 9g D. 9mg13天平用久了，會造成砝碼磨損，用這種受磨損的砝碼來稱物體的質(zhì)量，其測量結(jié)果將比真實值（ A ）。A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影響 D. 不能確定14一臺天平的砝碼由于使用不上，粘上了許多灰塵并且受潮了。利用它測量的物體質(zhì)量比使用維護(hù)良好的天平測量的結(jié)果（ B ）。A. 偏大 B. 偏小 C. 相同 D. 通過正常的讀數(shù)，結(jié)果會相同15小明用已調(diào)節(jié)好的

5、天平在測物體質(zhì)量過程中，只將20g的砝碼放在天平右盤后，發(fā)現(xiàn)指針略偏于分度盤左側(cè)，這時他應(yīng)該 （ D ）A. 向右調(diào)平衡螺母 B. 直接記錄結(jié)果為20gC. 繼續(xù)向天平右盤中加入10g的砝碼 D. 向右調(diào)游碼16張曉同學(xué)使用托盤天平測量物體質(zhì)量之前,將游碼錯誤地放在0.1g的地方就將橫梁調(diào)平衡了,這樣測某個物體的質(zhì)量時,右盤放了45g的砝碼天平再次平衡,該物體的實際質(zhì)量為( B )A. 44.9 g B. 45.0 g C. 45.1 g D. 無法測量17要測量一枚郵票的質(zhì)量，下列測量方法中正確的是（ B ）A. 把一枚郵票直接放在天平左盤里測量B. 測量100枚相同郵票的質(zhì)量，然后除以10

6、0C. 測量一枚郵票和一塊鐵塊的質(zhì)量，然后再減去鐵塊的質(zhì)量D. 無法測量18如圖為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的關(guān)系時作出的圖象。以下分析錯誤的是（ C ）A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比B. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不相同的C. 甲物質(zhì)密度比乙物質(zhì)小D. 相同質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)，甲的體積小一些。19如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲（黑球）、乙（白球）兩種實心球的體積相等，此時天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（ C ） A. 34 B. 43C. 21 D. 1220一塊密度為、質(zhì)量為m的金屬，把它分割成三等份后，每一小塊的密度和質(zhì)量分別為（ C ）A. ，m B. ， C. ，

7、D. ，m21小聰為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對同種物質(zhì)密度的影響”.在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù)，利用描點法得到了如圖的圖像.則下列說法中正確的是 ( A ).A. 當(dāng)水從0上升到4的過程中，其密度逐漸增大B. 在0時，冰塊的密度比水大C. 當(dāng)0時，在冰變成水的過程中質(zhì)量變大D. 小明的研究結(jié)果表明:密度是不會隨狀態(tài)而發(fā)生改變的22你所在的教室里空氣的質(zhì)量大約是 (已知空氣的密度是1.29 kgm3)（ C ）A. 幾十克 B. 幾千克 C. 幾百千克 D. 幾十毫克 V=2、 填空題23完成下列單位換算:7.9103kg/m3= 7. 9 g/cm3 1L= 100

8、0 mL； 1mg= 110-6 kg60g = 6102 kg 107kg = 104 t 1.5102t= 1.5105 kg = 1.51011 mg。24若用橡皮膜把一錐形瓶封口(膜水平)，然后把錐形瓶放置于熱水中后，瓶口的橡皮膜會向外凸起，如圖，由此可知：瓶內(nèi)空氣的質(zhì)量 不變 ，體積 增大 ，此實驗說明氣體溫度升高，瓶內(nèi)空氣的密度 減小 (填“增大”“減小”或“不變”)25因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小芳利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測量值(量程)是_200 _mL，它的分度值是_10 _mL；C圖中量筒剩余水的體積是_ 130 _mL，礦石的體積是_

9、70_cm3。26 用天平稱一個塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱量，比較兩次測量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的質(zhì)量與 形狀 無關(guān)；將一小塊冰放入杯中用天平稱量冰和杯的總質(zhì)量，當(dāng)冰熔化成水后，再稱水和杯的總質(zhì)量，比較兩次測量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的質(zhì)量與 狀態(tài) 無關(guān)；若塑料瓶隨宇宙飛船登上月球，其質(zhì)量_ 不變_(填“變大”“不變”或“變小”)。27 圖甲是某同學(xué)在實驗操作過程中的情況，乙是部分同學(xué)實驗結(jié)束離開實驗室后的情景。請你指出兩圖中違反實驗操作規(guī)則或?qū)嶒灢灰?guī)范之處。(1)甲圖： 測量物體質(zhì)量時，不能調(diào)節(jié)平衡螺母 ；(2)乙圖：實驗完成后，要將砝碼放回砝碼盒內(nèi) 。28一輛最

10、多能夠裝載1t水的運水車，_不能_(選填“能”或“不能”)裝載1t的汽油一個瓶子最多能裝0.5 kg的水，它最多能裝_6.8_kg的水銀(水銀13.6lO3kgm3，汽油=0.71103kgm3)29媽媽送給彤彤一個內(nèi)有“生日快樂”的小水晶球如右上圖，她想知道小水晶球的密度，于是她找來量筒、小玻璃杯和水，用以上的步驟測量出小水晶球的密度由圖可知：水晶球的體積是 10 cm3，水晶球的質(zhì)量是 30 g，水晶球的密度是 3 g/cm330某輛轎車每行駛100km消耗93號汽油10L，汽油的密度為075103kg/m3，則該車行駛100km耗油的質(zhì)量 75 kg。汽油具有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的上

11、升，汽油密度會 變小 。5月發(fā)改委對省內(nèi)68月份的汽油價格進(jìn)行了微調(diào)，在每噸汽油的價格不變時，每升汽油的價格會 下調(diào)（選填“上調(diào)”或“下調(diào)”）。3、 實驗題31某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 左 填左或右)移動；當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時應(yīng)該在天平右盤中 增加 (填增加或減少)砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入20g和5g 的砝碼各一個，并將游碼撥到如圖所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量 27.8 g。32在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中，小宇同學(xué)步驟如下： （1）將天平放在水平 桌面上

12、，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 左 調(diào)，使天平橫梁平衡（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是_33 _ g；再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為_ 1.1103 _kg/m3。（3）小宇用的方法測出鹽水密度會 偏大 （選填“偏大”或“偏小”），因為 鹽水從燒杯倒入到量筒中后會有殘留 。（4）小萱同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2；在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，她及時停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成

13、實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是： 用天平稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m3 ，請幫小萱寫出計算鹽水密度的表達(dá)式= _ _。33小明想用天平、砝碼、燒杯、足量的水來測石塊的密度：（1）小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針出現(xiàn)圖甲所示情況，他應(yīng)將平衡螺母向_右_端調(diào)節(jié)；如果在稱量過程中指針又出現(xiàn)如圖甲所示情況，他應(yīng) 增加砝碼或向右移動游碼 （2）小明用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，請指出其中兩個錯誤： 用手直接去拿砝碼 ； 將砝碼放在了左盤，物體放在了右盤 小明改正錯誤后，天平再次平衡后，砝碼和游碼位置如圖丙所示，所稱量

14、燒杯和水的質(zhì)量是_81.6_g（3）小明將石塊浸沒到上述燒杯中的水中，如圖丁所示，此時天平所顯示的質(zhì)量值為91.6 g，放手后石塊沉入水底后，測得燒杯、水和石塊的總質(zhì)量為107.6 g，則石塊的密度為 2.6103 kg/m334小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道自釀葡萄酒的密度于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平、量筒進(jìn)行測量他們的操作如下：(1)將天平放在 水平臺 上，游碼撥至標(biāo)尺左端 零刻度線 處，并調(diào)節(jié)天平平衡(2)用天平測量空燒杯的質(zhì)量，如圖甲是小明測量過程中的情景，他的錯誤是 在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母 糾正錯誤后，測得空燒杯的質(zhì)量是41.6 g.(3)取適量的葡萄酒倒入燒杯

15、中，用天平測葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示，其總質(zhì)量為 81.6 g.(4)將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中(如圖丙所示)，則量筒中葡萄酒的體積是 40 m3.根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算出葡萄酒的密度是 1 g/cm3.(5)分析上述方法，測出葡萄酒的密度會偏 大 (填“大”或“小”)四、計算題35 “十一”黃金周，小張和媽媽到江西景德鎮(zhèn)旅游，買了一只紫砂壺，她聽說這種壺是用當(dāng)?shù)靥赜械哪嗤敛牧现瞥傻?，很想知道這種材料的密度，于是她先用天平測出茶壺蓋的質(zhì)量為444g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，測得溢出水的質(zhì)量為148g，已知水的密度為1g/cm3。問：（1）茶壺蓋的體積是多少？（2）這種材料的密度是多少？（3）若測得整個空茶壺的總質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？解：（1）把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，則溢出水的體積即為壺蓋的體積：；（2）這種材料的密度：；（3）該茶壺所用材料的體積：36一個空瓶子的質(zhì)量是150g，當(dāng)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當(dāng)裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是350g。求：（1）這個瓶子的容積（2）液體的密度解：（1）這個瓶子的容積V=m水/水=（400g-150g）/1g/cm