《樹(shù)立理想,永不言棄》主題班會(huì)教案

1、班班會(huì)會(huì)課課教教案案執(zhí)教時(shí)間：2014.11.14執(zhí)教者 ：顏小源活動(dòng)主題“樹(shù)立理想，永不言棄樹(shù)立理想，永不言棄”主題班會(huì)主題班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、展現(xiàn)同學(xué)們現(xiàn)階段的困難、煩惱和壓力，讓同學(xué)們感受到樹(shù)立信念和堅(jiān)持不懈的必要性，激發(fā)同學(xué)們面對(duì)困難，相信自己，堅(jiān)定理想，堅(jiān)持不懈的勇氣；2、提升同學(xué)們積極面對(duì)困難，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的意識(shí)，并付諸實(shí)際行動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：展現(xiàn)同學(xué)們現(xiàn)階段的困難、煩惱和壓力，讓同學(xué)們感受到樹(shù)立信念和堅(jiān)持不懈的必要性，激發(fā)同學(xué)們面對(duì)困難，相信自己，堅(jiān)定理想，堅(jiān)持不懈的勇氣；難點(diǎn)：提升同學(xué)們積極面對(duì)困難，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的意識(shí)，并付諸實(shí)際行動(dòng)。活動(dòng)形式全班交流活動(dòng)準(zhǔn)備要求學(xué)

2、生收集消防安全的警示標(biāo)示，并在班會(huì)課上討論?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程備注備注主持人導(dǎo)入班會(huì)第一篇：我行嗎？第一篇：我行嗎？1、 情景表演：情景一：早上，教室早自習(xí)片段；情景二：下午，操場(chǎng) 1000 米長(zhǎng)跑片段；情景三：晚上，家庭作業(yè)片段；話外音響起，同時(shí)，以上情景中的所有同學(xué)轉(zhuǎn)向一個(gè)方向，做思考狀。情景劇結(jié)束，同學(xué)回到座位。2、 同學(xué)們討論，在生活、學(xué)習(xí)等方面，自己身上有沒(méi)有類似情境中的不相信自己，想要放棄的事情和想法。3、 以“我不能”的格式，讓同學(xué)們?cè)诒憷N上寫下自己不能夠做的一些事情。4、 主持人念出幾個(gè)有代表性的“我不能”第二篇：怎么辦？第二篇：怎么辦？1、 播放視頻“永不放棄”；2、 同學(xué)們

3、看完后，相互交流討論，并針對(duì)視頻情節(jié)，結(jié)合自身實(shí)際，談感想和體會(huì)；第三篇：我能行！第三篇：我能行！1、 主持人組織同學(xué)們一起埋葬“我不能先生”，將“我不能”的便利貼燒掉，主持人致悼詞，全體同學(xué)默哀；2、 以“我能”的格式，讓同學(xué)們?cè)诹硪粡埍憷N上寫下自己能夠做的一些事。3、 請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勛约褐安荒軌蜃龅氖拢?現(xiàn)在覺(jué)得自己能做的事并表決心；4、 同學(xué)們一起將寫下的“我能”的便利貼貼到“信念樹(shù)”上（信念樹(shù)掛在黑板上）；5、 同時(shí)，請(qǐng)一位同學(xué)寫對(duì)聯(lián)：相信自己，永不言棄。寫好后，請(qǐng)兩位同學(xué)一起請(qǐng)出對(duì)聯(lián)，并掛在“信念樹(shù)”的兩邊；板書(shū)設(shè)計(jì)樹(shù)立理想，永不言棄活動(dòng)后記1、學(xué)生出勤：全到。2、活動(dòng)反思：愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！睋碛辛诵判模嘈抛约?，堅(jiān)持理想，永不放棄，我們才能獲得成功?，F(xiàn)在本班正處于初二的第二學(xué)期，即將升入初三，同學(xué)們面臨著各種各樣的壓力和煩惱。生地會(huì)考，物理、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度增加，作業(yè)量增多；家長(zhǎng)的期盼，老師的期望，親人的關(guān)懷等等