《小公雞和小鴨子》

1、17 、小公雞和鴨子教學(xué)要求1 、學(xué)會本課 5 個生字和新詞。會使用常用詞語。能正確理解句子的意思和課文內(nèi) 容。了解鴨子和雞的不同特征。教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。2、能正確說出第三自然段的主要意思。3、能用“一塊兒”、“飛快地”造句。4、能有表情地、流暢地朗讀課文。會默寫課文。教學(xué)重、難點重點：正確理解句子的意思和課文內(nèi)容。 難點：用“一塊兒”、“飛快地”造句。教具準(zhǔn)備放大課文、掛圖教學(xué)時間4 課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、導(dǎo)入新課，揭示課題： 17 小公雞和小鴨子二、指導(dǎo)學(xué)生看圖，初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1 、出示圖畫，指導(dǎo)學(xué)生看圖：圖上畫的是什么？它們在干什么？ 指名說說圖意后，師小結(jié)：第一幅

2、圖畫的是小公雞找到小蟲子給小鴨子吃，第二 幅圖畫的是小鴨子救小公雞上岸。2、學(xué)生讀課文，勾畫出不認(rèn)識的字。3、提出生字：hu dny m s 1 touming喚 淹 死 偷 命4、教學(xué)生字。5、再讀課文，勾畫出不懂的詞語。6、聯(lián)系課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解詞語的意思。叫喚：叫的意思；淹死：結(jié)合課文內(nèi)容講解； 偷偷地：結(jié)合課文內(nèi)容講解； 救命：和“淹死”對照講解意思。三、鞏固練習(xí)。1 、讀、寫字詞，講詞義。2、讀課文，說說課文講了一件什么事。四、作業(yè)。1 、抄寫字詞。2、讀通課文。板書設(shè)計：hu dny m s 1 touming喚 淹 死 偷 命教學(xué)反思：這節(jié)課對于生字，淹這個字學(xué)生很容易寫錯，

3、其余的詞語都已經(jīng)很好的掌握了，在 生字、詞語的書寫中，認(rèn)真點還是能寫的很好。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1 、看（聽）寫詞語：淹死 救命 叫喚 偷偷地2、指名講講詞語的意思。二、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。1 、讀第一自然段。（ 1） 指名讀。（ 2） 說說事情的地點和人物各是什么？地點：草堆里 人物：小公雞 小鴨子 （3）小公雞為什么能找到許多蟲子？小鴨子怎么樣？小公雞看見了什么？它為什 么找到蟲子就給小鴨子吃？（4）第一自然段主要講什么？（第一自然段講小公雞幫助小鴨子找蟲子吃。）2、讀第二自然段。（ 1） 自由讀第二自然段。（2）思考：它們又來到什么地方？小鴨子說什么？小公雞說什么？小鴨子聽了， 說

4、什么？齊讀小鴨子的話。但小公雞聽小鴨子的話了嗎？它是怎么做的？（3）分角色讀小鴨子和小公雞的對話。（4）指名說說第二自然段的主要意思。 第二自然段講小鴨子不讓小公雞到河里捉魚，小公雞偷偷地跟它后面下了河。三、鞏固練習(xí)。1 、指導(dǎo)朗讀第一、二自然段。2、說說這兩個自然段的意思。四、作業(yè)。朗讀一、二自然段。板書設(shè)計：淹死 救命 叫喚 偷偷地 教學(xué)反思：這節(jié)課，在上課中，陳禹昊，嚴(yán)笑遠(yuǎn)一直在打手語，玩鬧，課堂影響很大，影響了 別的學(xué)生。其余學(xué)生上課都很認(rèn)真。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查。1 、讀第一、二自然段。2、說說這兩段的意思。二、讀講第三自然段。1 、齊讀第三自然段。2 、這一段有幾句話？理解每句話的

5、意思。思考：（1）小鴨子正在水里捉魚的時候，忽然聽見什么？（鴨子聽見小公雞的救命聲。 ）（ 2） 它是怎么做的？（飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞爬到自己的背上，往岸邊游去，把小公雞送上 了岸。）（ 3） 小公雞說什么？3、說說這個自然段的主要意思。（第三自然段講小鴨子救小公雞。 ）4、齊讀。三、總結(jié)全文。1 、朗讀課文。2、說說小公雞和小鴨子是怎樣互相幫助的？ 小公雞的嘴尖尖的，不會游水；小鴨子的嘴扁扁的，會游水。 小鴨子捉不到蟲子，急得直叫喚。小公雞找到蟲子就給小鴨子吃。小鴨子聽見小 公雞在河里喊救命，飛快地游過去，讓小公雞爬到自己的背上，把它救上岸。3、教育學(xué)生要向小公雞和小鴨子一樣，團(tuán)結(jié)

6、友愛，互相幫助。四、作業(yè)。1 、朗讀課文。2、背誦和默寫課文。教學(xué)反思：對于課文內(nèi)容的理解，學(xué)生都基本掌握，能很好的回答問題，能很好的用自己的話 來回答，對于小鴨子和小公雞發(fā)生的事情，學(xué)生都已經(jīng)掌握明白能力，上課紀(jì)律很好。 值得表揚(yáng)。第四課時一、復(fù)習(xí)檢查。1 、背誦課文。2、默寫課文。 、做課后練習(xí)題。 1 、第 2 題：（1）讀第三自然段。（2）第三自然段有幾句話？（3）說說每句話的主要意思（4）這一段主要講什么？2、第3 題：（ 1） 出示題目： 小公雞的嘴（）的，會（），不會（）。 小鴨子的嘴（）的，會（），不會（）。（ 2） 讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫。（ 3） 小結(jié)。3、第 4 題：（ 1） 讀下面的句子： 小公雞和小鴨子一塊兒去玩。 小鴨子飛快地游到小公雞身邊。（ 2） 說說帶點詞語的意思。（ 3） 讓學(xué)生用帶點的詞語說句子。（ 4） 把說的句子寫下來。4、第 5 題：（ 1） 讀下面的一段話。 小鴨子聽見小公雞喊救命。小鴨子讓小公雞坐在自己的背上，往岸邊游去。它飛快 地向小公雞身邊游去。（ 2） 找一找這段話中有什么錯誤。（ 3） 讓學(xué)生重新排列一下。（ 4） 齊讀排好的句子。（句子順序錯了）三、作業(yè)。第 2 、3、 4 題。板書設(shè)計：小公雞的嘴（）的，會（），不會（）小鴨子的嘴（）的，會（），不會（）教學(xué)反思本篇課文內(nèi)