醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法

1、醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法一、新護(hù)士崗前培訓(xùn)使護(hù)士了解醫(yī)院護(hù)理工作概況，熟悉醫(yī)院的相關(guān)工作制 度及服務(wù)規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技能培訓(xùn)，達(dá)到角色的 轉(zhuǎn)換。（一）培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容及方法：1. 培訓(xùn)時(shí)間：一般1個(gè)月2. 醫(yī)院情況介紹和職業(yè)教育：采用集中授課的方式，對(duì)醫(yī)院基本情況進(jìn)行介紹。使護(hù)士對(duì)醫(yī)院的基本情況、各病區(qū)的職能作用和醫(yī)院各病區(qū)的設(shè)置及專業(yè)開展情況有所了解；組織學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范、護(hù)士職責(zé)，使護(hù)士充分 理解護(hù)理工作是一項(xiàng)以人為本的工作。樹立以患者為中心的 服務(wù)理念。3. 規(guī)章制度和法律法規(guī)的培訓(xùn)：采取自學(xué)與講座的方式，學(xué)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士管理辦法、護(hù)士條例，醫(yī) 療事故處理?xiàng)l例醫(yī)院感

2、染管理辦法等，增強(qiáng)護(hù)士的法 律意識(shí)。4. 護(hù)士素質(zhì)及行為規(guī)范培訓(xùn)：采用集中授課方式培訓(xùn)醫(yī)院服務(wù)規(guī)范和護(hù)理崗位文明用語(yǔ)及忌語(yǔ)；觀看醫(yī)院主編的護(hù)患溝通情景演示DVD教學(xué)片；進(jìn)行護(hù)士禮儀培訓(xùn)。禮儀訓(xùn)練，由專人對(duì)護(hù)士的站、坐姿、行禮、導(dǎo)向等禮儀進(jìn)行示教、指導(dǎo)。5. 院感知識(shí)、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及演練：采用集中授課方式 組織學(xué)習(xí)消毒、隔離制度、講解在護(hù)理工作中如何做好個(gè)人 防護(hù)的方法、對(duì)各類消毒物品如何做到消毒合格，醫(yī)療垃圾 如何處理及用紫外線燈照射消毒時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等。組織 學(xué)習(xí)各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理，并進(jìn)行實(shí)際演練。6. 護(hù)理文書培訓(xùn)：學(xué)習(xí)護(hù)理文書書寫基本規(guī)范。7. 護(hù)理技能培訓(xùn)：觀看醫(yī)院主編的臨床常用

3、護(hù)理技術(shù) 操作60項(xiàng)DVD教學(xué)片，配合現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。（二）考核方式：1. 理論考核：針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容出題，統(tǒng)一進(jìn)行筆試考核。2. 操作考核：針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行考核。（三）聘用：理論與操作考核均達(dá)到要求者，可試用， 試用期一月。試用合格者方可聘為助理護(hù)士。二、在職護(hù)士培訓(xùn)護(hù)士業(yè)務(wù)能力的高低對(duì)提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量有直接的影 響，根據(jù)山東大學(xué)第二醫(yī)院護(hù)理人員分層次管理辦法 制定護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)（詳見附件），對(duì)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)與 考核。（一）助理護(hù)士1. 培訓(xùn)目標(biāo)：（1）鞏固專業(yè)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化以患者為中心的服務(wù)理念。（2）熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及基本理論。做好患 者的基礎(chǔ)護(hù)理工作。（3）熟練掌握醫(yī)院的規(guī)章制度及相

4、關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)。（4）參加病區(qū)的護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。（5）熟練掌握消毒隔離知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。（6 ）通過(guò)培訓(xùn)、臨床實(shí)踐及病區(qū)輪轉(zhuǎn)，拓寬護(hù)士專業(yè) 理論知識(shí)和技能水平，經(jīng)過(guò)考核達(dá)到全科護(hù)士I水平。2. 培訓(xùn)內(nèi)容及方法（1）理論知識(shí)培訓(xùn)： 基礎(chǔ)理論：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 內(nèi)科護(hù)理學(xué) 外科護(hù)理 學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué)等，培訓(xùn)方式為自學(xué)。 理論講座：護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，醫(yī)院規(guī)章 制度及法律法規(guī)知識(shí)等。采用全院統(tǒng)一授課方式進(jìn)行，每年 參加培訓(xùn)不少于22學(xué)時(shí)。（2）技能培訓(xùn)：常見基礎(chǔ)護(hù)理操作項(xiàng)目。通過(guò)觀看醫(yī)院主編的臨床常用護(hù)理技術(shù)操作 60項(xiàng)DVD光盤，結(jié)合培

5、訓(xùn)中心的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。（3） 實(shí)踐培訓(xùn)：病區(qū)輪轉(zhuǎn)，須輪轉(zhuǎn) 4個(gè)專業(yè)病區(qū)（內(nèi) 科、外科、婦產(chǎn)科，兒科），每個(gè)病區(qū)不少于 3個(gè)月。并在 帶教護(hù)士的指導(dǎo)下完成“助理護(hù)士培訓(xùn)表”規(guī)定的項(xiàng)目， 主要內(nèi)容為?？瞥Ｒ姴〉睦碚撝R(shí)、專科常見護(hù)理操作及分 管患者的護(hù)理及病房管理知識(shí)。3. 考核方式：(1) 理論考核：每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定 教材出題進(jìn)行考核。(2) 操作考核：每季度第三月由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃 進(jìn)行抽考，記入個(gè)人檔案。(3 )實(shí)踐考核：輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，由輪轉(zhuǎn)病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及帶 教護(hù)士對(duì)其培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核。4. 晉級(jí)：完成“助理護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)”規(guī)定的項(xiàng)目考核合格，可晉升為“全科護(hù)士I”?？己瞬缓?/p>

6、格者延期一年晉升，經(jīng)補(bǔ)考合格后方可晉升。(二) 全科護(hù)士I培訓(xùn)管理辦法1. 培訓(xùn)目標(biāo)：(1) 在熟練掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作技能的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步掌握常用護(hù)理操作技能。(2) 熟悉?？浦R(shí)和技能(包括?？萍膊≈R(shí)、疾病 護(hù)理要點(diǎn)、?？苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng) 等)。(3) 熟練掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范。(4) 熟練掌握醫(yī)院的規(guī)章制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)。(5) 熟悉護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。(6) 熟悉本科搶救的知識(shí)及技能。能配合高年資護(hù)士及醫(yī)師進(jìn)行危重患者的搶救工作。(7) 能初步運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。(8 )通過(guò)培訓(xùn)、臨床實(shí)踐及病區(qū)輪轉(zhuǎn)，提高護(hù)士全科 技能水平，經(jīng)過(guò)考

7、核達(dá)到全科護(hù)士口水平。2. 培訓(xùn)內(nèi)容及方法(1) 理論知識(shí)培訓(xùn)： 基礎(chǔ)理論：在助理護(hù)士指定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，另加 急救護(hù)理學(xué)危重病學(xué)健康教育等，培訓(xùn)方式為自學(xué)。 理論講座：護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論、醫(yī)院規(guī)章 制度及法律法規(guī)知識(shí)等，采用全院統(tǒng)一授課方式進(jìn)行，每年 參加培訓(xùn)不少于10學(xué)時(shí)。(2 )技能培訓(xùn)：常見護(hù)理操作技術(shù)。通過(guò)觀看醫(yī)院主 編的臨床常用護(hù)理技術(shù)操作 60項(xiàng)DVD光盤，結(jié)合培訓(xùn)中 心的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。(3) 實(shí)踐培訓(xùn)：本階段內(nèi)必須在內(nèi)、外科系統(tǒng)內(nèi)輪轉(zhuǎn)， 輪轉(zhuǎn)科室不少于2個(gè)，另加急診、重癥醫(yī)學(xué)科。外科系統(tǒng)加 修手術(shù)室，每個(gè)科室輪轉(zhuǎn)時(shí)間不少于6個(gè)月。并在帶教護(hù)士的指導(dǎo)下完成“全科護(hù)士

8、I培訓(xùn)表”規(guī)定的項(xiàng)目，主要內(nèi)容為專科常見病的理論知識(shí)、?？瞥Ｒ娮o(hù)理操作及分管患者 的護(hù)理及病房管理知識(shí)。3. 考核方式：(1) 理論考核：每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定 教材出題組織統(tǒng)一考核。(2) 操作考核：每季度由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃抽取一 項(xiàng)進(jìn)行考核，記入個(gè)人檔案。(3) 實(shí)踐考核：輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由輪轉(zhuǎn)病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及帶教護(hù)士對(duì)其培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核。4. 晉級(jí)：完成“全科護(hù)士 I培訓(xùn)手冊(cè)”規(guī)定的項(xiàng)目，考核合格，可晉升為“全科護(hù)士H”。考核不合格者延期一年晉升，經(jīng)補(bǔ)考合格后方可晉升。(三) 全科護(hù)士口培訓(xùn)管理辦法1. 培訓(xùn)目標(biāo)：(1) 在熟練掌握基礎(chǔ)和常用護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握專科知識(shí)和技能(

9、包括?？萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、 ?？苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等)。(2) 能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。(3) 熟練掌握護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。(4) 熟練掌握本科搶救的知識(shí)及技能。能獨(dú)立配合醫(yī) 師進(jìn)行危重患者的搶救工作。(5) 成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力，能指導(dǎo)護(hù)生、助理、全科護(hù)士I進(jìn)行相關(guān)臨床護(hù) 理工作；每年撰寫護(hù)理論文 1-2篇，(6 )通過(guò)培訓(xùn)、臨床實(shí)踐、院內(nèi)進(jìn)修，逐步提高護(hù)士 全科技能水平，經(jīng)過(guò)考核達(dá)到全科護(hù)士川水平。2. 培訓(xùn)內(nèi)容及方法(1) 理論知識(shí)培訓(xùn)： 基礎(chǔ)理論：在全科護(hù)士I指定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，另 加護(hù)理管理學(xué) 護(hù)理

10、心理學(xué)及護(hù)患溝通學(xué)等，培 訓(xùn)方式為自學(xué)。 理論講座：護(hù)理相關(guān)?？浦R(shí)、前沿動(dòng)態(tài)，醫(yī)療法律 法規(guī)知識(shí)等，采用全院統(tǒng)一授課方式進(jìn)行，每年參加培訓(xùn)不 少于14學(xué)時(shí)。(2) 技能培訓(xùn)：臨床常用護(hù)理技術(shù)操作及專科護(hù)理操作技術(shù)。通過(guò)觀看臨床常用護(hù)理技術(shù)操作 60項(xiàng)DVD光盤， 結(jié)合培訓(xùn)中心的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。(3) 護(hù)理業(yè)務(wù)查房與病例討論：每月參加護(hù)理查房或 病例討論不少于1次。每年主持護(hù)理查房或病例討論不少于 1次。(4) 學(xué)術(shù)會(huì)議：至少每?jī)赡陞⒓右淮巍?. 考核方式：(1) 理論考核：每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定 教材出題組織統(tǒng)一考核。(2) 操作考核：每半年由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃抽取一項(xiàng)進(jìn)行考核，記入個(gè)人檔案4.晉級(jí)：完成“全科護(hù)士口培訓(xùn)手冊(cè)”規(guī)定的項(xiàng)目，考 核合格，可晉升為“全科護(hù)士川”?？己瞬缓细裾哐悠谝荒陼x升。補(bǔ)考合格后方可晉升。(四) 全科護(hù)士川培訓(xùn)培訓(xùn)管理辦法1. 培訓(xùn)目標(biāo)：(1)在熟練掌握臨床護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步熟練掌握?？评碚撝R(shí)及操作技能。(2 )熟練掌握臨床各種儀器設(shè)備的使用；掌握搶救知識(shí)及技能。能獨(dú)自參加危重患者的搶救配合工作。(3 )能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)患者進(jìn)行 身心整體護(hù)理，成為病區(qū)的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、 管理、科研能力，每年撰