《質(zhì)量》導學案

1、第六章第一節(jié)質(zhì)量導學案班級：生名：座號：一、學習目標：1. 認識質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物體自身的一種物理屬性。2. 能感知質(zhì)量單位的大小，說出一些常見物品的質(zhì)量。3. 了解天平的構造和使用方法，能夠使用天平測量物體的質(zhì)量。二、導學流程：活動一：了解“質(zhì)量”的基礎知識。 請閱讀課本P108109有關“質(zhì)量”的基礎知識，完成以下內(nèi)容。1. 叫做物體的質(zhì)量。用字母 表示。2 質(zhì)量的國際制單位是 ，符號，輔助單位有 ( )、 ()、_ ( )。3. 換算關系：1t = kg ; 1kg = g ; 1g = mg 。請將以下單位進行換算：1700t=kg 25g=kg 105kg=mg4. 感知質(zhì)量單

2、位的大小：請?zhí)钌虾线m的單位：一元硬幣的質(zhì)量大約是 6;一只雞蛋的質(zhì)量大約是 50; 一只蘋果的質(zhì)量約為150; 一本物理課本的質(zhì)量大約是300;一只公雞的質(zhì)量大約是2; 一位成年人的質(zhì)量大約是50 80;一頭大象的質(zhì)量大約是 6。 活動二：認識天平。請閱讀課本P109110有關“天平的使用”的內(nèi)容， 試著動手使用天平測量橡皮泥的質(zhì)量， 并總結出天平的正確使用方法。天平的使用方法。(1) 放： 。(2) 調(diào)：。(3) 稱：。(4) 記：?；顒尤菏褂锰炱綔y量物體的質(zhì)量測量一、請使用天平測量橡皮泥的質(zhì)量。1、先估測一塊橡皮泥的質(zhì)量，再用天平測一測，記下橡皮泥的質(zhì)量。2、記錄完成后不要拿下砝碼，也不

3、要動游碼把橡皮泥捏成你喜歡的形狀放到第一步的天 平的左盤中，觀察天平是否依然平衡。橡皮泥的質(zhì)量(g)改變形狀后橡皮泥的質(zhì)量(g)實驗現(xiàn)象證明：鹽的質(zhì)量（g）空燒杯的質(zhì)量（g）燒杯和水的質(zhì)量（g）水的質(zhì)量（g）測量三：測量鹽水的質(zhì)量將測量二中所測的鹽溶解于燒杯中的水中，并用天平測量鹽水的質(zhì)量，對比測量二中鹽和 水的質(zhì)量之和，說明什么問題。燒杯和鹽水的總質(zhì) 量（g）空燒杯的質(zhì)量（g）鹽水的質(zhì)量（g）測量二中食鹽和水 的質(zhì)量之和（g）實驗現(xiàn)象證明：結論：物體的質(zhì)量不隨物體的 、等的改變而改變，質(zhì)量是物體的一個 活動四：實驗拓展小組討論：如何測量一個回形針的質(zhì)量？請說出你的測量方法?！具_標測試】1下列

4、關于質(zhì)量的說法中正確的是()? A.1kg銅比1kg棉花質(zhì)量大? B.水結成冰后，體積增大，質(zhì)量也增大? C.將鐵塊從20 C加熱到70 C后，鐵塊的質(zhì)量不變? D.將一個銅塊放在空氣中或放在水中，質(zhì)量是不同的2、在下列數(shù)字后面分別填上適當?shù)膯挝唬? (1) 一張郵票的質(zhì)量約為50 _;? (2) 一名中學生的質(zhì)量約為50;? (3)車鋼材的質(zhì)量約為5;? (4) 一只雞蛋的質(zhì)量約為50 。3、測量物體質(zhì)量過程中，某同學將已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，使用前 ( )? A只要將天平放在水平臺上? B只要調(diào)節(jié)橫梁平衡? C不需要再調(diào)節(jié)? D先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)衡量平衡4、在天平的調(diào)節(jié)和稱量物體質(zhì)量的過程中，共出現(xiàn)了多少次平衡？()?A1次?B2次?C3次?D4次5、 用托盤天平稱物體質(zhì)量，天平平衡時，右盤砝碼數(shù)及稱量標尺上游碼的位置如右圖所示，則此物體的質(zhì)量是g ，合kg 。6、某托盤天平的全部砝碼及標尺如下圖所示，此天平的稱量是g。若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的