《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》同步練習

1、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西同步練習(含答案)一、選擇題 (本大題共 1小題，共 2.0 分)1. 下邊幾組字中，不全是形聲字的一組是( )C.抱鎮(zhèn)城A. 酒廝槍燙B.憤曲懦違案D精切擔賒二、現(xiàn)代文閱讀 (本大題共 4 小題，共 120.0 分 )2. 按照課文內(nèi)容理順下列情節(jié)的順序。A. 智走他鄉(xiāng)B父女訴苦C義贈白銀D酒樓宴友E消遣鄭屠F旅店送行3. 說說下邊句子，主要運用了哪種描寫人物的方法，表現(xiàn)了魯達什么性格特點。(1) 只聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。魯達焦躁，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。(2) (魯達)回頭看著李忠、史進道: “你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來！(3) 且說魯達尋思，恐怕店

2、小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金 公走得遠了，方才起身，逕到狀元橋來。(4) 魯達看著李忠道： “你也借些出來與灑家。 ”李忠去身邊摸出二兩來銀子。魯提轄看了 見少，便說： “也是個不爽利的人！ ”4. 回答問題。(1) 魯達為金氏父女到狀元橋找鄭屠算帳，采用了什么方法？說明魯達什么性格特點？(2) 閱讀課文中對 “三拳 ”的描寫。1 三拳的落點是：A、B、C、2 這三拳顛倒一下行嗎？為什么？3 這里的三個比喻句變換了哪三種不同的感覺？A、B、C、4 這一段表現(xiàn)了魯達什么性格特點？5.魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達，被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小

3、腹上只一腳，騰地踢倒地當街上。魯達再入一步踏往胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看 著這鄭屠道： “灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也枉不了叫做 鎮(zhèn)關(guān)西 '！ 你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做 鎮(zhèn)關(guān)西 '！你如何強騙了金翠蓮？ ”撲的又 一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸 的、辣的一發(fā)都滾來，鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫 “打得好！ ”魯達 罵道： “直娘賊！還敢應口！ ”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸 出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕提轄，誰敢向前來勸。鄭屠

4、當不過，討?zhàn)?，魯達喝道： “咄，你是個破落戶；若只和俺硬到底，灑家倒 饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼萍移火埬悖?”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全 堂水陸的道場，磐兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出 的氣，沒了入的氣，動彈不得。(1) 這幾段文字中，有一個句子表明了魯達當眾懲治鄭屠有理有據(jù)，這個句子是(2) 作者寫鄭屠 “右手拿刀 ”作用何在？答： (3) 魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西，作者寫得極為精彩，三拳在三個落點，而寫鄭屠的感受又從三個 角度設喻，將三落點和設喻的角度分別寫出來。第一拳落點 ，設喻角度 第二拳落點 ，設喻角度 第三拳落點 ，設喻角度 (4) 用橫線畫出語段中

5、描寫魯達心理的句子，這里的心理描寫表現(xiàn)了魯達怎樣的性格特 點？答： (5) 鄭屠挨了打， 口里還說 “打得好 ”用的是 修辭手法，內(nèi)心實際想的是 (6) 從文中對鄭屠動作、語言的描寫來看，鄭屠的性格特點是 。(7) 從這幾段文字中，可以看出魯達具有的性格特點是 ，作者描寫人物的方法有 。三、其他 (本大題共 4 小題，共 20.0 分 )6. 改正下邊幾組生字中的錯別字，把正確的寫在后邊括號中。（1）聒躁碗盞擦式齊楚閣 （） 稟告盤纏能鼓包裹（） 飯鐃按捺揪住余欠（） 臊子跺肉消遺匈脯（）7. 指出下邊短語類型。（1）一把尖刀（）（2）消遣我（）（3）鄭屠發(fā)怒（）睜著眼（）（5）分咐酒家（）相

6、公鈞旨（）（7）碟兒盞兒（）（8）細細地剁（）（9）跳下來（）8. 解釋下列詞語。（1）聒燥：（2）腌臢：（3）賒欠：消遣：鈞旨：（6）生受：9. 判斷下邊生字注音是否正確，對的在后邊括號內(nèi)打錯的打“X。（1）提轄（xi ）唱個喏（nu o）小廝（s）i（）較量（ji 恁地（n en懦弱（nu o）（）揸開（zh a綻開（di d）n時辰（ch e> （）餛飩（h u n tun腌臢（a-） za迸裂（b e ng （）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西同步練習答案】1.2.3.（ 1）動作描寫。說明魯達辦事魯莽，性格暴躁，又直爽。（ 2）語言描寫。說明魯達嫉惡如仇。（ 3）心理、動作描寫。說明魯達粗中有

7、細。（ 4）語言描寫。說明魯達爽直。4.（1） 魯達到鄭屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金軟骨，并 且只許鄭屠動手切，以便激鄭屠的火，讓他也嘗嘗被欺負的滋味。采用的是激將法。說 明魯達機智、粗中有細。（2）1 A. 鼻子 B. 眼眶際眉梢 C. 太陽穴2 不能，若顛倒先打太陽穴，一拳鄭屠就會被打死，而魯達的本意并非要打死鄭 屠，只是來教訓他。但魯達講明來意并替金氏父女打了第一拳后，鄭屠不但不認錯，態(tài) 度很強硬，魯達才打了第二拳，這之后鄭屠才求饒，令魯達極為氣憤才有了第三拳，失 手打死了人。因而順序不能顛倒。3 A. 味覺 B. 視覺 C. 聽覺4 表現(xiàn)魯達不畏強暴，嫉惡如

8、仇，粗中有細又豪爽俠義。5.【小題 1】你如何強騙了金翠蓮【小題 2】反襯魯達的武藝高強，勇武非凡【小題 3】鼻子上味覺眼眶際眉梢 視覺太陽穴聽覺【小題 4】俺只指望及早撒開粗中有細【小題 5】反語 看我以后再來收拾你！【小題 6】欺軟怕硬 色厲內(nèi)荏【小題 7】性格直爽、嫉惡如仇，為伸張正義而敢作敢為； 動作描寫、語言描寫6.(1) 噪 拭 (2) 彀(3)鈸賒(4) 剁遣胸7.（1）偏正 （ 2）動賓（3）主謂（4）動賓（ 5）動賓 （6）偏正 （ 7）并列 （ 8）偏正（9）動補8.（1）吵鬧。（2）骯臟的無賴。（3）買貨物時延期交款。（4）戲弄、捉弄。（5）命令。（6）受苦、難為。9.（

9、1）X(2) V(3) X(4) V【解析】1. 本題考查學生對形聲字的分析能力。形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成 的，是由兩個文或字復合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符 （聲旁）組合而成。 B 項中“曲”不是形聲字，故選 B。2.本題考查學生對文章內(nèi)容的分析能力。 本題出自 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ，細讀原文可知， 本文情節(jié)應為：酒樓宴友遇到父女訴苦，贈給父女銀兩并送他們出城，魯提轄回來消遣鄭屠，最后智走他鄉(xiāng)。故應為DBCFEA3.本題考查學生辨析描寫方法， 分析人物形象的能力。 學生應了解并掌握人物描寫方法及 其作用。答題時先指出描寫方法，再指出描寫的具體內(nèi)容，

10、最后分析人物的感情或人物 的性格特點。題中（ 1）句的“丟”表明是動作描寫，結(jié)合“焦躁”一詞，可知表現(xiàn)了 魯達性格暴躁又直爽； （ 2）句是語言描寫， “打死那廝”表明了魯達嫉惡如仇的特點； （ 3 ）句中的“尋思”一詞表明是心理描寫，“掇、起身”是動作描寫，結(jié)合句子內(nèi)容，可知表現(xiàn)了魯達粗中有細的性格特點； （ 4）句是語言描寫， “也是個不爽利的人！ ”一句 表明魯達的爽直。4.（1）本題考查學生對文章內(nèi)容和人物形象的分析能力。結(jié)合上下文可知，魯達到鄭屠店 后先要十斤精肉燥子， 再要十斤肥肉臊子， 最后要十斤寸金軟骨， 并且只許鄭屠動手切， 以便激鄭屠的火，讓他也嘗嘗被欺負的滋味。采用的是激

11、將法。說明魯達機智、粗中有細。（2）本題考查學生對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、 寫作技巧、 人物形象的分析能力。 熟讀原文可知， 三拳的落點是：鼻子；眼眶際眉梢；太陽穴。這三拳的順序不能顛倒，若顛倒先打太陽 穴，一拳鄭屠就會被打死，而魯達的本意并非要打死鄭屠，只是來教訓他。但魯達講明 來意并替金氏父女打了第一拳后，鄭屠不但不認錯，態(tài)度很強硬，魯達才打了第二拳， 這之后鄭屠才求饒， 令魯達極為氣憤才有了第三拳， 失手打死了人。 因而順序不能顛倒。 三個比喻句分別從味覺、視覺、聽覺來寫。表現(xiàn)魯達不畏強暴，嫉惡如仇，粗中有細又 豪爽俠義。5. 本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選重要信息的能力。作答此類題，首先要通讀

12、選文，了 解內(nèi)容，再根據(jù)題干中的要求篩選重要的信息。閱讀選文，可知選文的主要內(nèi)容是“魯 提轄拳打鄭屠的情景” ，根據(jù)題干的要求，找出魯提轄懲治鄭屠的理由，仔細閱讀可知： “你如何強騙了金翠蓮”一句是本題答案。本題考查學生分析小說寫作技巧及人物形象的能力。 作答此類題， 首先要了解小說中常 用的寫作技巧，再結(jié)合文章的具體內(nèi)容進行分析。閱讀選文，找到相關(guān)情節(jié)，可知寫鄭 屠右手拿刀，是為了暗示鄭屠接下來準備威脅魯達（即魯智深） ，通過細節(jié)描寫，刻畫 出鄭屠暴躁專橫的性格，同時反襯出魯達武藝高強、勇武非凡的英雄氣概。本題考查學生賞析小說語言、分析寫作技巧的能力。作答此類題，首先要通讀語段，了 解作者描

13、寫的主要內(nèi)容，再找到具體描寫的句子，根據(jù)題干要求進行分析。閱讀選文， 可知選文主要描寫了魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西的場面， 仔細閱讀， 可知第一拳打在了鼻子上， “咸 的、酸的、 辣的”等詞語表明是從味覺角度設喻； 第二拳打在了眼眶際眉梢， 從“紅的、 黑的”等詞語可知是從視覺角度設喻；第三拳打在了太陽穴上，從“磐兒、鈸兒、饒兒 一齊響”可知是從聽覺角度設喻。本題考查學生辨析心理描寫、分析人物形象的能力。作答此類題，學生應了解心理描寫 的特點，根據(jù)其特點對語段中的句子進行判斷。然后結(jié)合文章上下文分析人物形象。根 據(jù)心理描寫的特點，閱讀語段，從“尋思”一詞可以判斷“俺只指望痛打這斯一頓，不 想三拳真?zhèn)€打死了

14、他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開”一句是心理描寫。 結(jié)合上下文，這句話出現(xiàn)在魯達打死鄭屠之后，此時，別人還不知道鄭屠已死，而魯達 已想到后果。因此，這個心理描寫表現(xiàn)了魯達的粗中有細。本題考查學生辨析修辭手法、分析人物心理活動的能力。作答此類題，首先要了解常見 的修辭手法， 再結(jié)合具體句子和上下文分析這一修辭手法表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動或 性格特點。閱讀選文，找到題干中的句子，結(jié)合上下文分析：鄭屠被魯達打倒在地，內(nèi) 心一定是不服氣的，所以“打得好”一句是反語，實際上鄭屠心中并不服氣，推測其心 理活動，應為“看我以后再來收拾你” 。本題考查學生通過描寫方法分析人物形象的能力。 學生應了解

15、并掌握人物描寫方法及其 作用。答題時先指出描寫的具體內(nèi)容， 再分析人物的感情或人物的性格特點。 閱讀選文， 找到文中關(guān)于鄭屠的動作、語言描寫。首先找出動作描寫： “右手拿刀，左手便要來揪 魯達”、“挺在地上、動彈不得”可以看出，鄭屠看上去很厲害，實際上不堪一擊；鄭屠 剛開始說“打得好” ，后來卻“當不過，討?zhàn)垺?，說明他色厲內(nèi)荏。結(jié)合以上分析，可知 鄭屠欺軟怕硬、色厲內(nèi)荏。本題考查學生分析人物形象、辨析人物描寫方法的能力。作答此類題，應通讀選文，了 解文章的主要內(nèi)容，找到與人物相關(guān)的事件，分析人物的形象。再根據(jù)具體語句辨析描 寫方法。閱讀選文，可知選文描寫了魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西的情景，運用了語言描寫

16、和動作描 寫。結(jié)合全文來看，魯達的這一舉動是為金翠蓮父女伸張正義，可以看出魯達是一個性 格直爽、嫉惡如仇且敢做敢為的人。6. 本題考查學生正確書寫詞語的能力。要做到正確地書寫詞語，首先應注意從漢字的音、 形、義三方面入手， 平時就要讀準字音， 辨明字形， 弄清字義。 其次要適當拓寬閱讀面， 多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫 的過程中就可以避免讀錯寫錯了。注意“能彀” “賒欠”“消遣”的書寫。7. 本題考查學生對短語類型的分析能力。 作答此類題， 首先要了解常見的短語類型及各個 類型的特點，做到準確判斷。常見的短語類型有：主謂短語、動賓短語、偏正短語、并 列短語、動補短語等。分析題干中的各個短語，可以發(fā)現(xiàn)：（ 1）、（6）、（8）的中心詞都在后面，前面的詞語是修飾或限制性的詞語，因此是偏正短語；（ 2）、（4）、（5）中前一個詞語都是動詞，后面的“我” “眼”“酒家”都是名詞或代詞，做了賓語，因此是動賓 短語；（ 3）前一個詞是“鄭屠” ，后一個詞是“發(fā)怒” ，是主謂短語； （7）是由兩個名詞 構(gòu)成的，是并列短語； （9）是由動