一數(shù)上冊計劃

1、一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、全班學(xué)生掌握知識的情況：本班人數(shù) 13 人，其中男生 7 人，女生 6 人。 5 人有學(xué)籍，其余 7 人屬于學(xué)前班的。 班上大部分學(xué)生不會數(shù) 10 以內(nèi)的各數(shù)，不會認(rèn)這些數(shù)，不會寫這些數(shù)；給教學(xué)帶來 很大的困難，還有一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，根據(jù) 這些情況，教師在教學(xué)時，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感， 讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí)，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。二、教學(xué)理念：讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊。四、教材分析： 本冊實(shí)驗(yàn)教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和所

2、規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。一共分為十個單元： 數(shù)一數(shù)、比一比、 15 的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形、分類、 610 的認(rèn)識和加減法、 1120 的認(rèn)識、 認(rèn)識鐘表、 20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動： 數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。 本冊教材本冊的教學(xué)重點(diǎn)是 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。 難點(diǎn) 是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果， 熟練地口算 10以內(nèi)的加減法， 會口述計算 20 以內(nèi)的 進(jìn)位加法的思維過程。 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識與 20 以內(nèi)的退 位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始， 在日常生活中有廣泛的應(yīng)用， 同時它們又是多位數(shù)計 算的基礎(chǔ)。 因此，

3、一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。 是學(xué)生終身學(xué)習(xí) 與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能， 必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。 除了認(rèn)數(shù)和計算外， 教材安排了 常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多， 但都很重要， 有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣。五、分單元教材分析：第一單元數(shù)一數(shù)教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景， 一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活， 另一方面初步感知 10 以內(nèi)各數(shù)，體會數(shù)存在于我們生活當(dāng)中，使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、 觀察和語言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。本單元教學(xué)重、難點(diǎn)是使學(xué)生充分感知 1

4、0 以內(nèi)的數(shù)，關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學(xué)生充分?jǐn)?shù)數(shù)。第二單元比一比是 學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、 計算和量的準(zhǔn)備性知識， 重點(diǎn)是初步感知“多少長短高矮”的含義。 難點(diǎn)是學(xué)會 比較物體多少長短高矮的方法。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。第三單元1 5 的認(rèn)識和加減法是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一。 是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。 重點(diǎn)： 教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立 數(shù)感、符號感。難點(diǎn)：建立數(shù)感、符號感。關(guān)鍵：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。第四單元 認(rèn)識物體和圖形是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識的開始， 主要是從形狀這一角度使學(xué)生初步認(rèn)識 物體和圖形。重、難點(diǎn)：掌握圖形特征，建立空間觀念。關(guān)鍵：通過直觀操作，感受圖形特 征。第五單元

5、分類能力的發(fā)展對于將來理解、 接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?思維方式很有益處。 重、難點(diǎn)：確定分類標(biāo)準(zhǔn)， 掌握分類方法。 關(guān)鍵： 掌握初步的分類方法。 第六單元 610 的認(rèn)識和加減法是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí) 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計算最直接的 基礎(chǔ)。重、難點(diǎn)：建立數(shù)感、符號感，掌握610 的加減法。關(guān)鍵：讓學(xué)生體會數(shù)可以用來用加法和減法解決簡表示和交流。第七單元 11 20 各數(shù)的認(rèn)識為學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減法做準(zhǔn)備。 重、難點(diǎn)：認(rèn)識 數(shù)位和計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成。關(guān)鍵：通過直觀操作，逐步形成數(shù)概念。第八單元認(rèn)識鐘 表主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，會看整時和半時，初步認(rèn)識鐘面。重、難

6、點(diǎn)：會看整 時和半時。 關(guān)鍵：掌握看整時和半時的方法。 第九單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法是 20 以內(nèi)退位減 法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ)， 也是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一。又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的單的問題， 既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟加減法的含義， 問題打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)：掌握 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：用加法和減法解決簡單的問題。關(guān)鍵：掌握一種 20 以內(nèi)進(jìn)位加法的方法。六、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實(shí)驗(yàn)情況，從知識技能、 數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo)。（一）知識與技能 1. 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出

7、數(shù)量在20 以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較 數(shù)的大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)與 20 以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫 020 各數(shù)。 2. 初步了解 數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。 3. 結(jié)合具體情境，初步體會加 減法的含義。 4. 知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口 算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。5.認(rèn)識符號“ >”、“<”、“ = ”，會用這些符 號表示 20以內(nèi)數(shù)的大小。 6. 通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形， 能辨認(rèn)長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會

8、用這些圖形進(jìn)行拼圖。7. 初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物進(jìn)行比較和分類。8. 初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)整時和半時。 9. 初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖 和統(tǒng)計表。 10. 初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交 流的能力。（二）數(shù)學(xué)思考1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材抽象出 0 20各數(shù)，感受020各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述 20 以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。 2. 能按一定的順序整理和記憶：10 以內(nèi)數(shù)的組成和分解， 10 以內(nèi)數(shù)的加減法， 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。 3. 能按照自己喜歡的 方法，想 10以內(nèi)的數(shù)的組成、分解

9、， 想 10 以內(nèi)加減法的得數(shù)， 和 20以內(nèi)進(jìn)位加法的得數(shù)， 體會算法的多樣化。 4. 能簡單地、有條理地思考 20 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和計算中的應(yīng)用問題。 5. 通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步 建立空間觀念。 6. 能用對應(yīng)、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。 7. 能根 據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類。 8. 在學(xué)習(xí)過程中，通過動手操作、自已探究、 實(shí)踐活動等，發(fā)展學(xué)生探究精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。 9. 通過數(shù)學(xué)活動，初步發(fā)展學(xué)生 對應(yīng)、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)思想方法。 10. 初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物，發(fā)展 數(shù)學(xué)意識

10、。（三）解決問題 1. 能用 020 各數(shù)表示日常生活中的一些事物。2. 初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和 10 以內(nèi)的加減、 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些簡單問題。3.能比較出學(xué)生生活中事物（在 20 以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物 分類。 4. 結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn)，初步體驗(yàn) 1 時、幾時、半時的長短。 5. 能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖 表的信息， 提出問題，解決問題。 6. 用不同的方法解決同一個問題， 發(fā)展學(xué)生思維的靈活 性 、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。（四）情感、態(tài)度、 價值觀 1 初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 會看。會看數(shù)學(xué)書，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。會聽。能聽懂老師

11、和學(xué)生的講話，能邊聽、邊想。 會想。 能根據(jù)一些信息想出數(shù)學(xué)問題； 會根據(jù)數(shù)學(xué)問題， 想出解決問題的方法。 會說。能把自己想的說出來， 會說三句完整的話。 會用。 會用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。 會做。會做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認(rèn)真細(xì)心，能自己出題自己做，能檢查。能討論。能與同學(xué)討論數(shù)學(xué)問題。 能評價。 能作自我評價與評價他人。 2. 在合作交流過 程中，積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，有具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好習(xí)慣。5.初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，感受用數(shù)學(xué)的樂趣，與同伴交流的樂趣。6受到關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保

12、護(hù)環(huán)境等思想教育，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。七、質(zhì)量目標(biāo)：及格率達(dá) 95%優(yōu)秀率達(dá)到85%八、方法與措施：1.認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)和教科書，改變教學(xué)理念， 從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源， 尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。2.采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。5在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。6、.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。7、每月

13、進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。8、對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。九、教學(xué)進(jìn)度安排:周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注19.029.08數(shù)一數(shù)1比一比229.09 9.1515的認(rèn)識3加減法的初步認(rèn)識139.169.22加減法的初步認(rèn)識449.23 9.290的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法2認(rèn)識物體和圖形259.3010.06練習(xí)五1國慶放假610.07 10.13分類2710.14 -10.20階段小結(jié)整理和復(fù)習(xí)2階段檢測810.21 -10.276、7的認(rèn)識和加減法4910.28 -11.03練習(xí)七（2）1& 9的認(rèn)識和加減法31011.04 -11.10練習(xí)八210的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法21111.11 -11.1710的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法2連加、連減和加減混合21211.18 -11.24連加、連減和加減混合2期中考試整理和復(fù)習(xí)21311.25 -12.01實(shí)踐活動：數(shù)學(xué)樂園1數(shù)1120各數(shù)，讀數(shù)和