人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文《20.蜘蛛開店》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí) 下冊(cè)20 蜘蛛開店【教材分析】蜘蛛開店是義務(wù)教育教科書部編本二年級(jí)下冊(cè)第七單元的第二篇文章。這一單元是四篇指向“改變”這一主題的童話故事?！敖柚崾局v故事”是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。由于低學(xué)段學(xué)生年齡小，認(rèn)知能力有限，教師可以引領(lǐng)學(xué)生借助提示，就故事內(nèi)容進(jìn)行梳理，搭建講故事的支架，使學(xué)生在提示的作用下完整的將故事講述出來。蜘蛛開店這篇課文故事情節(jié)簡單，一波三折，內(nèi)涵豐富。語言的內(nèi)容和形式也很相似，有規(guī)律可尋，易于舉一反三，遷移運(yùn)用。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 認(rèn)識(shí)“店、蹲”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“露”的讀音。會(huì)寫“店、決”等9個(gè)字，注意左上包圍的字撇畫要寫的伸展。2、 聯(lián)系

2、上下文，理解重點(diǎn)詞句意思，體會(huì)蜘蛛形象。3、正確、流利、有感情朗讀課文，能通過老師引導(dǎo)，借助圖片和示意圖講故事。4、能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，蜘蛛碰到蜈蚣之后又會(huì)發(fā)生什么，續(xù)編結(jié)尾?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、能借助老師引導(dǎo)和根據(jù)示意圖講故事。2、能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，蜘蛛碰到蜈蚣之后又會(huì)發(fā)生什么，續(xù)編結(jié)尾?！驹u(píng)價(jià)方案】1.通過自讀檢查詞語認(rèn)讀的方式，關(guān)注學(xué)生識(shí)字狀況，評(píng)價(jià)目標(biāo)1；（見評(píng)價(jià)單第一題）2.通過同桌兩人從部件緊湊、筆畫占位、筆順、寫字姿勢四方面進(jìn)行相互檢查，評(píng)價(jià)目標(biāo)1；（見評(píng)價(jià)單第二題）3. 通過聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句意思，體會(huì)蜘蛛形象，評(píng)價(jià)目標(biāo)2。4. 通過指名讀、師生配合讀等，關(guān)注學(xué)生是

3、否能夠讀好課文，并通過老師引導(dǎo)，借助圖片和示意圖講故事，評(píng)價(jià)目標(biāo)3；5. 通過四人小組合作展開想象，續(xù)編故事結(jié)尾，評(píng)價(jià)目標(biāo)4。（見評(píng)價(jià)單第三題）【教學(xué)過程】一、猜圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、小朋友們，你們喜歡做游戲么？上課之前，孟老師想和大家玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫做：猜猜我是誰！看看誰擁有一雙火眼金睛，能夠只根據(jù)特征，就把這個(gè)動(dòng)物猜出來！有沒有信心？2、這只蜘蛛啊，就是我們今天要學(xué)習(xí)的這篇童話故事的主角（板書）這只蜘蛛啊，每天都蹲在網(wǎng)上，楞個(gè)神啊，等個(gè)小蟲啊，掛著絲兒蕩個(gè)秋千?？粗鄯涿χ擅?，黃鸝鳥清早練聲。而它呢？一天沒什么事，一個(gè)星期沒什么事，一年都沒什么事。這只蜘蛛的生活，怎么樣啊。（好寂

4、寞，好無聊啊。）3、你能讀出蜘蛛的這種寂寞、無聊么？ 你來讀。好像還不夠寂寞，你在讀讀。指名讀，多讀，齊讀。是啊，這只蜘蛛整天一只蟲待著無所事事，那怎么辦呀？（開店）4、板書補(bǔ)充課題。誰來讀課題？指名讀，齊讀。 5、讀了這個(gè)題目，你有什么問題想問么？ 小朋友們真會(huì)提問題，孟老師把同學(xué)們最想知道的問題列舉在大屏幕上了。（1）蜘蛛總共開了幾次店？（2）每次都賣什么？（3）顧客是誰？抓緊去文中找找答案吧！2、 初讀課文，自主識(shí)字（落實(shí)目標(biāo)1）1、提要求，認(rèn)真聽：請(qǐng)大家自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到有注音的字，借助拼音多讀幾遍。開始。2、小朋友們都預(yù)習(xí)過了，屏幕上的詞語你認(rèn)識(shí)么？ 同位互讀。3、拼

5、音小帽子去掉了，你還認(rèn)識(shí)么？ 男女對(duì)抗賽（多音字 露）4、生字寶寶蹦蹦跳跳的來了，你能讀準(zhǔn)他們么？小火車讀 小火車開得又快又穩(wěn)，真是棒極了！5、讀的真好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們來玩?zhèn)€小游戲吧！蜘蛛吐絲，看哪只小蜘蛛的反應(yīng)最快！6、孟老師這里有個(gè)謎語，你來猜猜是哪個(gè)字。廣場中間占個(gè)位置。店（偏旁 結(jié)構(gòu)）（店，左上包圍，撇要寫得舒展）讓我們來回憶一下園地一中的書寫提示是怎么說的。伸出小手，跟老師一起寫寫這個(gè)字。第一筆點(diǎn)在豎中線，向右傾斜。撇畫要寫的伸展。里面的口上寬下窄。寫一個(gè)，評(píng)價(jià)，在寫一個(gè)。 注意書寫姿勢。三、精讀課文，理解感悟（一）第一次開店1、字詞關(guān)闖過了，課文也讀過了，剛才的問題，你能解決了

6、么？ 總結(jié)的真好，你真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友。（掌聲）2、我們先來看看蜘蛛第一次開店的情況。賣的是口罩。為什么這只蜘蛛先選擇了賣口罩呢？ 出句子。文中是怎么說的？3、下面請(qǐng)你來體會(huì)一下小蜘蛛的心情，這句話你想用什么樣的語氣讀呢？ 得意，覺得自己很聰明，驚喜，隨便，期待這些小朋友都讀出了自己的感悟，請(qǐng)你也帶著自己的理解一起讀讀吧！4、大家看，這就是小蜘蛛的招牌。誰想來當(dāng)這只小蜘蛛，為自己打打廣告。多錢？ 一元錢？如果你看到這個(gè)招牌，你會(huì)想些什么？（太便宜了?。┦茄剑@么便宜，讓我們抓緊走進(jìn)店里看看吧。5、蜘蛛滿懷期待的迎來了他的第一位顧客，是誰呀？你快看，河馬的嘴巴！有多大，用手比一比。那蜘蛛呢？和

7、河馬的嘴巴一比，蜘蛛顯得怎么樣呀？(小)， 換個(gè)詞，（太?。?，（渺?。６嘈?？（像米粒）（芝麻粒）6、 和這么小的蜘蛛一比，河馬的嘴巴可真是太大了。那河馬的口罩怎么辦啊？（小蜘蛛不由得感嘆。） 指名讀。（無奈、愁得快哭了）7、河馬的嘴巴那么大，所以口罩很難織。還從哪里看出口罩的難織呢？請(qǐng)你讀讀第4段，找出相關(guān)詞句吧。好，你找到了這句話。那這句話中的哪個(gè)詞能體現(xiàn)出來呢？ （一整天 說明什么 時(shí)間長、終于）這就是抓重點(diǎn)詞理解課文。蜘蛛的第一筆生意就花費(fèi)他一整天的時(shí)間，真是太不容易了。你能讀出來么？我們一起讀讀。8、我們一起來看看蜘蛛第一次開店的場景。（落實(shí)目標(biāo)3）蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣

8、口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵巍Ｓ谑侵┲霋炝艘粋€(gè)招牌。顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。（二）第二次開店1、到了晚上，忙活了一天的蜘蛛筋疲力盡，他躺在網(wǎng)上想啊，生接：還是買圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵巍＃ㄙN圍巾）這是這只蜘蛛兩次開店前的心里話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有兩個(gè)簡單）那通過這兩個(gè)“簡單”，你又發(fā)現(xiàn)了什么？生1：只選擇簡單的事情去做。（懶蜘蛛）生2：想法也簡單，只考慮眼前的）2、這是你的體會(huì)，還有補(bǔ)充么？3、到了第二天，蜘蛛就把招牌換了。4、小蜘蛛以為買口罩很簡單，結(jié)果遇上了這么大嘴巴的河馬，他織了一整天，所以賣口罩，不簡單。賣圍巾簡單么？

9、從哪些地方看出來的？學(xué)著像剛才學(xué)習(xí)賣口罩的部分，四人小組合作7、8自然段找找答案吧?。鋵?shí)目標(biāo)2）5、長頸鹿的脖子很長。（只見. ，脖子和大樹.）小朋友們，你們知道么。成年長頸鹿可高達(dá)6米，光脖子就有3.7米長。知道3.7米是多長么？三個(gè)小朋友摞起來還只有他脖子的高度呢！6、咱們把長頸鹿脖子的長讀出來把！這個(gè)長頸鹿的脖子可真長啊女生讀，只見身子不見頭，男生讀，他的脖子和大樹一樣高，7、還有哪里體會(huì)出圍巾的難織來？ 織啊織 足足 才 長長的 一個(gè)星期（這次時(shí)間更長了）小朋友們，這一星期蜘蛛是怎么織的呀？下面我們打開想象之門，來和蜘蛛一起經(jīng)歷這足足的一個(gè)星期吧。第一天，小蜘蛛織啊織，手不停，累的腰

10、酸背疼，捶了捶，還是繼續(xù)織；第三天，小蜘蛛織啊織，他忙得連飯都顧不上吃，餓著肚子繼續(xù)織；第五天第六天第七天昏天黑地的七天終于過去了，同學(xué)們，小蜘蛛這幾天，一邊織一邊想什么呀？8、小蜘蛛本想用這招牌上的一元錢來招攬顧客，可這一元錢好掙么？簡單么？但是我們的小蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)，仍然咬牙堅(jiān)持了下來，要把這條圍巾織完。我們一起來讀出織圍巾的難來吧?。ㄈ┑谌伍_店1、蜘蛛累得趴倒在地上，心里又開始想了生接（還是買襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡單）。（貼襪子）第二天，蜘蛛的招牌又換了。2、哎呀，你們看，誰來了。（蜈蚣）原來這次的顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！蜘蛛想到了么？你從哪知道的？（竟是） 對(duì)啊，出乎意料，

11、我們一起來讀一讀吧。3、蜘蛛什么反應(yīng)呀?。ù颐ε芑鼐W(wǎng)上）4、故事講到這里，還會(huì)發(fā)生什么呢？我們來爭當(dāng)小小故事家，試著編一編結(jié)局。四人小組可以討論一下。（落實(shí)目標(biāo)4）回網(wǎng)上繼續(xù)干，招攬顧客改招牌（有頭腦，生意紅火）打工，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)賣帽子，大象來了。5、同學(xué)們，小蜘蛛三次開店的經(jīng)歷似乎都不如意，我們一起來看看。（落實(shí)目標(biāo)3）6、小朋友們想的結(jié)局真是充滿了奇思妙想，孟老師想讓小蜘蛛繼續(xù)把店開下去，你有什么好建議送給他么？假如小蜘蛛還想繼續(xù)開店，請(qǐng)你把蜘蛛開店的故事講給爸媽聽，并給小蜘蛛設(shè)計(jì)一個(gè)建議書，回家寫一寫，我們下節(jié)課來交流一下。板書： 20 蜘蛛開店口罩 圍巾 襪子河馬 長頸鹿 蜈蚣20蜘蛛開店評(píng)價(jià)單 評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、 我會(huì)讀 商店 蹲下 寂寞 口