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文檔簡介

1、整十數(shù)除整十數(shù)幾百幾十數(shù)的口算教學設(shè)計教學內(nèi)容:人教版四年級數(shù)學上冊,整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算 教學目標:知識與技能目標:讓學生掌握整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算方法,理解算理。過程與方法目標:1.結(jié)合實際情景經(jīng)歷探索整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算方法,并通過自己的感受得出最優(yōu)的方法。2. 能利用整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算方法進行估算,并能應(yīng)用估算解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀目標目標:感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的積極的情感。教學重點:掌握口算的方法教學難點:理解算理,并能應(yīng)用估算解決實際問題。教學過程:一、復(fù)習鋪墊,引入新課1.填空(1)20×4=80

2、,表示( )個( )是( )。(2)90里面有( )個十,100里面有( )個20。(3)求27里面有幾個9,算式為( )。2.口算: 70÷7= 180÷6= 63÷9=(說說怎樣口算的) 82÷8 122÷4 (說說怎樣估算的) 二、創(chuàng)設(shè)情境 ,探索方法(一)學習例1 1.問題的提出 亮亮從儲蓄罐里取出80元錢,和媽媽一起去文具店,他想買一些文具送給孤兒院的小朋友。 到了文具店,她看見(課件圖片):水彩筆每盒20元,計算器每個30元。亮亮想: 如果這些錢都買水彩筆,能買幾盒呢?課件圖:水彩筆每包盒20元;8張10元人民幣;問題:80元可以買

3、幾包?師:求“可以買幾盒?”怎么列式?誰來幫幫亮亮。并說說為什么這樣列式的理由?!绢A(yù)設(shè): 生:求可以買幾盒,就是求80元里有幾個20元,一個20元就是一盒水彩筆。4個20元就是4盒水彩筆。師:這位同學說的非常好,不但說清了為何這樣列式的理由,而且還得出了答案4包以及算法,真可謂是一舉三得。師課件演示并板書:80里面有4個20)你覺得80÷20=4還可以怎樣口算?先自己想想,再把你的想法在小組里交流,看看你的想法跟別的小朋友一不一樣】2.全班交流,探究算法(1)80÷20把后面的0都去掉就變成了8÷2=4師:你能進一步說說為什么可以把0去掉,變成8÷2=4

4、生:8個十÷2個十=4師:課件演示并說明(表內(nèi)除法,商不變),板書:想:8÷2=4(2)4×20=80,所以80÷20=4(想乘法算除法)(3)也可能是用數(shù)數(shù)來說明的。3.小結(jié):同學們真厲害,自己想出了這么多的方法來解決這道題目,但是有這么多的方法,算時該選哪一種呢?為什么? 引導(dǎo)學生選擇合適的方法。師:把上面的幾種方法自己再梳理一下,然后在用最合適的方法和同桌輕聲的說說。(二)學習例21.在文具店里,豆豆又拿出自己的40元,放到亮亮手里,說:我也想為孤兒院的小朋友表表心意。 亮亮看著自己手上的120元,想:如果全部買計算器,我可以買幾個? 你能幫助他解

5、決嗎?2.學生嘗試口算,交流自己的口算方法。 教師在不同的方法中引導(dǎo)學生進一步優(yōu)化。3.小結(jié)揭題:例1與例2有什么相同與不同之處? 不同點:一種是整十數(shù)除整十數(shù),一種是整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。 相同點:口算方法一樣。 出示課題:整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算。 (三)對比練習(與表內(nèi)除法進行聯(lián)系,使知識形成系統(tǒng)。)4÷2= 9÷3= 12÷6= 40÷8=40÷20= 90÷30= 120÷60= 400÷80=你覺得哪一題最要值得注意?(四)估算1.如果那天亮亮從儲蓄罐取的不是80元而是83元錢,那么又能買幾包的水

6、彩筆呢?四人小組輕聲的交流你的想法?生反饋:83÷20 4,師:為何還是等于4包,還要用到約等號?師:雖然亮亮帶了83元但能用到的只能是80元,也就是把83看成80,因為80÷20 =4,所以83÷204,師:那么,請同學們想一想其實83÷204,他準確的商應(yīng)該比4大還是???為什么?2.如果亮亮自己的80元加上豆豆給他的40元共120元買計算器,經(jīng)過討價還價每個計算器一28元成交的話,他又能賣幾個呢?列出算式。說說是怎么估算的。估算時只要把三位數(shù)看成是于它比較接近的整十數(shù)就可以了。師:120÷284,這個4比準確的答案打了還是小了?為什么?3.

7、小結(jié):剛才我們估算了83÷204,120÷284,我們都是怎樣估算的?(五)師生歸納: 剛才我們學習什么內(nèi)容? 整十數(shù)除以整十數(shù)、幾百幾十的數(shù)除以整十數(shù),我們可以用想乘法算除法和轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法的方法進行計算,而兩位數(shù)除法的估算,一般是把兩位數(shù)看做與它比較接近的整十數(shù),再口算出結(jié)果。三、爭星活動1.一星級:看誰算得又對又快。 60÷20= 80÷40= 360÷60= 500÷80= 60÷21 79÷40 360÷62 490÷80 上下兩個算式有什么聯(lián)系和區(qū)別?2.二星級: 四年級同學坐車去秋

8、游,老師和同學共有200人,如果每輛車限坐40人,要租幾輛車?租一輛車要240元,平均每人要付車費多少元?3.三星級: 王大伯準備圍一塊240平方米的長方形地種植樹苗。如果長方形地的長是80米,寬應(yīng)該是多少呢? 如果長分別是60米,40米,30米或20米呢?長(米)8060403020寬(米)      4.四星級:請你為它設(shè)計相應(yīng)的估算題,讓同桌算。 90÷30 50÷10 210÷30 560÷805.五星級: 你能寫出幾道沒有余數(shù)的除法算式。÷20 360÷  四、課堂小結(jié):今天你有什么收獲? 五、課堂作業(yè)1.90÷30= 80÷40

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