影響化學平衡狀態(tài)的因素教案

1、影響化學平衡狀態(tài)的因素教學流程圖化學平衡移動的概念應用雙重變量壓強（數(shù)據(jù)分析）發(fā)生氧化還原反應濃鹽酸較濃硫酸NaOH濃溶液NaOH固體催化劑引入實驗探究原則：單一變量原則勒夏特列原理藥品選擇濃度（探究實驗二）溫度（探究實驗一）探究影響化學平衡的因素影響化學平衡狀態(tài)的因素 嘉峪關市酒鋼三中 劉莉教學目標知識與技能1、理解化學平衡移動的實質，了解濃度、壓強、溫度等外界條件對化學平衡移動的影響；2、理解勒夏特列原理的涵義，并能簡單運用。過程與方法1、通過溫度、濃度實驗，逐步探究平衡移動的原理，引導學生體驗化學實驗方法；2、通過圖表分析，提高學生數(shù)據(jù)分析及歸納能力；3、通過對實驗過程中認知沖突的解決，

2、引導學生體會單一變量原則。情感態(tài)度與價值觀1、通過科學史話，激發(fā)學生學習化學的興趣；2、在實驗中培養(yǎng)學生尊重事實、嚴謹推理、縝密思考的科學態(tài)度。教學重難點教學重點：濃度、壓強、溫度等條件對化學平衡移動的影響教學難點：勒夏特列原理的形成和理解教學過程【新課引入】科學家勒夏特列、哈伯的重要貢獻化學平衡移動原理的發(fā)現(xiàn)及其應用【新課推進】一、 化學平衡狀態(tài)的改變：v(正) >v(逆) 平衡向正反應方向移動v(正) <v(逆) 平衡向逆反應方向移動二、 影響化學平衡狀態(tài)的因素1、溫度對化學平衡的影響【探究實驗一】NO2球浸泡在冰水、熱水中，觀察顏色的變化2NO2(g) N2O4(g) H&l

3、t;0紅棕色 無實驗條件變化實驗現(xiàn)象實驗結論放入熱水中溫度升高放入冷水中溫度降低  結論：升高溫度，化學平衡向吸熱方向移動降低溫度，化學平衡向放熱方向移動2、濃度對化學平衡移動的影響【實驗探究二】探究濃度變化對化學平衡的影響實驗原理：已知在K2Cr2O7的溶液中存在如下平衡： Cr2O72 + H2O 2CrO42 + 2H+ 橙色 黃色現(xiàn)有藥品： 0.1mol/L K2Cr2O7溶液、70%濃硫酸、濃鹽酸、固體NaOH、NaOH濃溶液。請根據(jù)上述原理及所給藥品設計實驗，并選擇合適的藥品，探究濃度對化學平衡狀態(tài)的影響。實驗步驟：_所選試劑現(xiàn)象結論5mLK2Cr2O7溶液中滴

4、加 8-10滴濃H2SO45mLK2Cr2O7溶液中滴加3-4滴NaOH濃溶液分析上述實驗現(xiàn)象及結論，在學生產(chǎn)生認知沖突的基礎上引導學生體會單一變量原則。結論：增大反應物濃度（減少生成物濃度），平衡向正反應方向移動；減少生成物濃度（增大生成物濃度），平衡向逆反應方向移動。1、 壓強對化學平衡的影響下表為500時，不同壓強下N2(g)十 3H2(g)2NH3(g)達到平衡時混合體系中NH3的體積分數(shù)：壓強(MPaH3 %2.09.216.435.553.669.4試根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析壓強對化學平衡狀態(tài)的影響。結論：增大壓強，平衡向氣體分子數(shù)減小的方向移動；減小壓強，平衡向

5、氣體分子數(shù)增大的方向移動?！舅伎肌渴褂么呋瘎瘜W平衡狀態(tài)是否有影響？催化劑能同等程度的增大正反應速率和逆反應速率，因此催化劑不能使化學平衡狀態(tài)發(fā)生移動。三、小結條件變化化學平衡移動方向溫度 升高溫度  降低溫度 濃度增大反應物濃度（或減少生成物濃度） 減少反應物濃度（或增大生成物濃度） 壓強增大壓強 減小壓強 如果改變影響平衡的條件之一（如溫度、壓強，以及參加反應的化學物質的濃度），平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動。勒夏特列原理【科學史話】勒夏特列生平【學以致用】工業(yè)合成氨條件選擇已知N2與H2反應合成NH3是一個可逆反應，其熱化學方程式為： N2 (g)3 H2 (g) 2 NH3 (g) 92.4kJ·mol1在工業(yè)生產(chǎn)中，可以通過以下途徑來提高合成氨的產(chǎn)率。下列哪些措施可以用勒夏特列原理解釋？ 1、向反應器中注入過量N2；2、采用適當?shù)拇呋瘎?、及時從合成塔中分離出NH3；3、在高壓下進行反應；4、反應器溫度為500?！究茖W史話】哈伯生平作業(yè)設置1、 書面作業(yè)：課本P32 3、6、7；2、 課后思考：請設計實驗，探究濃度對反應