人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四單元測(cè)試卷一、填空。1線上的A點(diǎn)用分?jǐn)?shù)表示是（    ），再添上（    ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是最小的質(zhì)數(shù)，用小數(shù)表示是（     ）。2在下圖的方框中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，直線的上面填假分?jǐn)?shù)，直線的下面填帶分?jǐn)?shù)。3把一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子縮小6倍，分母擴(kuò)大7倍后是，原來這個(gè)分?jǐn)?shù)是（   ）；的分母加上63，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（    ）；一個(gè)分?jǐn)?shù)分子與分母的和是90，將分?jǐn)?shù)約分后是，原來這個(gè)分?jǐn)?shù)是（    ）。4把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)

2、，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留三位小數(shù)）5先在圖中表示出通分的結(jié)果，再寫出通分的過程。（1）；            （2）。二、選擇。1兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，從第一根上截去它的，從第二根上截去米。余下的部分相比較（    ）。A第一根長(zhǎng)         B第二根長(zhǎng)          C長(zhǎng)度相等          D不能確

3、定2用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分是（）。A               B              C             D3的分?jǐn)?shù)單位是（    ），加上（    ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位成為最小的質(zhì)數(shù)。A，6        &#

4、160; B，5          C，5        D，134一個(gè)分?jǐn)?shù)如果分子不變，分母加2，那么可以化簡(jiǎn)為；如果分母不變，分子減1，那么可以化簡(jiǎn)為，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（    ）。A            B          C        D25甲、乙、

5、丙、丁四個(gè)人以相同的速度從家里出發(fā)去學(xué)校，結(jié)果甲用了0.35小時(shí)，乙用了小時(shí)，丙用了小時(shí)，丁用了18分鐘。他們?nèi)说募译x學(xué)校最遠(yuǎn)的是（     ）。A甲                B乙               C丙             D丁三、解答。1張大爺承包了一片

6、果園，根據(jù)下面的對(duì)話，請(qǐng)你判斷：哪種果樹的栽種面積最大？想一想：果園里還種有其他的果樹嗎？2解答下列問題：（1）把的分母除以8，分子應(yīng)該怎樣變化，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？（2）把的分子擴(kuò)大4倍，分母應(yīng)該怎樣變化，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？（3）的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上幾？3按平均分的要求畫一畫，并解答：每個(gè)人分得這些月餅的幾分之幾？每個(gè)人分得多少只月餅？4李、張、丁三位師傅加工同一種零件，李師傅3小時(shí)加工13個(gè)，張師傅4小時(shí)加工17個(gè)，丁師傅5小時(shí)加工21個(gè)。哪位師傅加工這種零件的工作效率最高？5如圖，桌上放著三個(gè)厚薄一樣的餅，其中大的一個(gè)面

7、積等于其他兩個(gè)面積的和，中餅面積是小餅的2倍。現(xiàn)在要把這三個(gè)餅分給四個(gè)孩子，要求不僅使每人所分得的一樣多，而且還要使三個(gè)孩子拿到的都只是一塊，另外一個(gè)孩子拿到兩塊。問：四個(gè)孩子分別得到的是怎樣的餅？參考答案一、1、；3；1.4。 2、3、；49；。4、5、（1）；               （2）。二、1、D 2、C 3、B 4、C 5、C三、1、因?yàn)椤?，而，所以桃樹的栽種面積最大。根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，這三個(gè)分?jǐn)?shù)一共有27個(gè)，小于1，所以果園里還種有其他的果樹。2、（1）答：變化后的分?jǐn)?shù)是。（2）答：變化的分?jǐn)?shù)是。（3）3+6=9，也即分子擴(kuò)大了3倍，則分母也要擴(kuò)大3倍，8×3-8=16。答：分母應(yīng)加16。3、平均每個(gè)人分得這些月餅的，每個(gè)人分得只月餅。4、李師傅的工作效率是；張師傅的工作效率是；丁師傅的工作效率是。因?yàn)?，所以?#160;