保護水資源活動方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“保護水資源”綜合實踐活動方案實施學校：合肥市第五十六中小學部學生年級：四年級指導教師：陸廣平活動目的:通過開展“保護水資源”的社會實踐活動，培養(yǎng)大家強烈的社會責任感和環(huán)保意識，初步學會查找、搜集、整理資料、信息，教育大家從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。活動過程和方法：（一）動員、準備階段1 請老師講一講活動目的，要求同學們搜集地球水資源狀況和我國的水資源分布情況。2 收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和污染的相關(guān)資料。3 布置學生搜集調(diào)查公共場所、家庭、學校浪費水的現(xiàn)象以及附近水域南淝河的污染情況。4 收集整理一些節(jié)水的妙招。5 設(shè)計一幅節(jié)約用水的宣

2、傳畫。（二）實施、交流階段1、故事導入一個西北山區(qū)的小女孩隨著阿姨來到縣城，住進了賓館。當小女孩站在水龍頭下洗澡時，望著嘩嘩的流水，她哭了，哭得好傷心。阿姨問他“為什么哭”時，她說：“我們家鄉(xiāng)你連水都沒有喝，這里的水卻這樣的流，太可惜了”同學們，水是人類不可或缺的自然資源，生命起源與水，生命離不開水，可你知道，地球上的水資源有多少嗎？中國的水資源現(xiàn)狀如何？咱們合肥的水資源現(xiàn)狀呢？2、 同學交流。3、 是啊，水資源是多么的有限和匱乏，然而，人類對水的使用卻是非常的隨意，浪費水的現(xiàn)象是比比皆是，對水資源的保護也十分脆弱，致使污水橫流，魚兒沒有了家園?，F(xiàn)在我們有請四路“水資源使用調(diào)查小組”的代表給我

3、們介紹水資源使用情況。第一組：公共場所浪費水現(xiàn)象第二組：家庭水使用量調(diào)查第三組：學校水資源使用情況第四組：附近水域南淝河及周邊溝渠的水質(zhì)狀況4、 聽了四組同學的介紹，你有什么感受呢？總結(jié)：有限的水資源，無限的揮霍浪費，人啊，難道真要到這地球上的最后一滴水變成自己的眼淚才懂得珍惜嗎？幸好，人類已經(jīng)懂得了節(jié)約用水的重要，每年的3月22日是什么日子嗎？（世界水日）在這一天，（幻燈演示）無論在大街上、校園里、工廠、田間地頭，總會看到有一群人在向人們宣傳節(jié)約用水的知識，農(nóng)業(yè)上使用噴灌、滴灌，工廠新建污水處理廠，都在以實際行動節(jié)約用水，那么，你呢？你在節(jié)約用水上有什么金點子，妙招嗎？5、 學生討論、交流。6、 幻燈演示，總結(jié)。7、 觀看節(jié)水宣傳畫，齊聲誦讀節(jié)水口號。8、 自己設(shè)計一幅節(jié)約用水的宣傳畫，張貼到黑板上。（3） 拓展延伸1 向每一個同學寫一份建議書，提出制止水浪費，節(jié)約用水的意識。2 圍繞主題，出一期治理水污染和節(jié)約水資源的手抄報，圖