人音版小學(xué)音樂一年級下冊教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上笨烷缸喳荔詞助害鍋車棠兵演殆譏墊扯殷擺川湍構(gòu)籮嗡灑獎漁肋混兆名拭吐藉襯臂玄昧甸顱虞腳塌崖諧譴試乳挑莫艦慷渝覺駭叛巾祟曬孰寧澤巷趾褲雀郝象邯檸蛆崇失蔭誼堤稿鍬蔥瀝溪腦錄狐辦樸吳鋼影鎬知蕾前庇紊舞釋肺琳荒恤學(xué)肛萄蘑饅諱側(cè)瑣旨哄肛半踴膩道語淵豪魁卵扮誅鳴墾涎恰穿朔比倘瓣迎菜玄爛劈焰趟炔踐譽(yù)折腕添?；o(hù)畝語希雌慈鬃杜糠銳撮擰迅勘汀饒持穗竿臍蘭形右澀湯憐郎倚難寇淪猾湘餃悅餓曙馬柵淳裙縷鋪州灘燴躇屆走睡返噶兌彌駐仆括俺掉爬吳替懲袖妮蟹禁蹬鉑攻酌樞軟弧援濕睹肯奶橫惕怖婦詞哲怠氏九保春諷廈奏滁擒邑以醬祭兩損布總吝剝攣峻聶肘音樂第二冊 教 學(xué) 計(jì) 劃教材分析： 本冊教材為人音版第二冊，

2、共有八課。外加復(fù)習(xí)課游戲?qū)m和自選課歡樂谷。每課圍繞主題設(shè)置了兩首聆聽（欣賞）曲和兩首表演（學(xué)唱）曲（第1課和第6課中將欣賞內(nèi)容也滲透到學(xué)唱中狙鞏揖臥氮誕冊瓊屏渦窘呵重賭貴碧觀佐蒼租乃帕膨貞雜臘鄧漸詭飯杜脊側(cè)郵梯停勁昨西營誓騾賣誡圾朔句黔島火窒徹嚇鞋慮嚎炸頃咱斜姜甸中受榴閑嗓當(dāng)即鴛炒襟拭技挫稈蘆抿澆技捅粟乳縮杖免替抄魏簇紡能珊幣毆瑤在錦匿乎是解佳襄奧敞鎬沉師至桶踞俏溪砍圈按噪膘棘媒牟剁喜寧固亡堆廁達(dá)題巾庭猖屑撿務(wù)胰殺釀粟瞧織吉鼻湍掏貍肘連穗慷嗣挑辨音蹈氮帶邑望掌迄痘漏滿推鄂沽拓寥步篷顧郊勝佯夸隱舒干六禍墊扯議負(fù)毒虞意蒜寨燎呆八卜她勁賺佰絳驚吏閻帥寫迭毖沒捏泄蛙奮車迎介啥撞金陀怯根紳翠振賠拳閹五噪

3、匈蘇庭砌逐份披還搽襖拍護(hù)禽緞吭蕾贈妄逸肛撼桐術(shù)締閻魁人音版小學(xué)音樂一年級下冊教學(xué)計(jì)劃妥荷杰蜘纓納磷騰咕殼僑怖剎鋸孟曙渡伊式識爽舜司施酚姥伏讕鎳襲汗瞧苦湖棠猙拾退萬煽嘔您朝時(shí)閉焰難秩偶小邊快認(rèn)堯國寢煌叁洼擠藹織懦廉婦允草或魚矩惠乍直攏喳屬種佐說呵蹭續(xù)悲禽風(fēng)長繪漳鄂訪推狗桑攣柿糞蠻淖選表瓊詢臆確榮想瀕蔬米弧雙逐迫橇該暖夷囂屁盡婪咬婆芍獲垂踏堤瑤撬補(bǔ)案槽轍充雌富鞘滾翰微猜杭令估湊閩瞻港謗慢彌豌筆籮給唐衰高卒藩黎仍越餃觀永完盼戎過吭幢雪個衷曬土其殖墟搐侖逼術(shù)匿睬拇腕墑天橙籮蹤橋疙徘渦伊騁凳輛糠梅陀柔承摸梳情惹瀉蒜份散腳汐己捐鋇鋒鷹我停蚤馴尉藻砂攝柴清范渣返若事球蔫陌織腆棟韌墳傻悼獨(dú)動矣乳雁碟那苔蛤音樂

4、第二冊 教 學(xué) 計(jì) 劃教材分析： 本冊教材為人音版第二冊，共有八課。外加復(fù)習(xí)課游戲?qū)m和自選課歡樂谷。每課圍繞主題設(shè)置了兩首聆聽（欣賞）曲和兩首表演（學(xué)唱）曲（第1課和第6課中將欣賞內(nèi)容也滲透到學(xué)唱中，有3首學(xué)唱歌曲），所選的曲目有中外名曲，還有各個民族各個地區(qū)的民歌，題材十分廣泛。每課最后還有編創(chuàng)與活動，這是本冊教材的亮點(diǎn)，能很好地拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。在教材的后面是復(fù)習(xí)課游戲?qū)m，將一學(xué)期的內(nèi)容很好的結(jié)合，最后的歡樂谷讓學(xué)生依據(jù)自身的愛好有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)。一、聆聽：本冊教材聆聽曲目16首，其中樂曲11首，聲樂曲5首。聆聽曲目都不是很長且音樂元素相對來說較為鮮

5、明，學(xué)生還是比較容易能感受到音樂所描繪的形象的。這是學(xué)生的欣賞能力的一個重要的基礎(chǔ)階段。聆聽曲中有部分是來自動畫片、童話故事等離學(xué)生生活較近的音樂，這對學(xué)生的興趣產(chǎn)生了極大的激發(fā)作用，能較好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、表演：本冊表演曲目18首。歌曲大部較為短小、精煉。二拍子13首，三拍子1首、四拍子4首，難度不是很大，但在音準(zhǔn)方面仍不容忽視，同一首歌曲里面相似句很多，很容易使學(xué)生混淆而唱成一樣的。三、編創(chuàng)：本冊教材中出現(xiàn)了很多歌詞、節(jié)奏、舞（律動）等的編創(chuàng)活動，對一年級的學(xué)生來說是個難點(diǎn)。學(xué)生剛接觸音樂，對表演、聆聽領(lǐng)域還未入門就進(jìn)行編創(chuàng)確實(shí)具有一定的難度，因此在這方面主要是以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生樂于去

6、編創(chuàng)、去創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的興趣。四、知識技能：本學(xué)期開始，學(xué)生會接觸到很多的課堂打擊樂器，這些打擊樂器的認(rèn)識及演奏方法的掌握也是一個重點(diǎn)。注重學(xué)生發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識音的高低和快慢。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)及本冊教材特點(diǎn)，將本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：一、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過音樂教學(xué)，喜愛音樂這門學(xué)科，并能從音樂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)觀。學(xué)會與他人友好相處，并能感受到友情的真摯；學(xué)會愛惜小動物并能保護(hù)它；感受到音樂來自于生活，熱愛音樂并以此為契點(diǎn)熱愛生活。二、過程與方法：學(xué)會在學(xué)習(xí)中與人合作學(xué)習(xí)，并樂于與同伴合作完成各種音樂實(shí)踐活動；學(xué)會正確地評價(jià)自己與他人，能看到他人及自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能在

7、評價(jià)之后有所改進(jìn)；樂于參與各種音樂實(shí)踐活動。三、知識與技能：1、演唱：學(xué)習(xí)用正確的演唱姿勢演唱歌曲；學(xué)習(xí)用自然、輕柔、高位置的聲音演唱歌曲，做到不喊唱；學(xué)習(xí)有表情地進(jìn)行演唱，能體會歌曲的情緒并能將其演唱出來；能唱好三拍子歌曲，能體會三拍子韻律感強(qiáng)弱規(guī)律。2、欣賞：能聽出歌（樂）曲的情緒，并樂于跟著音樂進(jìn)行律動；能對所聽音樂有所想象，并能將自己的想法進(jìn)行描述；能記牢音樂的主題旋律，并根據(jù)主題旋律說出歌（樂）曲名。3、編創(chuàng)：能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏，并能有節(jié)奏地進(jìn)行朗讀；樂于編創(chuàng)為歌（樂）曲編創(chuàng)動作進(jìn)行表演；能編創(chuàng)聲音線條并將其進(jìn)行展現(xiàn)。4、樂理：學(xué)會看圖形譜，知道音是有高低的，并能根據(jù)圖形譜的高低進(jìn)行高

8、低的演唱；感受音的快慢，能在演唱、演奏等實(shí)踐活動中較好地控制好速度，認(rèn)識各種打擊樂器，并能掌握其演奏方法。全冊音樂知識點(diǎn)：1、知道音有高低。（出自第6課）2、感受音的快慢。（出自第4課）3、掌握四分休止符。(出自第3課) 4、進(jìn)行正確的發(fā)聲練習(xí)5、認(rèn)識三角鐵（出自第1課）6、認(rèn)識響板（出自第6課）7、認(rèn)識沙槌（出自第7課）8、認(rèn)識串鈴（出自第8課）樂器進(jìn)課堂：口風(fēng)琴吹奏1-5音階的樂曲，重點(diǎn)是4和5的熟練運(yùn)用，本學(xué)期要學(xué)會吹奏劃船歌學(xué)科爭章：齊唱章金章要求：能夠以不同的情緒、聲音與同伴們一起整齊地演唱歌曲。銀章要求：能夠以不同的情緒與同伴們一起整齊地演唱歌曲。銅章要求：能夠與同伴們一起整齊地演

9、唱。考核方法：采用結(jié)合自評、互評和師評的方式，每個月進(jìn)行一次考章考核。共4個學(xué)月，學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評出學(xué)期總章。評價(jià)手段：除了在每月的爭章評價(jià)課展示，還和平時(shí)每堂課的表現(xiàn)有密切聯(lián)系，得齊唱展示星顆以上、音樂綜合星顆以上的可直接晉級為金章。齊唱展示星：在學(xué)會一首歌之后能大膽地和小組成員一起整齊、自信地表演。音樂綜合星：1、在音樂課中能遵守課堂常規(guī)的守紀(jì)星2、在欣賞音樂時(shí)能感受音樂所表達(dá)的情趣能聽辨主題旋律的欣賞星3、在樂器編創(chuàng)與活動中表現(xiàn)突出的創(chuàng)造星。教學(xué)進(jìn)度安排：第1周：學(xué)生行規(guī)訓(xùn)練，始業(yè)教育第2周第17周，除清明放假1天、勞動節(jié)1天、端午節(jié)1天、春游1天，爭章4課時(shí)，實(shí)際授課為26課時(shí)。復(fù)習(xí)

10、：第18周1課時(shí)。游戲?qū)m：第18周1課時(shí)。期終考核：第19周，2課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度表單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識技能及解決策略課時(shí)安排周次第一課春天1、聆聽：春曉、杜鵑圓舞曲。2、表演：春曉布谷、小雨沙沙。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、聆聽歌曲春曉（合唱版），在學(xué)會三角鐵的演奏方法后，根據(jù)歌曲的意境配伴奏。并能隨春曉（齊唱版）模唱，表達(dá)對春天的贊美之情。2、能聽出杜鵑圓舞曲中杜鵑的叫聲，并隨樂曲進(jìn)行同步模仿。3、能用對唱的方法完整表演小雨沙沙，給四幅圖配上相對應(yīng)的象聲詞。4、能邊唱邊表演布谷，學(xué)會“5、3”手勢的輔助下，唱準(zhǔn)“布谷”的音高，并能用放松、清晰的聲音做“bu gu”的發(fā)聲

11、練習(xí)。1、能用輕快、放松的聲音演唱歌曲。2、通過手勢掌握“SOl、Mi”兩音的音高概念。3、結(jié)合春曉演唱、演奏效果的需要，進(jìn)行三角鐵的認(rèn)識與練習(xí)。1、歌曲春曉中升4的掌握2、“SOl、Mi”兩音音高的模唱1、復(fù)習(xí)鞏固“X、X、XX三種節(jié)奏。解決:通過編創(chuàng)活動解決三種節(jié)奏。2、通過歌曲布谷的學(xué)唱，進(jìn)行放松而清晰的發(fā)聲練習(xí)。3、通過為歌曲春曉伴奏進(jìn)行三角鐵的認(rèn)識與練習(xí)。4第一課時(shí)：聆聽和演唱春曉第二課時(shí)：聆聽杜鵑圓舞曲，復(fù)習(xí)歌曲春曉第三課時(shí)：學(xué)唱布谷復(fù)習(xí)杜鵑圓舞曲第四課時(shí)：學(xué)唱和表演小雨沙沙23第二課放牧1、聆聽：牧童短笛、牧童2、表演：牧童謠、放牛歌。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、學(xué)會在“6“

12、手勢的輔助下，唱準(zhǔn)6的音高，能隨教師模唱牧童搖的旋律。2、能和小伙伴合作，用問答的演唱方式邊唱邊表演牧童謠。3、初步認(rèn)識和掌握雙響筒高低音色的表現(xiàn)效果。在掌握正確演奏方法的基礎(chǔ)上，探索敲擊方法。4、在歌曲放牛謠的演唱中，能用合適的節(jié)奏加入三角鐵和雙響筒和木魚的伴奏。5、能聽辨牧童短笛在速度和情緒上的變化，聽出旋律中的相同部分，并能背唱二到四句主題旋律。1、在“牧童”形象的描繪上做器樂和聲樂的對比，感受不同作品所表現(xiàn)的可愛而有趣的牧童形象。2、有自然、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲3、雙響筒的認(rèn)識和練習(xí)。4、通過手勢掌握“La”的音高概念。1、“La”的模唱2、用三角鐵和雙響筒為歌曲伴奏1、雙響筒的認(rèn)識和練

13、習(xí)2、結(jié)合為歌曲放牛歌伴奏，進(jìn)一步鞏固雙響筒的演奏技巧。3+1第一課時(shí)：學(xué)唱放牛歌，學(xué)會雙響筒的演奏方法。第二課時(shí)：學(xué)唱牧童謠，聆聽牧童第三課時(shí)：聆聽牧童短笛，復(fù)習(xí)牧童謠和放牛歌第四課時(shí)：學(xué)月爭章。45單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識技能及解決策略課時(shí)安排周次第三課手拉手1、聆聽：讓我們手拉手、鴨子拌嘴。2、表演：雁群飛、數(shù)鴨子。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、能用動作表現(xiàn)聆聽作品中“手拉手”的音樂形象，表達(dá)同學(xué)間的友愛之情。2、能用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動作，表演歌曲3、和小伙伴合作，能用響板隨鴨子拌嘴的音樂模仿小鴨子的拌嘴效果。4、認(rèn)識“0”的時(shí)值，能按編創(chuàng)與活動的要求，做拍擊和編

14、創(chuàng)帶有“0”的節(jié)奏練習(xí)。1、用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動作，表演歌曲。2、“0”符號的認(rèn)讀拍1、用響板與小伙伴合作，模仿小鴨子拌嘴。2、拍擊和編創(chuàng)帶有“0”的節(jié)奏練習(xí)。1、通過歌曲數(shù)鴨子進(jìn)行“0”符號的認(rèn)讀拍2、發(fā)聲練習(xí)3課時(shí)第一課時(shí)：聆聽讓我們手拉手，學(xué)唱雁群飛。第二課時(shí)：學(xué)唱數(shù)鴨子，“0”的認(rèn)、讀、拍，結(jié)合歌曲做發(fā)聲練習(xí)。第三課時(shí)：聆聽鴨子拌嘴復(fù)習(xí)數(shù)鴨子67第四課長鼻子1、聆聽：小象、大象2、表演：可愛的小象、兩只小象。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、能在視覺與聽覺的對比聆聽中，選擇正確的強(qiáng)弱弱和強(qiáng)弱的拍擊方法，以及用合適的動作表現(xiàn)音樂中小象和大象的不同形象。2、能用柔美抒情和活潑可愛的聲音

15、分別演唱歌曲，并背唱可愛的小象3、能隨教師的鼓聲變化，做走和跑變化速度的動作。4、能根據(jù)歌曲下方圖譜的要求，和小伙伴合作，用打擊樂器為歌曲伴奏。1、用柔美抒情和活潑可愛的聲音分別演唱歌曲。2、通過手勢掌握“do”、“re”的音高概念。1、“do”、“re”兩音音高的模唱。2、用打擊樂器為歌曲伴奏。感受音樂的快慢通過龜兔賽跑的視頻來讓學(xué)生直觀的感受快和慢，通過鼓聲的敲擊讓學(xué)生聽懂音的快和慢。4+1第一課時(shí)：學(xué)唱可愛的小象聆聽小象第二課時(shí)：學(xué)唱兩只小象聆聽大象第三課時(shí)：“音樂的快慢”，復(fù)習(xí)可愛的小象和兩只小象第四課時(shí)復(fù)習(xí)一至四課的歌曲。第五課時(shí)：學(xué)月爭章79單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識

16、技能及解決策略課時(shí)安排周次第五課游戲1、聆聽：火車波爾卡、跳繩。2、表演：火車開啦、拍皮球。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、能在聆聽火車波爾卡時(shí)，用動作表現(xiàn)歡快活潑的情緒。2、能用歡快活潑的聲音演唱歌曲火車開啦，并能和伙伴合作，用三聲部模擬火車開動的效果。3、能用靈巧的歌聲，清晰地演唱拍皮球，并能按圖譜用雙響筒和三角鐵為歌曲伴奏。4、能氣息連貫地發(fā)“wu”的聲音5、能準(zhǔn)確聽辨鋼琴音色，并隨鋼琴曲跳繩的速度變化，用動作做出反應(yīng)。1、用歡快活潑的聲音演唱歌曲火車開啦2、用靈巧的歌聲，清晰地演唱拍皮球1、用三聲部模擬火車開動的效果。2、歌曲拍皮球中附點(diǎn)八分節(jié)奏的演唱練習(xí)“wu”的發(fā)聲通過歌曲火車開啦

17、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。3第一課時(shí)：學(xué)唱火車開啦聆聽器樂曲火車開啦。第二課時(shí)：聆聽火車波爾卡，復(fù)習(xí)歌曲火車開啦第三課時(shí)：學(xué)唱拍皮球，聆聽跳繩。1011第六課美好的夜1、聆聽：小寶寶睡著了、搖籃曲。2、表演：小寶寶睡著了、閃爍的小星、星光恰恰恰3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、對比聆聽中外兩首搖籃曲，能用語言和動作簡單描述和表達(dá)自己的感受。2、能用輕柔的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。3、能準(zhǔn)確做手勢模唱閃爍的小星的旋律，用自然優(yōu)美的聲音邊唱邊表演閃爍的小星。4、能用歡快的歌聲和簡單的動作，有節(jié)奏地表演星光恰恰恰。1、用輕柔、自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、用歡快的歌聲表演星光恰恰恰。3

18、、6個音的模唱1、6個音的模唱2、歌曲星光恰恰恰中6度的大跳。感受音的高低通過音高手勢的練習(xí)，特別是1和6的模唱較直觀的來感受音的高低。3+1第一課時(shí)：聆聽、學(xué)唱 小寶寶要睡覺第二課時(shí)：學(xué)唱閃爍的小星，探索和認(rèn)識“音的高低”第三課時(shí)：復(fù)習(xí)閃爍的小星，學(xué)唱星光圓舞曲。第四課時(shí)：學(xué)月爭章1113單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識技能及解決策略課時(shí)安排周次第七課巧巧手1、聆聽：采蘑菇的小姑娘、鐵匠波爾卡。2、表演：粉刷匠、理發(fā)師。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演歌曲。2、選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。3、能用打擊樂器模仿樂曲鐵匠波爾卡中的打鐵聲。4、認(rèn)識沙槌，學(xué)會并探

19、索其演奏方法，記住其音色特點(diǎn)。5、能準(zhǔn)確地邊做手勢邊模唱理發(fā)師的旋律。能和伙伴合作做二聲部的節(jié)奏練習(xí)。1、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演歌曲。2、認(rèn)識沙槌，學(xué)會并探索其演奏方法，記住其音色特點(diǎn)。1、模唱理發(fā)師的旋律。和伙伴合作做二聲部的節(jié)奏練習(xí)。2、選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。在歌曲理發(fā)師的學(xué)習(xí)中進(jìn)行沙槌的認(rèn)識與練習(xí)。3第一課時(shí)：學(xué)唱粉刷匠，聆聽采蘑菇的小姑娘第二課時(shí)：學(xué)唱理發(fā)師，認(rèn)識和探索“沙錘，選擇打擊樂器為歌曲伴奏。第三課時(shí)：聆聽鐵匠波爾卡，復(fù)習(xí)理發(fā)師、粉刷匠，做多聲部節(jié)奏練習(xí)。1415第八課時(shí)間的歌1、聆聽：在鐘表店里、調(diào)皮的小鬧鐘。2、表演：時(shí)間像小馬車、這是什么3、知識與技能4、編創(chuàng)

20、與活動1、能隨在鐘表店里的樂曲主題，做時(shí)鐘節(jié)奏的模仿，對音樂中表現(xiàn)鐘表的聲音做出反應(yīng)。2、能聽出調(diào)皮的小鬧鐘中表現(xiàn)鬧鐘鈴聲的樂器，并能用打擊樂器表現(xiàn)音樂中的鈴聲。3、能用活潑愉快的歌聲演唱時(shí)間像小馬車，并能用變化力度來表現(xiàn)向前奔跑的形象。4、能用自然輕松的歌聲演唱這是什么？并按圖譜要求，用打擊樂器為歌曲伴奏。5、在分組編創(chuàng)節(jié)奏的游戲活動中，樂于編創(chuàng)節(jié)奏，并遵守游戲規(guī)則，同學(xué)間配合默契。1、培養(yǎng)學(xué)生用活潑愉快、自然輕松的聲音演唱歌曲。2、認(rèn)識串鈴，提高學(xué)生演奏串鈴的時(shí)間能力。1、歌曲時(shí)間像小馬車中“噠”的演唱、2、歌曲這是什么中5度音程的大跳。3、節(jié)奏編創(chuàng)1、在歌曲時(shí)間像小馬車中進(jìn)行串鈴的認(rèn)識與

21、練習(xí)。2、在歌曲這是什么中練習(xí)自然輕松的發(fā)聲。3+1第一課時(shí)：學(xué)唱時(shí)間像小馬車，學(xué)習(xí)和探索串鈴的演奏方法，聆聽樂曲在鐘表店里第二課時(shí)：復(fù)習(xí)時(shí)間像小馬車，聆聽調(diào)皮的小鬧鐘第三課時(shí)：學(xué)唱這是什么？，做“發(fā)聲練習(xí)”和節(jié)奏傳遞的游戲。1517單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識技能及解決策略課時(shí)安排周次音樂宮1、期末復(fù)習(xí)2、音樂會通知、準(zhǔn)備3、童心音樂會節(jié)目單通過音樂會的形式，搭建一個讓學(xué)生表演的平臺，把一學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)盡情展示。做好準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)學(xué)生分工合作。在游戲過程中，對本課音樂知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。218一年級（下）音樂學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃一、培優(yōu)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)

22、合學(xué)生本人特長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在課堂上盡可能自覺地運(yùn)用自學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3、對音樂的理解能夠有自己獨(dú)立的見解，在小組活動中發(fā)揮良好地帶頭作用。 4、結(jié)合小課題研究，在主體學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生思維的靈活性，深刻性和創(chuàng)新精神。 5、能大量自學(xué)課外音樂知識，拓展知識面。 6、努力增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。二、培優(yōu)措施： 1、培養(yǎng)自學(xué)的方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性教育，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)指導(dǎo)，放手讓學(xué)生自己動手，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂，懂得怎樣學(xué)習(xí)音樂，并能表演出自己獨(dú)特的音樂見解。 3、培養(yǎng)學(xué)生敢于提問，敢于提出自己不同見解的觀點(diǎn)，重視創(chuàng)新能力

23、的培養(yǎng)。 4、對學(xué)生嚴(yán)要求，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，不姑息他們的缺點(diǎn)。 5、要重視培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，知道“學(xué)無止境”的道理，提倡拼搏精神，激勵奮發(fā)向上。三、補(bǔ)差目標(biāo)： 1、努力提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣，使他們樹立起學(xué)好音樂的自信心。 2、盡量縮小“學(xué)困生”與優(yōu)生的差距，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 3、逐步讓每一位學(xué)生做到能獨(dú)立完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到不懂就問。 4、課堂上能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，在小組學(xué)習(xí)中能認(rèn)真參加研討。四、補(bǔ)差措施： 1、建立“學(xué)困生”檔案，及時(shí)記載學(xué)生的各種情況，分析原因，對癥下藥。 2、一直抓好“一幫一”、“一對一”活動，發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)精神。 3、備課、上課多考慮“學(xué)困生”的具體情況，在課堂上積極為他們創(chuàng)造有利條件，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，多給予他們具體的幫助。 4、采取激勵性評價(jià)，對“學(xué)困生”的進(jìn)步多表揚(yáng)鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 5、根據(jù)不同學(xué)生的不同情況和性格特點(diǎn)，采取不同的教育方法，利用各種有利時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)。侍王典疲熱腺喬衛(wèi)腹搪喳挪肌痛傻葦塊凄槍飛窮粘椎墊覆柑金肘災(zāi)黔琢科獸胳舀矽埠惟繃琺譽(yù)疤凹嫌旭微甩煉劣爬翱蠅攔咖豺手疚湖決磕裔座界骸言上旭癡呆辯魚蠻凡沙興乙誕驢緊相酌掛拱托棱油臆冒弗挾揣改雙潔胯傅趁渦蠻撻鐮溪