人音版一年級下冊音樂教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 第1課 春天教學內容：聆聽杜鵑圓舞曲，聆聽小燕子，表演布谷，表演小雨沙沙。教學目標1、通過聆聽歌（樂曲），感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、通過演唱小雨沙沙，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。3、用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說出旋律相似的地方。4、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌（樂曲）。準確地唱歌。 第一課時（1）教學內容：1、聆聽杜鵑圓舞曲。2、聆聽小燕子。教學過程：1、完整聆聽全曲，問：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音？學給同學們聽一聽。2、復聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜。3、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。3、完

2、整地聆聽歌曲小燕子。問：歌中唱出了哪些內容？你想和小燕子說什么？4、聽歌曲小燕子分小組編創(chuàng)動作。5、隨著復聽歌曲的錄音，分組表演。6、小結。 第二課時（2）教學內容：學唱布谷、小雨沙沙。教學過程1、完整地感受歌曲的旋律。讓學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？2、聽歌曲錄音，分小組拉手：聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之，讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。3、唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。4、課后小結。第2課 放牧教學目標1、 通過聽牧童到哪兒去了、牧童，唱牧童、放牛歌，感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。

3、2、 在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏方法和姿勢。3、 準確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學內容1、 表演牧童；2、 認識三角鐵、雙響筒；3、 聆聽牧童到哪里去了、牧童；表演放牛歌。第一課時（3）教學要求：聆聽歌曲牧童到哪里去了和牧童。教學過程：1、 聽歌曲前，同學們猜一猜牧童哪里去了。2、 教師完整地播放歌曲錄音，學生初聽。歌中唱出的牧童到哪里去了？為什么？滲透珍惜學習時光的教育。3、 學生可根據(jù)歌曲內容，分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。4、 完整地聆聽歌曲牧童，提示歌中唱出了哪

4、些內容？復聽歌曲。5、 隨著音樂錄音輕輕地敲擊雙響筒。第二課時（4）教學要求：學唱歌曲牧童和放牛歌。教學過程：1、 學唱牧童。（?。﹩l(fā)學生看圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（2）聽著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結束句在哪里？（3）能跟著老師的手勢、完整準確地演唱歌曲。2、學唱放牛歌。（1） 看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。（2） 跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。（3） 提示學生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。（4） 編創(chuàng)動作表演放牛歌。2、 小結。 第3課 手拉手教學目標1、 通過聽讓我們

5、手拉手、鴨子拌嘴，唱一對好朋友、數(shù)鴨子，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。2、 能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。3、 能結合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。4、 能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學內容1、 聆聽讓我們手拉手；2、 表演一對好朋友；3、 編創(chuàng)與活動；4、 聆聽鴨子拌嘴；5、 表演數(shù)鴨子。 第一課時（5）教學要求聆聽讓我們手拉手、學唱一對好朋友、編創(chuàng)與活動。教學過程一、欣賞歌曲讓我們手拉手。1、 完整地聆聽全曲讓我們手拉手。問：歌曲唱出了哪些內容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？2、 復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。二、學唱一對好朋友。1、 完整地聽歌曲范唱，第

6、二遍教師可提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。2、 說一說歌曲唱出了什么內容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內容。3、 聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。4、 隨錄音填唱歌詞。5、 分小組演唱，比一比哪一組歌兒學得快。6、 學生之間展開評價，找出不足。完整、準確、有感情地演唱歌曲。三、課堂小結。第二課時（6）教學要求聆聽鴨子拌嘴，表演數(shù)鴨子、編創(chuàng)與活動。教學過程一、 聆聽鴨子拌嘴。1、 聆聽鴨子拌嘴，重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發(fā)學生的興趣。2、 初聽樂曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨叫？3、 想象音樂描繪的情景，分小組對每一情景是怎樣用打擊

7、樂配合的。二、 學唱表演數(shù)鴨子、編創(chuàng)與活動。1、 完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。2、 分小組邊唱邊表演，自編動作。3、 編創(chuàng)與活動。三、課堂小結。 第4課 長鼻子教學目標：1。通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。2。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。3。能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。教學實間：4課時 第一課時（7）1、欣賞管弦樂小象、大象。2、學唱歌曲小象。教學過程：一、欣賞小象1、同學們，你們看到過象嗎？說說對象的了解。2、用手指指點小象的腳印。3、聽聽樂曲小象。4、你感到樂曲使歡快的，還是優(yōu)美抒情的？小象叫了幾次？5、再聽樂曲，學學叫聲，模仿表

8、演。二、欣賞大象1、初聽：大象的音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？2、再聽：大象有哪些習性？它怎樣走路？大象的音樂與小象的音樂有什么不同？三、學歌曲小象1、聽聽錄音的范唱。2、學唱歌譜。第二課時（8）教學目標：1、學會唱歌曲小象，學會三拍子的打拍。教學過程：一、基本訓練二、學歌曲1、唱歌譜齊唱比賽唱指名唱2、跟錄音唱歌詞3、輕唱4、多種形式比賽唱5、演一演三、編創(chuàng)活動分小組編創(chuàng)歌詞：選其他動物，找出它們的特點編唱。第三課時（9）教學目標：1、學唱兩只小象，鞏固三拍子的打拍。教學過程：一、基本訓練二、練唱小象三、學習大象1、學唱歌譜。師范唱跟琴唱跟錄音唱輕唱2、唱歌詞聽錄音跟錄音唱比賽唱3、演一

9、演分小組編創(chuàng)有感情地邊唱邊表演第四課時（10）教學目標：1、欣賞歌曲，感受美感。2、鞏固學唱歌曲。教學過程：一、唱小象1、輕唱歌譜。2、唱歌詞。3、演一演。二、唱兩只小象1、輕唱歌譜。2、跟錄音唱歌詞。3、演一演。三、欣賞歌曲小象和大象第5課 跳起舞教學目標：1、通過歌曲得演唱，感受蒙古族民歌的特點，并能自編動作表演。2、在聆聽我是人民小騎兵中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。、初步了解音的高低，并能結合生活中的聲音聽辨、感受。教學時間：課時第一課時（11）教學目標：欣賞我是人民小騎兵，能聽辨音樂力度的變化。欣賞擠奶舞，學會編動作表演。教學過程：一、欣賞第一首、初聽。、再聽，打

10、拍。拍出強弱變化。、再聽，說說自己的感受。、隨音樂律動。二、欣賞第二首。、初聽。、隨音樂律動。三、節(jié)奏訓練。第二課時（12）教學目標：學唱草原就是我的家教學過程：一、學唱歌譜、教師輕唱。、錄音范唱、學生跟唱。、比賽唱。二、學唱歌詞。、聽錄音。、學生試唱。、聽錄音齊唱。、比賽唱。三、演一演。聽音樂律動。第三課時（13）教學目標：學唱小松樹，培養(yǎng)熱愛小樹的情感。教學過程：一、鞏固唱草原就是我的家二、學唱新歌、唱歌譜聽錄音，說感受教師輕唱跟唱歌譜學生輕唱、唱歌詞齊讀歌詞教師范唱跟錄音唱比賽唱、律動表演第四課時（14）教學目標：欣賞歌曲，再鞏固學唱歌曲。教學過程：一。聽音訓練聽琴感受音的高低。用手勢表

11、示音的高低二、欣賞聽歌曲錄音說說感受。介紹蒙古族的特點，及一些生活習性。三、表演唱歌曲、聽錄音唱一唱，跳一跳。、比一比，誰是小歌手。期中復習練唱歌曲第一課時（15）教學目標：鞏固所學歌曲。教學目標： 一、唱小雨沙沙1、聽錄音唱2、輕唱。3、比賽唱。4、指名唱。二、唱牧童三、唱放牛歌四、唱一對好朋友五、唱數(shù)鴨子第二課時（16）教學目標：鞏固所學歌曲。教學過程：一、唱布谷1、聽錄音唱。2、輕唱。3、比賽唱。4、指名唱。二、唱小象三、唱 兩只小象四、唱草原就是我的家五、唱小松樹第7課 大海的歌教學目標1、通過表演海、云，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒2、通過聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)

12、出來。3、能夠看圖為歌謠填上適當?shù)脑~，并能準確地讀拍。4、能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海。教學時間：3課時第一課時 （18）教學內容聆聽大海搖籃，表演海并完成創(chuàng)編教學過程：一、常規(guī)訓練二、學習表演海1、完整地聆聽歌曲的范唱錄音歌曲描繪了怎樣的海？你見到的海是什么樣子的？2、聽錄音，用手拍節(jié)拍，心里默唱。然后有感情地讀詞。3、聽錄音范唱，進行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏，感受歌曲描繪的大海。4、教師及時糾正學生歌唱的錯誤，借助手勢調整歌詞倒置帶來的音準不準確。5、隨著教師像唱詞一樣唱歌譜。一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時用手勢提示高低。6、指名演唱。三、聆聽大海

13、搖籃、完整地聆聽歌曲。歌曲唱出了什么內容？你的心情怎樣？、復聽歌曲，邊聽邊用筆畫線條，表示自己聽到的感受。、將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同。四、總結第二課時（19）教學內容1、學習表演云2、編創(chuàng)教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲海三、學習表演云1、完整地聆聽錄音范唱，教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。2、復聽錄音范唱歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀察過云嗎？你知道的云有多少種？歌中的云是怎樣的？3、聽錄音范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師隨機糾正錯誤。4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作，用自己的動作表現(xiàn)云。5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。6、指名表演，評價。四、編創(chuàng)歌謠1

14、、分小組看圖填歌詞，看歌謠中缺少的詞應填什么？2、將填寫的歌謠讀給同學們聽，邊讀邊拍，看哪一組最準確。五、總結第三課時（20）教學內容1、復習歌曲2、聆聽海上風暴3、編創(chuàng)教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲1、輕聲齊唱2、分小組唱3、男女分組唱4、指名唱三、聆聽海上風暴1、完整的地聆聽管弦樂曲這段音樂告訴我們大海有什么變化，你的心情怎樣？試著模仿其中的一個聲音，請同學們相互評價。2、復聽。邊聽邊用筆畫線條表示自己對這段音樂的感受三、編創(chuàng)1、分小組合作，用身邊的各種物品制造聲響，模仿出大海的聲音。2、交流評價。8 幸福生活教學目標1、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點，背唱彝家娃娃真幸福。2、能

15、初步聽辨高和低的音。3、能編創(chuàng)簡單伴奏，用打擊樂器為歌曲伴奏。4、能按圖意及節(jié)奏編創(chuàng)適當?shù)脑~，并能準確地拍和讀。教學時間：3課時第一課時（21）教學內容表演彝家娃娃真幸福，聆聽快樂的羅嗦教學過程一、常規(guī)訓練二、表演彝家娃娃真幸福1、完整地聆聽歌曲范唱。2、教師簡單介紹彝族人民的風俗，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪爽的性格和能歌善舞的民族特點。3、隨范唱輕聲朗讀歌詞。4、用輕快有彈性的聲音演唱歌曲。5、編創(chuàng)動作6、分小組演唱。7、指名演唱三、聆聽快樂的羅嗦1、初聽樂曲2、用圖片介紹彈撥樂合奏的形式3、復聽樂曲，分小組按自己熟悉的彈撥樂器做模擬演奏動作。4、教師師范簡單的彝族舞

16、蹈動作，隨著音樂，體會音樂歡快、熱烈的情緒。四、總結第二課時（22）教學內容1、表演乃喲乃2、編創(chuàng) 教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲三、學習表演乃喲乃1、完整的聆聽范唱，一至二遍學生拍手2、簡單介紹土家族的風俗，乃喲乃是快樂的意思3、邊聽音樂，用手指著課本上的小人圖唱歌，感受因的高低變化。4、用稍快的速度演唱。5、分小組自編動作，邊唱邊表演。四、聽辯音的高低聽辯sol、do，用手勢表示sol、do的音高。第三課時（23）教學內容：1、聆聽陽光下的孩子和夏天的陽光2、創(chuàng)編教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲齊唱、分組唱、男女同學唱、指名唱三、聆聽陽光下的孩子1、完整地初聽歌曲這首歌曲是高興的還是悲傷

17、的？歌中唱了什么內容？2、復聽歌曲，邊聽邊做拍手的動作。四、聆聽夏天的陽光1、初聽歌曲歌中唱出了什么？你的心情如何？2、復聽歌曲你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。3、選擇一組學生，用打擊樂器隨著音樂敲擊。五、編創(chuàng)1、指導學生分別敲擊兩條節(jié)奏說出各是幾拍子的2、分看圖編創(chuàng)，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞。3、啟發(fā)學生想象編創(chuàng)各種鳥兒的叫聲，讀一讀，拍一拍。4、用打擊樂為自己編創(chuàng)的帶詞節(jié)奏敲擊。六、總結9巧巧手教學目標1、能理解勞動的愉快，并用輕松的聲音邊唱邊表演粉刷匠理發(fā)師2、認識沙球、串鈴、辨別其音色并能用探索式的學習掌握其多種演奏方法3、通過編創(chuàng)動作和表演，

18、培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識教學時間4課時第一課時（24）教學內容1、聆聽2、學會演唱粉刷匠教學過程一、常規(guī)訓練二、聆聽我有一雙萬能的手 1、完整地聆聽歌曲歌曲唱出了小朋友的手都會做什么事？你會做什么事？2、復聽歌曲，隨著歌曲做表演三、學會演唱粉刷匠1、完整的聆聽歌曲范唱。這首歌唱出了那些內容？小粉刷匠都做了什么？2、復聽歌曲，心里默唱。3、試著唱。4、隨錄音唱歌詞。如果你是粉刷匠，為媽媽做了一點事，受到媽媽的表揚，心情怎么樣？5、有感情的演唱。6、用舊報紙裝扮自己，試著編創(chuàng)動作。四、總結第二課時（25）教學內容1、認識沙球教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲三、認識沙球1、教師示范持沙球的正確姿

19、勢2、分小組嘗試，發(fā)出聲音。3、指導學生練習4、為歌曲伴奏5、分小組練習第三課時（26）1、學習2、用沙球為歌曲伴奏教學過程一、常規(guī)訓練二、學習理發(fā)師1、聆聽歌曲范唱理發(fā)師講述了一個怎樣的故事？2、復聽范唱，用跟唱的方法盡快學會歌曲。3、分角色進行表演。三、用沙球為歌曲伴奏第四課時（27）教學內容1、聆聽鐵匠波爾卡2、認識串鈴，學會演奏方法教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲三、學習串鈴的演奏方法1、認識串鈴。2、學習串鈴的演奏姿勢3、分小組探索，讓串鈴發(fā)出長短不同的聲音。4、為歌曲伴奏。三、聆聽鐵匠波爾卡1、初聽樂曲中聽到了什么樣的聲音？2、教師簡介樂曲的來歷3、復聽樂曲，隨著音樂指著課本上的圖

20、形譜，試著記住這一句的旋律4、按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器為歌曲伴奏。四、總結10、汪汪與咪咪教學目標1、通過聆聽、表演和編創(chuàng)，突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力。2、理解歌曲的內容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮形象力編創(chuàng)動作表演。3、能選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?、能運用八分音符和四分音符為歌曲伴奏。教學時間：3課時第一課時（28）教學內容1、聆聽小狗圓舞曲2、表演貓咪別淘氣教學過程一、常規(guī)訓練二、聆聽小狗圓舞曲1、初聽歌曲，用手指隨著課本上的圖形譜劃動。你感受到樂曲描繪了小狗怎樣的動作？2、復聽音樂，隨著音樂用手勢在桌上進行表演。三、表演貓咪別淘氣1、反復聆聽歌

21、曲。2、用聽唱法學會歌曲。3、分小組討論，做分角色表演的準備。4、分小組邊唱邊表演。5、加入打擊樂器表演。第二課時（29）教學內容表演誰在叫教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲三、表演誰在叫1、初聽歌曲，用首長隨著課本上的旋律線劃動。聽一聽，誰在叫？為什么小動物叫了？它們都在做什么？2、聽著歌曲錄音跟唱全曲，用聽唱法學會歌曲。3、分組進行編創(chuàng)活動你還知道什么動物，它們是怎樣叫的？4、交流四、背唱自創(chuàng)的歌曲給爸爸媽媽聽。第三課時（30）教學內容1、聆聽跳圓舞曲的小貓2、節(jié)奏編創(chuàng)教學過程一、常規(guī)訓練二、復習歌曲三、聆聽跳圓舞曲的小貓1、初聽樂曲，你想到了什么？2、跟著樂曲和教師一起哼唱第一部分主題A。3、復聽樂曲，用手指在桌上畫圖形譜。4