第八課上課了

1、第八課 上課了【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)看課程表，知道課程表的重要性。2、了解做好課前準(zhǔn)備的方法和重要性。3、知道上課發(fā)言要舉手，積極動(dòng)腦大膽發(fā)言。【教學(xué)重點(diǎn)】1.了解做好課前準(zhǔn)備的方法和重要性。2.知道課堂提問和勤舉手的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、形成正確的課堂規(guī)則意識(shí)。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程活動(dòng)一：鈴聲響上課了上課鈴聲打響后，學(xué)生陸續(xù)回教室，教師提前在教室門口組織指導(dǎo)學(xué)生盡快回到自己的座位，直到每個(gè)學(xué)生回到座位做好。板書：上課了活動(dòng)二：課程表我會(huì)看 1、猜猜看 孩子們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你來猜猜它叫什么名字好?“小個(gè)頭，本事大。所有課程都裝下，啥時(shí)該上哪節(jié)課，看他一眼就知道?！?/p>

2、(1) 你猜出它是誰了嗎?(2) 它有什么用?2、找一找，課程表“住”在哪里?（預(yù)設(shè)：教室的墻壁上、自己的鉛筆盒里）3、教師出示班級(jí)墻壁上的課程表，請(qǐng)學(xué)生觀察，說一說課程表上都有什么?（預(yù)設(shè)：數(shù)字和漢字。）4、組織學(xué)生討論：課程表上漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字所代表的意思，以及它們的關(guān)系。（1）數(shù)一數(shù)：一周總共有多少節(jié)課？()（2）看一看：課程表中有哪些課？()（3）說一說：你最喜歡什么課？()它在周幾的第幾節(jié)？()需要準(zhǔn)備的用具是什么？()5、討論（1） 如果沒有課程表會(huì)怎樣？（2） 你是怎樣和它相處的? (每天帶，存放好，?？赐犓?小結(jié)：一張小小的課表看著很普通，但是，如果我們忘記了它就會(huì)給上課

3、帶來麻煩。所以，一定要存放好，每節(jié)課后按照課表把下節(jié)課的書本用具準(zhǔn)備好，再上課時(shí)就方便了。活動(dòng)三 課前準(zhǔn)備好 1、看動(dòng)畫片今天大家表現(xiàn)這么好，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)小動(dòng)畫，看誰最聰明，能記住里面都說了什么內(nèi)容： (1) 從動(dòng)畫片中提一個(gè)問題2、學(xué)習(xí)用具擺放好(1) 教師巡視學(xué)生桌面，請(qǐng)出一位桌面整潔、道德與法治書擺放整齊的小榜樣，并對(duì)他進(jìn)行采訪：你是怎樣做到的？為什么要這樣做?（預(yù)設(shè)：課前用點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備好，上課一旦需要用書時(shí)，不用亂翻，心里也不會(huì)著急。）3、一分鐘讓沒有擺放好書籍和整理好桌面的學(xué)生完成學(xué)具準(zhǔn)備，比一比誰做得又快又好。4、教師再次巡視學(xué)生桌面，找到忘記帶書的學(xué)生，采訪他的心情和感受，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了按照課程表提前準(zhǔn)備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準(zhǔn)備好第二天的所有用具。5、小組合作，想一想：除了鉛筆盒和書，哪些課程還需要不同的用具?舉例：體育課需要準(zhǔn)備跳繩毽子、美術(shù)課需要準(zhǔn)備水彩筆活動(dòng)四 全課總結(jié)（1）齊讀兒歌： 鈴聲響、上課了，上課準(zhǔn)備提前做；用具齊、心平靜，開