第二節(jié)基因在親子間的傳遞

1、八年級生物導(dǎo)學(xué)案課題 第二節(jié) 基因在親子間的傳遞 班級 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。 2.描述生殖過程中染色體的變化。學(xué)習(xí)過程一、回顧反饋（5分鐘）二、自主學(xué)習(xí)（7分鐘）1、生物體的各種性狀都是由 控制的。性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過 。2、基因在親子間傳遞的“橋梁”是 和 。3、用大于號表示染色體、細(xì)胞核、基因、DNA四者之間的關(guān)系。 4、 是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，5、在生物的體細(xì)胞中，染色體是 存在的，基因也是 存在的。在生殖細(xì)胞中，染色體是 存在的，基因也是 存在的。如人的體細(xì)胞中有23對染色體，一條染色體即一個DNA分子，所以人體有 個DNA分子，含有 對基因，

2、決定著人體可遺傳的性狀。6、生殖細(xì)胞有 和 兩種。生殖細(xì)胞基因、染色體 存在。三、合作探究（18分鐘）探究一、基因、DNA和染色體 閱讀P30觀察與思考的內(nèi)容回答問題:（1）數(shù)一數(shù)人體細(xì)胞內(nèi)有多少條染色體？為什么將這些染色體畫成一對一對的？（2）根據(jù)P29頁圖，在下圖表示出染色體、DNA、基因的關(guān)系是 （3）根據(jù)下圖完成問題圖中a表示的結(jié)構(gòu)是 ，b表示的結(jié)構(gòu)是 ，c表示的結(jié)構(gòu)是 主要的遺傳物質(zhì)是 ，遺傳物質(zhì)的主要載體是 。探究二、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞1、 染色體在生物的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞存在有什么區(qū)別嗎？以人為例說明。2、基因在生殖過程中是怎樣傳給后代的？用圖解表示生殖過程中染色體的變化。3

3、、玉米、水稻和馬的體細(xì)胞中染色體數(shù)分別是20、24、64條，它們產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是多少條？還成雙成對嗎？四、知識梳理（8分鐘）解讀： 是遺傳的控制中心； 染色體是由 分子和 分子構(gòu)成，是 的載體。每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的 都是一定的。 是DNA分子上控制性狀的片段。 1、基因、DNA、染色體、細(xì)胞核和性狀之間的關(guān)系圖示性狀決定2、傳遞過程解讀：在有性生殖過程中，基因是經(jīng)過 傳遞的。 在生物的體細(xì)胞內(nèi)， 和 都是 存在的；而在生殖細(xì)胞中它們是 存在的，即體細(xì)胞中每對染色體中各有 進(jìn)入 ，生殖細(xì)胞只有成對基因中的 。圖示 親代 父方 母方 × 生殖細(xì)胞 子代五、當(dāng)堂檢

4、測（7分鐘）1.基因存在于（）A.細(xì)胞核內(nèi)的染色體上 B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)上C.細(xì)胞核內(nèi)的蛋白質(zhì)上 D.細(xì)胞膜上的染色體2下列結(jié)構(gòu)中不存在染色體的是（）A細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞核C精子D卵細(xì)胞3關(guān)于精子和卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的敘述，錯誤一項是（）A.分別與體細(xì)胞里的相同B.都比體細(xì)胞里的少一半C.相加后與體細(xì)胞里的相同D.相加后與受精卵里的相同4生物的體細(xì)胞中的每一對染色體（ ) A.都來自父方 B.一條來自父方，一條來自母 C.都來自母方 D.有的來自父方，有的來自母方5 下列關(guān)于遺傳物質(zhì)、基因、性狀關(guān)系的敘述中，不正確的是（  ）A遺傳物質(zhì)、基因的載體是染色體 B基因是遺傳物質(zhì)中決定性狀的最

5、小單位C生物所有的性狀都是由一對基因控制的 D基因?qū)ι镄誀钇饹Q定作用6下列哪一個細(xì)胞里的染色體不成對存在（ ）A.人體的卵細(xì)胞 B.青蛙的受精卵 C.小麥葉的表皮細(xì)胞 D.番茄的果肉細(xì)胞7 下列有關(guān)染色體的說法不正確的是   (   )A. 染色體存在于細(xì)胞核 B. 染色體在體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中均存在C. 染色體容易被堿性染料染成深色D. 每條染色體上一半來自父方, 另一半來自母方8. 在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化是（）A 減少任意一半 B.數(shù)目始終保持不變C增加一倍 D.每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞9有關(guān)染色體、DNA和基因