印象與實(shí)際,理論與實(shí)踐——學(xué)習(xí)《心理學(xué)概論》心得體會(huì)

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載印象與實(shí)際，理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)心理學(xué)概論心得體會(huì)印象與實(shí)際， 理論與實(shí)踐 一一學(xué)習(xí)心理學(xué)概論心得體會(huì)從幼兒園到小學(xué)，中學(xué)再到大學(xué)， 我雖然沒(méi)有真正接觸過(guò)心理學(xué)但我接觸 過(guò)很多有關(guān)于心理學(xué)的知識(shí)，例如電視 劇中神算子的卜算，一些簡(jiǎn)單的心理測(cè) 試，怎樣哄小孩子，怎樣跟別人相處， 怎樣提高記憶力，怎樣開(kāi)解別人？?最?讓我感到神奇的是就是那些心理測(cè)試， 例如一位心理醫(yī)生竟然可以根據(jù)病人畫(huà) 的一幅簡(jiǎn)單得只有一個(gè)人、一棵樹(shù)、一 間房子的畫(huà)便能評(píng)估出他的心理狀況。 小時(shí)候，我印象中的心理學(xué)是很神秘很高深的學(xué)科，是遙不可及的，而心理醫(yī) 生是無(wú)所不能的。

2、是的，在我印象中，我曾一度以為 心理醫(yī)生都是能一眼看穿人的心理并一 定能做出正確適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓病人走出精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載-1 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載2 心理陰影的。但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我的 見(jiàn)識(shí)漸漸增多，我明白了有時(shí)候心理醫(yī) 生也不是萬(wàn)能的，有些事情也不是人們 努力就一定能夠影響的，就例如我們心 情不好的時(shí)候會(huì)趨向于看傷感的故事， 聽(tīng)傷感的歌曲，盡管我們心里明明知道 自己應(yīng)該樂(lè)觀點(diǎn)，盡管我們心里明明明 白自己應(yīng)該想一些積極的事情，盡管我 們耳邊有人不

3、斷地勸自己一定要振作， 可是我們卻控制不住地越來(lái)越悲觀。在這時(shí)我不禁想到了抑郁癥， 一種 無(wú)論是對(duì)于病人還是對(duì)于他的家人朋友 來(lái)說(shuō)都是很讓人很傷心的病。患上了抑 郁癥的人控制不住他們的心理，控制不 住地抑郁悲哀。盡管有的人可以在心理 醫(yī)生的幫助下走出陰霾，但是也有很多 人無(wú)法逃出這個(gè)魔障，例如深受大眾喜 愛(ài)的張國(guó)榮。自從我知道世界上有抑郁 癥這種病之后， 我開(kāi)始向往心理學(xué)，開(kāi) 始渴望了解心理學(xué)，我想要盡自己最大 的努力去幫助他們?？墒鞘朗驴傆心阆?不到的也總有你做不到的，我自己知道 在現(xiàn)實(shí)面前那只是自己的一種美好愿 望，我應(yīng)該朝向的未來(lái)不會(huì)是一個(gè)心理 醫(yī)生。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工

4、作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 可是我沒(méi)有想到的是后來(lái)我竟然立 志成為一名光榮的語(yǔ)文老師，我更沒(méi)有 想到的是我竟然真的有機(jī)會(huì)接觸到心理 學(xué)。在知道自己在大學(xué)期間一定會(huì)接觸 到心理學(xué)之后，我心里對(duì)它的渴望又被 重新燃起。終于在大二第一學(xué)期，我開(kāi) 始真正接觸到了心理學(xué)。這次我了解到的心理學(xué)不再是我自 己胡亂地猜想的印象中的心理學(xué)，而是 實(shí)際的真正的心理學(xué)了。印象的心理學(xué) 與實(shí)際的心理學(xué)很不一樣。實(shí)際中的心 理學(xué)是理論性與實(shí)操性都很強(qiáng)的學(xué)科， 它與我們的生活息息相關(guān)并不是遙不可 及的也不神秘。首次翻開(kāi)書(shū)， 我看到里面有很多很 多理論，比如

5、心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)與作 用、心理的實(shí)質(zhì)。我不知道這門(mén)課是將 要學(xué)什么的，但是在繼續(xù)翻看這本 心 理學(xué)概論課程 后，我通過(guò)閱讀它的其 他章節(jié)，例如注意與教學(xué)”、感知覺(jué)與 教學(xué)”、記憶與教學(xué)”這些章節(jié)，我發(fā)現(xiàn) 它并不是教我如何去運(yùn)用這些心理學(xué)的 知識(shí)去寬慰別人的，也不是教我該如何 與別人相處的，更不是教我們?nèi)绾稳ゲ聞e人的心思的，而是重在教我們?nèi)绾螌?心理精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載4 學(xué)的這些理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐 之中的。我想這大概是因?yàn)槲疫@個(gè)專業(yè) 是師范方向的，所以學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)這 一門(mén)心理學(xué)概論課

6、程也主要是為我們學(xué) 生將來(lái)從事教育事業(yè)服務(wù)的。了解了這 一學(xué)習(xí)目的之后，我對(duì)這一門(mén)課程的熱 情有增無(wú)減，盡管它實(shí)際上的內(nèi)容與我 印象中頗有岀入。為了將來(lái)能與學(xué)生更 好地溝通，為了將來(lái)讓語(yǔ)文課取得更好的效果，為了將來(lái)能成為一名出色的語(yǔ) 文教師，我下定決心好好學(xué)習(xí)這一門(mén)課 程。因?yàn)槲揖陀X(jué)得這一門(mén)心理課程非常 注重理論聯(lián)系實(shí)際，明白只有將理論與 實(shí)際有機(jī)地結(jié)合在一起才能更好地學(xué)習(xí) 到這這一門(mén)課程的精華，所以在上課的精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載時(shí)候我都非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講述理論部 分。說(shuō)真的，一開(kāi)始的時(shí)候我真的有點(diǎn) 怕老師只給我們講解分析理論的內(nèi)涵， 因?yàn)槿绻菢拥脑掃@

7、門(mén)課就會(huì)很枯燥， 我怕自己沒(méi)什么動(dòng)力學(xué)下去。沒(méi)想到， 給我們上心理學(xué)概論這門(mén)課程的鄭老師 非常地幽默有趣。她不但把理論部分講 得清清楚楚，詳細(xì)又明白，而且還能運(yùn) 用多媒體給我們課堂增添樂(lè)趣，加深我 們對(duì)理論的理解呢。在上課時(shí)鄭老師有時(shí)候會(huì)給我們做 一些很有趣的心理小測(cè)驗(yàn)，其中讓我頗 有感悟的是獨(dú)立場(chǎng)小測(cè)試。那一節(jié)課， 鄭老師首先給我們講為了減少空中飛行 員在空中飛行時(shí)出現(xiàn)意外的幾率所以在 挑選空中飛行員時(shí)要給他們做獨(dú)立場(chǎng)測(cè) 試，接著她給我們展示了一幅可以反映 出獨(dú)立場(chǎng)的圖案讓我們自己測(cè)一測(cè)。那 是一幅由很多個(gè)三角形組成的多面體的 圖案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出的三角形越多 獨(dú)立場(chǎng)越強(qiáng)。我記得我找了老半

8、天一個(gè) 都找不到，但是坐在我旁邊的舍友很快精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載- 5精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 6 就找出了八個(gè)。我很訝異于她的速度， 仔細(xì)問(wèn)過(guò)她后我知曉了其中的三角形所 在之后，于是我融會(huì)貫通依瓜畫(huà)瓢才找出了 三角形。經(jīng)過(guò)那一節(jié)課之后我終于想通 了一件我思考了很久的事情，那就是為 什么我舍友總是可以自己一個(gè)人決定事 情而不用找人商量來(lái)商量去猶豫好久之 后才能做決定，原來(lái)是因?yàn)樗莫?dú)立場(chǎng) 很強(qiáng)啊。我想我確實(shí)應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，增 強(qiáng)自己的獨(dú)立場(chǎng)，做一個(gè)獨(dú)立自主的

9、人, 明白自己要前進(jìn)的方向，不彷徨不迷惘, 自己做自己主場(chǎng)。雖然我這些感悟可能 與鄭老師的教學(xué)目的不契合，但是我還 是很高興自己能有這個(gè)感悟， 那讓我知 曉了自己應(yīng)該獨(dú)立成長(zhǎng)。除了心理小測(cè)試，鄭老師還給我們 看了很多有關(guān)于心理方面的視頻。這也 讓我感到十分高興，讓我對(duì)心理學(xué)概論 這門(mén)課程保持了從一而終的熱情。鄭老 師給我們看的視頻中有些真的讓我眼界 大開(kāi)。記得有一次她給我們看了一期魯 豫有約的視頻，那是關(guān)于一個(gè)擁有驚 人記憶力的男生的采訪?？淳x公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載7著視頻里的 那個(gè)男生在超市里

10、花了很短的一段時(shí)間 就能記住超市里很多商品的價(jià)格時(shí)我除 了在心里產(chǎn)生一種羨慕之情以外我還暗 暗生出了一絲羞愧。而這一絲絲羞愧在看了視頻接下來(lái)的關(guān)于搓麻將的那位賭 神的采訪后更是增大了無(wú)數(shù)倍，因?yàn)槲?知道他們這些讓人心生羨慕的絕技都是 經(jīng)過(guò)苦練而得的，而我自己卻沒(méi)能像他 們一樣為了達(dá)成自己的夢(mèng)想用盡全身力 氣拼搏過(guò)。這次的視頻讓我重新審視了 自己，我覺(jué)得自己是時(shí)候開(kāi)始為了成為 一名老師而用力提升自己了。同樣給過(guò) 我這種自省的感覺(jué)的視頻還有一個(gè)是關(guān) 于舟舟的視頻。我很感謝鄭老師給我們 播放這些視頻，因?yàn)橥ㄟ^(guò)那一個(gè)個(gè)視頻我知道了一個(gè)又一個(gè)如此激舞人心的故 事，知道了自己需要不懈地努力。鄭老師的諄諄教

11、誨除了給我?guī)?lái)的 這些關(guān)于自身的感悟，也引導(dǎo)我知曉了 一點(diǎn)心理學(xué)在教學(xué)中運(yùn)用的皮毛。在我 看來(lái)，這一門(mén)課程對(duì)于我們這些師范生 將來(lái)從事教育事業(yè)真的有很大幫助。通 過(guò)學(xué)習(xí)這一門(mén)課程，我對(duì)于如何將心理 學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 8 踐有了更深的體 會(huì)。我很開(kāi)心學(xué)校能給我們有針對(duì)性地 開(kāi)了這個(gè)為師范生服務(wù)的心理課程，而 不是給我們開(kāi)那種學(xué)習(xí)人際關(guān)系之類的 心理課程，因?yàn)檫@門(mén)心理學(xué)概論課程的知識(shí)確實(shí)需要每一個(gè)師范生好好學(xué)習(xí)， 深入了解?？v觀心理學(xué)概論整一本書(shū)，我 們不難發(fā)現(xiàn)里面的每一個(gè)

12、章節(jié)幾乎都是 先介紹理論接著就說(shuō)明在教師進(jìn)行教學(xué) 時(shí)應(yīng)該如何去運(yùn)用，姑且拿課本的第三 章注意與教學(xué)”做個(gè)例子吧。第三章 注 意與教學(xué)”就是先說(shuō)明注意的概念、注意 的外部表現(xiàn)、注意的種類等各種理論之 后就開(kāi)始介紹 注意在教學(xué)中的運(yùn)用” 我認(rèn)為這種安排很有利于我對(duì)這本書(shū)進(jìn) 行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。任何一種理論都應(yīng)該與 實(shí)踐相結(jié)合，這是被歷史無(wú)數(shù)次證明過(guò)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 9 的。趙括紙上談兵就是給我們巨大的警 醒，而俗話也有云 實(shí)踐出真知”我認(rèn) 為只有將理論聯(lián)系實(shí)際，懂得將理論付 諸實(shí)踐，我們所學(xué)的理論

13、才是有價(jià)值的。 如果我們只糾纏于理論的學(xué)習(xí)，不懂得 如何將其付諸于實(shí)踐，我們永遠(yuǎn)也不能 說(shuō)自己是學(xué)會(huì)學(xué)懂了那些理論。私以為 這也是心理學(xué)概論這本書(shū)教學(xué)內(nèi)容 編排的用意所在。不能不提的是書(shū)本里所講的各種心 理學(xué)理論在教學(xué)中的運(yùn)用真的讓我受益 益匪淺！還是以第三章 注意與教學(xué)”為 例吧。以前我根本不懂得注意還有無(wú)意 注意、有意注意和有意后注意這些分別， 更不知道原來(lái)這些也可以與學(xué)生們上課 時(shí)的精神狀態(tài)聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)這個(gè)章節(jié) 的學(xué)習(xí)，我知曉了上一節(jié)課要引起學(xué)生 的注意力讓他們保持一節(jié)課的全神貫注 是很不容易的，這不僅對(duì)學(xué)生有很大的 要求，同時(shí)也對(duì)教師有嚴(yán)格的要求。更 讓我意外的是對(duì)于教師的要求不僅體

14、現(xiàn) 在教學(xué)方法方面， 它竟然還體現(xiàn)在對(duì)于 教師自身衣著發(fā)型方面。里面有這么一 段話：所以很多有經(jīng)驗(yàn)的教師，對(duì)于服 飾方面都很精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載10注意，每當(dāng)換了一套新衣服 或者燙了一個(gè)新發(fā)式，總是設(shè)法在上課 前先于學(xué)生接觸一下，就是為了避免到 上課時(shí)引起學(xué)生的新異感而分散了注 意。還有，不要有多余的口頭禪，也不 要有多余的動(dòng)作”，這讓我想起了自己以 前的高中的一位英語(yǔ)老師，她上課的時(shí) 候我就老是會(huì)被她的服裝吸引。 同時(shí)我 也不禁想到作為一個(gè)老師在準(zhǔn)備一節(jié)課 的時(shí)候需要注意的東西真的很多，不僅 僅是要關(guān)注