英橋國際學(xué)校三風(fēng)建設(shè)措施有力,辦學(xué)理念新

1、英橋國際學(xué)校“三風(fēng)建設(shè)”措施有力，辦學(xué)理念新一、英橋國際學(xué)?！叭L(fēng)”：我校的校風(fēng)：人人都有一份愛 人人都得到尊重 人人都享有機會 人人都有所追求 人人都體驗成功與歡樂我校的教風(fēng)：每天比規(guī)定的做早一點點 每天比規(guī)定的做好一點點 每天比規(guī)定的做巧一點點我校的學(xué)風(fēng)：日事日畢 日清日高二、英橋國際學(xué)校辦學(xué)理念：師生結(jié)伴成長三、英橋國際學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)實施綱要校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)簡稱“三風(fēng)”，是學(xué)校校園文化的重要組成部分，體現(xiàn)了一所學(xué)校的外在形象。抓好“三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校管理的管理重要舉措，有利于促進學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展。因此一貫堅持的校風(fēng)是“人人都有一份愛 人人都得到尊重 人人都享有機會 人人都有所追求

2、人人都體驗成功與歡樂”， 教風(fēng)是“每天比規(guī)定的做早一點點 每天比規(guī)定的做好一點點 每天比規(guī)定的做巧一點點”，學(xué)風(fēng)是“日事日畢 日清日高”。1、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹市教育局年度工作會議精神，全面落實學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，以規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展思路，以規(guī)劃明晰發(fā)展脈絡(luò)，以規(guī)劃提升發(fā)展水平，以提高教育質(zhì)量為核心，一心一意謀發(fā)展，團結(jié)一致抓質(zhì)量，發(fā)展好每一個教師，培育好每一個學(xué)生，服務(wù)好每一個家庭，努力做到以人為本、規(guī)范辦學(xué)、特色鮮明、質(zhì)量過硬，著力提升師生幸福感、人民滿意度、教育服務(wù)力，確保學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 2、主要內(nèi)容校風(fēng)表現(xiàn)為學(xué)校的集體行為風(fēng)尚，是一個學(xué)校的領(lǐng)

3、導(dǎo)和師生員工共同具有的典型、穩(wěn)定的集體心理傾向和行為特點，即學(xué)校的“大個性”，是一種無形的群體心理環(huán)境因素。培育良好的“大個性”，是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須常抓不懈。而它一旦形成，就具有較強的穩(wěn)定性和規(guī)范性，必將對學(xué)生的“小個性”產(chǎn)生深遠影響，激勵他們努力學(xué)習(xí)、積極上進、刻苦鉆研、立志成才。到那時，用校風(fēng)對學(xué)生個性進行宏觀調(diào)控便會成為一種不自覺行為，形成良性循環(huán)。 我校的校風(fēng)：人人都有一份愛 人人都得到尊重 人人都享有機會 人人都有所追求 人人都體驗成功與歡樂我校的教風(fēng)：每天比規(guī)定的做早一點點 每天比規(guī)定的做好一點點 每天比規(guī)定的做巧一點點我校的學(xué)風(fēng)：日事日畢 日清日高 3、工作思路和策略1、“三風(fēng)”建設(shè)是全體師生把辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的實踐活動；“三風(fēng)”建設(shè)要有解放思想、改革創(chuàng)新的觀念，要有從我做起，有所作為的觀念。2、“三風(fēng)”建設(shè)的思路是堅持以理論為指導(dǎo)，實踐為載體，創(chuàng)新為動力，增效為目的，育人為根本，做到校長室統(tǒng)抓，各