小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃你知道怎么寫嗎？班主任的思想水平、 工作水平、道德水平，往往決定著班集體的建設(shè)水平，并對(duì)班集體的 教育功能產(chǎn)生根本性的影響。 下面是本店鋪為大家收集有關(guān)于小學(xué)五 年級(jí)班主任工作計(jì)劃，希望你喜歡。小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃 1本學(xué)期我擔(dān)任四 (2) 班的班主任。班級(jí)管理工作是一門藝術(shù)。班 主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)， 充分發(fā)揮班主任的教育作用， 引導(dǎo) 學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面我對(duì)自己的班主任工作做以下打算：一、基本情況分析：全班共有學(xué)生 32 人，其中男生 19 人，女生 13 人。三年級(jí)期末 統(tǒng)考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科及格率 98%，優(yōu)秀率 62%、 4

2、1%、36%; 看分?jǐn)?shù)還可以， 總體情況良好， 學(xué)生活潑好動(dòng)， 思維敏捷，積極向上， 但是由于上個(gè)學(xué)期教師人員變動(dòng)等原因， 班級(jí)情況還是有一定的問(wèn)題 學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。 所以我們學(xué)校特制定了小學(xué)四年 級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望有所改變。二、指導(dǎo)思想：在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下， 依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃， 以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中 心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力， 開展好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃教育、 道德教育工作計(jì)劃、 法制教育 工作計(jì)劃、心理健康教育工作計(jì)劃，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美 好心靈， 具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。 加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的 人生觀、世界觀

3、、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌Ｈ?、基本措施和做法?、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 我剛接手該班， 對(duì)學(xué) 生的情況可以說(shuō)， 只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。 但學(xué)生的內(nèi)心世 界，我一竅不通， 況且學(xué)生每天都在變化。為了深入了解學(xué)生的思想 狀況，我主要采取以下幾種途徑： 與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班 會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談， 通過(guò)召開中下生座談會(huì)、 召開班干部 會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況， 增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔 膜，有利于開展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。 通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書

4、面作 業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度， 學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與 表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)， 要及時(shí)調(diào)查原因， 扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解 小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。 爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作 ; 施行班級(jí)小組互助學(xué)習(xí)。、組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗， 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主 義教育， 通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、 熱愛(ài)社會(huì)主義 祖國(guó)和人民解放軍的情感， 進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、 生活與祖國(guó)的前途、 命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操， 是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要

5、措 施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì) 正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。、檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重 要途徑。 目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大， 在他們的身上不可避 免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。 學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作， 對(duì) 他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教 育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。、組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。 小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全 天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家 的途中會(huì)相互追逐， 不遵守交通規(guī)則為

6、了防止意外事故的發(fā)生， 班主 任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 打了放學(xué)鈴后， 班主任進(jìn)教教 室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。(4) 、協(xié)助后勤抓好就餐紀(jì)律，保證學(xué)生就餐安全。3、組織和培養(yǎng)班集體。 班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行 組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。 班主任在了解和研究學(xué) 生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施， 鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)， 一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)， 就可以使 班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。 一個(gè)優(yōu)

7、秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)， 正 確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任 必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)， 而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。 班上有了正 確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng) 就可以達(dá)到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后， 首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子， 物色班干 部，組成班委會(huì)， 讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷 指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干 部定期輪換， 讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既 能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的 好助手，正確

8、選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工 作。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)， 要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生， 班主任必須做好這些 特殊學(xué)生的教育工作。【四】活動(dòng)安排：第 5 頁(yè) 共 31 頁(yè)九月：學(xué)生入校教育；迎接市一級(jí)驗(yàn)收；加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)生升旗活動(dòng)和兩操規(guī)范;進(jìn)行家訪，力爭(zhēng)做好家校溝通與合作； 十月：慶祝國(guó)慶活動(dòng)；迎市一級(jí)學(xué)校評(píng)估工作；繼續(xù)家訪； 十一月：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)做好家訪工作；十二月：開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)； 一月：慶元旦活動(dòng)；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假； 小學(xué)五年級(jí)班

9、主任工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教 育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱 觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力 新小、實(shí)力新小、魅力新小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！耙刹?，先成 人”的教育理念為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際 情況，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力， 積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向 上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一 代新人，做一位合

10、格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、班級(jí)學(xué)生情況分析本班原有31名學(xué)生，本學(xué)期從南茂小學(xué)轉(zhuǎn)入兩名男同學(xué)，現(xiàn)共 有33名學(xué)生，14名女生，19名男生，大部分學(xué)生是農(nóng)村孩子。上學(xué) 期期末考試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文平均分：62；數(shù)學(xué)平均分：66；英語(yǔ)平均分: 34。這個(gè)學(xué)期跟班里的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生、中 等生和偏差生都了如指掌了， 班級(jí)許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確， 學(xué)習(xí) 自覺(jué)性差，紀(jì)律觀念薄弱， 存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力 偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制 自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話， 聽講走神，愛(ài)擺弄小東西， 思想開“小差”， 很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，上課

11、，寫作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量 差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。所以對(duì)再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。 為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新， 為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他 們得到全面的發(fā)展， 也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息， 這些都 需要師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。三、工作內(nèi)容安排1、遵從學(xué)?！靶@文化環(huán)境建設(shè)”的繼承與發(fā)展原則：校園文 化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、 形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置 個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦 學(xué)特色。本學(xué)期班級(jí)環(huán)境布置主要為： 制定切合實(shí)際班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施方案。 統(tǒng)一班級(jí)名稱，

12、班級(jí)口號(hào)。 教室內(nèi)規(guī)范張貼作息時(shí)間表、課程表，后墻設(shè)有衛(wèi)生角，后墻 面的“學(xué)習(xí)園地”，由各班級(jí)同學(xué)根據(jù)個(gè)性化、人文性的設(shè)計(jì)，每月 出一期黑板報(bào)。要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案， 凸顯主題， 個(gè)性鮮明。2、德育工作(1 )、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范 ；(2) 、以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民 ;(3) 、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上 進(jìn)；(4) 、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生 的教育工作 ；(5) 、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、 自我管理能力 ；(6) 、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬

13、父母的教育(7) 、加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識(shí)，做到“六個(gè)一” ；(8) 、以“創(chuàng)校風(fēng)示范校”，“創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí)，文明 個(gè)人”為主題開展活動(dòng)。2、智育工作(1) 、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不 斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步 ；(2) 、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格 ；(3) 、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì)，詩(shī)歌 朗誦會(huì)等活動(dòng) ；(4) 、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育 ；(5) 、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)4、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育工作(1) 、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào) ;(2) 、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動(dòng)

14、 ;(3) 、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng) ;(4) 、要求學(xué)生認(rèn)真上好各科課 ;(5) 、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù) ;5、安全教育工作 學(xué)生安全事故比比皆是，觸目驚心，因此教育學(xué)生珍愛(ài)生命，注 意人身安全是班主任工作不可忽視的重中之重。四、本學(xué)期工作奮斗目標(biāo)1、把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校各類活動(dòng)，并爭(zhēng)取各類評(píng)比中獲得好 名次。3、爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗 ; 獲得星級(jí)班級(jí)稱號(hào)。五、工作具體措施：(一) 、常規(guī)教育方面：度過(guò)春節(jié)， 學(xué)生們往往不能很快再次進(jìn)入學(xué)習(xí)角色， 班主任有必 要在日常生活中進(jìn)行有序的引導(dǎo)， 時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行

15、有針對(duì)性的常 規(guī)教育，使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活， 三年級(jí) 的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)， 每一項(xiàng)規(guī)章制度 對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。 但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn) 化的階段， 許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)， 并且 內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、制定班級(jí)公約。2、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī)、小學(xué)生 守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知 道什么行為是對(duì)的， 什么是不對(duì)的， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí) 慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、

16、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。3、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)， 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人 的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué) 會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用， 增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感， 使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采 用" 誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直 " 的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫 助。（二）、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)， 必須要有良好的紀(jì)律才行。 因而， 我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣

17、學(xué) 生既感到有趣，又有動(dòng)力， 而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是 孩子們自己制定的， 這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為， 有助于學(xué) 生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是 " 說(shuō)到就要做到。 "2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間， 良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶 來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì) 律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式， 開展" 跳繩、做游戲、拍球 "等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增 進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的 危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律為了

18、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 適應(yīng)集體生活， 將在班級(jí)開展 "路隊(duì)小標(biāo)兵 " 評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行 自主管理。 每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)， 每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào) 路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。（三）、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體 健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 " 三勤" ，桌洞勤清，物品勤 擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督 崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行 獎(jiǎng)勵(lì)。

19、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。（四）、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的， 而班干部卻是班級(jí)管 理的小助手。 這學(xué)期我將采取班干部輪流制 ( 包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng) )，使班 級(jí)管理再上新臺(tái)階， 讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘， 培養(yǎng)有個(gè) 性的人, 使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。(五) 、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展， 在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及 學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃 3本學(xué)年度我擔(dān)任五年級(jí)的班主任， 為了更好地開展工作， 現(xiàn)擬訂 本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。班級(jí)情況 ：本班有學(xué)

20、生 12 人，該班學(xué)生能遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，大部分學(xué) 生能按時(shí)完成作業(yè)， 但學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。 在以后的工作 中需要不斷培養(yǎng)本班的班級(jí)凝聚力， 增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 以進(jìn)一 步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一、抓好學(xué)生思想工作。(1) 與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用周會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)與學(xué)生交談， 通過(guò)召開中下生座談會(huì)、 召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況， 增 加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。(2) 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面 作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度， 學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì) 與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，及時(shí)給 予幫助。

21、(3) 堅(jiān)持每周進(jìn)行家庭訪問(wèn)，通過(guò)家訪了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等 方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合二、抓好班主任的日常工作。(1) 組織好學(xué)生參加升旗和做操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在 升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站得挺直，要有飽滿 的熱情和向上的精神。 通過(guò)升旗激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、 熱愛(ài)社會(huì) 主義祖國(guó)和人民進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)。(2) 組織和指導(dǎo)學(xué)生做好早操，做早操時(shí)班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)， 要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏。(3) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，改選班干部。布置教室， 美化環(huán)境。(4) 為慶祝教師節(jié)，舉辦個(gè)人板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬教師和做文明 學(xué)生的教育活

22、動(dòng)。(5) 第十三周開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)系列教育活動(dòng)。組 織好、安排好學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐課。(6) 認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生，開展“一幫一”的活動(dòng)。(7) 對(duì)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育， 利用周會(huì)課， 學(xué)習(xí)一些報(bào)紙、 書籍有關(guān)自衛(wèi)、 自立的安全知識(shí)教育， 使學(xué)生掌握一些基本的安全常 識(shí)。并懂得如何保護(hù)自己。三、創(chuàng)特色班級(jí)一 明確育人的目的： 正直，善良，智慧，健康在班級(jí)中開展 “五 心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó) ; 愛(ài)心給社會(huì) ; 誠(chéng)心給朋友 ; 孝心給父母 ; 信心給自己二 規(guī)范早讀，課后管理課的紀(jì)律。(1) 早讀：堅(jiān)持每天讀書或聽寫或預(yù)習(xí)，由班主任負(fù)責(zé)。(2) 課后管理課：要求學(xué)生必須安安靜靜的聽課和做作業(yè)

23、，不準(zhǔn) 說(shuō)話、下位，要求要到位，管理要嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。(3) 狠抓課堂紀(jì)律， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”， 在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要 放得開，收得住。 要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天 的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組，期末獎(jiǎng)勵(lì)。四、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)務(wù)教育學(xué)生要有主人翁意識(shí)， 對(duì)學(xué)校的設(shè)施要愛(ài)惜， 教育學(xué)生要節(jié) 約用水、用電，隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。做好期末工作，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生在校表現(xiàn)和成績(jī)。 我牢記一位前輩的話：班主任工作是要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生， 要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生， 無(wú)論是服裝還是言談， 都會(huì)對(duì)學(xué) 生產(chǎn)生很

24、大的影響。是很有挑戰(zhàn)性的工作， 每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界， 要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友， 要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任， 需要付出 很多的心血。小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃 4一、指導(dǎo)思想 以北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！笆濉焙椭虚L(zhǎng)期教育事業(yè)發(fā) 展規(guī)劃為目標(biāo)，以學(xué)校 2022 2022 學(xué)年工作思路為指導(dǎo)， 以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就 , ”為教學(xué)工作重點(diǎn)，各教研組制定切實(shí)可 行的目標(biāo) ,讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步 , 享受學(xué)業(yè)帶來(lái)的成功和 快樂(lè)。以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 , 開展豐富多彩 的學(xué)科活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)1、規(guī)范管理。完善各項(xiàng)規(guī)章制

25、度，落實(shí)各級(jí)干部聽課、巡課日 報(bào)制，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“ 5 次”評(píng)價(jià)為抓 手對(duì)教師實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià) ; 將日常多元化的、多角度的過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié) 果與學(xué)期末最終的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，獎(jiǎng)勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向 上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。著力培養(yǎng)骨干教師，通過(guò)骨干教師的示 范、帶動(dòng)、引領(lǐng)作用， 逐步建設(shè)一支師德高尚、 專業(yè)精干的教師隊(duì)伍， 形成我校教學(xué)中堅(jiān)力量。開展“青藍(lán)”工程，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”全面 提升年輕教師的教學(xué)能力。3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本 教研力度， 提升教師整體教學(xué)水平， 并力爭(zhēng)形成一定數(shù)量的教學(xué)資源 積累。開展基本功

26、競(jìng)賽、課堂教學(xué)比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu) 輔差。搭建平臺(tái)，建立窗口，充分利用外研社， 教科所的培訓(xùn)， 賽課， 交流活動(dòng)機(jī)會(huì)，搭建教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的專業(yè)化平臺(tái)，通過(guò)校外賽課，交 流課，學(xué)生活動(dòng)等請(qǐng)進(jìn)專家，外校教師，建立我校對(duì)外宣傳，走出去 的窗口。4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢(shì)。小學(xué)部英語(yǔ)以課題研究為導(dǎo)向，以課 程研究為重點(diǎn)， 以一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn)， 制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方 案，切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，做好 元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、 揚(yáng)長(zhǎng)避短， 促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變 革。5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀。推進(jìn)以學(xué)生為 主體的多邊教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的合作、探究

27、、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教 給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧、對(duì)話式課堂，關(guān)注學(xué)生 的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對(duì)于學(xué)生的 影響”為主題進(jìn)行分享匯報(bào)。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更 要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。7、推進(jìn)閱讀工程項(xiàng)目。 繼續(xù)積極響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項(xiàng)目的號(hào)召， 創(chuàng)造積極閱讀、樂(lè)意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計(jì) 劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時(shí)候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師 和學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。8、落實(shí)減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。繼續(xù)把減輕 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo)， 研究高效課堂， 研究課前預(yù)習(xí) 作業(yè)與課后

28、分層作業(yè)， 在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上， 提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì) 量，為新課程計(jì)劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，積 極開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。9. 加強(qiáng)二課管理。 教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科二課負(fù)責(zé)。 落實(shí)學(xué)校二課工 作計(jì)劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展好學(xué)生體藝選 修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展二課展示 匯報(bào)活動(dòng)。10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。 制定學(xué)期校本 活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)年級(jí)組，教研組“金點(diǎn)子”分享?！耙揽縼?lái)自學(xué)校內(nèi) 部的那些有思想、 有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行交流和分享， 推進(jìn)教 師的學(xué)習(xí)行動(dòng)”。三、具體措施(一)

29、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理關(guān)鍵詞： 深入課堂 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣 連帶責(zé) 任管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過(guò)行之有效的管理，建立一支 優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊(duì)伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè) 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量， 取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智， 調(diào) 動(dòng)教師的工作積極性， 必須深化內(nèi)部管理體制改革， 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和 激勵(lì)機(jī)制， 使廣大教師有壓力， 有危機(jī)感，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 具體措施。1、立足課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué) “五認(rèn)真”。(1) 備課做到功在課前。 教案規(guī)范完整 ;備出不少于兩周的課 ; 要有復(fù)備課。(2) 上課要持教案， 努力上出高效課堂。 每學(xué)期上好 “5+1節(jié)”基于知識(shí)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)課， 即： 開學(xué)第

30、一課、家長(zhǎng)開放課、組內(nèi) ( 備課組、教研組、年級(jí)組 ) 研究課 ; 新教師匯報(bào)課。 (3) 作業(yè)留得科學(xué)合理，批改及時(shí)認(rèn)真。作業(yè)用本、 書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一 ; 作業(yè)量適度 ; 提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層 留作業(yè) ; 提倡根據(jù)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作 業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動(dòng)。 (4) 輔導(dǎo)學(xué) 困生，幫助每個(gè)孩子達(dá)到成就標(biāo)準(zhǔn)。 (5) 每人一份優(yōu)秀試卷評(píng)比活動(dòng)。2、加強(qiáng)巡課。 (1) 繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表 上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無(wú)論因公外出或因私請(qǐng)假，凡涉及 到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)北京市北外附 屬外國(guó)

31、語(yǔ)學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單 ，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批， 各組長(zhǎng)做好記錄， 每周上報(bào)教務(wù)。 (2) 加強(qiáng)巡課。教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)、各級(jí)組長(zhǎng)要加強(qiáng) 日常巡課，通過(guò)巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，盡量杜絕教學(xué)事故 的發(fā)生; 并及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng) 格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 同時(shí)捕捉教師教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)， 組織大家結(jié) 合新課標(biāo)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)， 從細(xì)微處關(guān)注教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。 年級(jí)組長(zhǎng) 每天至少巡課一次，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周至少巡課兩次，巡課情 況要有記錄。3、繼續(xù)落實(shí)聽課制度。各級(jí)組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照學(xué)校聽課制 度的要求，每周至少聽本組教師 1 節(jié)課( 多次聽同一位教師的同一 節(jié)課，視為聽課 1 節(jié)

32、) ，除了對(duì)不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外， 盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋 面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長(zhǎng)聽課后，應(yīng)及時(shí) 將聽課意見(jiàn)反饋給被聽課教師， 并由被聽課教師在聽課本上簽名， 組 長(zhǎng)按“abc”打出評(píng)價(jià)等級(jí)(a級(jí)的比例不超過(guò)30%)。教學(xué)副主任及主 管校長(zhǎng)可能隨時(shí)抽查組長(zhǎng)的聽課記錄。 期中和期末， 組長(zhǎng)要將自己的 聽課情況進(jìn)行匯總報(bào)教務(wù)，在內(nèi)網(wǎng)上公示被評(píng)為 a 級(jí)( 優(yōu)秀) 課的情 況。4、作業(yè)方面：學(xué)期第 5 周和第 15周，教研組長(zhǎng)組織備課組長(zhǎng)和 骨干教師，對(duì)小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查 ; 平時(shí)備課組長(zhǎng)每?jī)芍軐?duì)本組 作業(yè)情況進(jìn)行抽查， 教研

33、組長(zhǎng)每月對(duì)本組各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行抽查。 分別 評(píng)出不超過(guò) 30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。5、教研組及備課組活動(dòng)情況：主管校長(zhǎng)、教學(xué)副主任不定期參 加教研組、備課組集體教研活動(dòng)，了解各組開展活動(dòng)情況。各教研組 長(zhǎng)要輪流參加所轄備課組的活動(dòng)，對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行了解和指導(dǎo)。6、我們的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)該放在“教學(xué)管理制度的重建”上。 各級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本組負(fù)責(zé)，采用連帶責(zé)任制。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵詞： 以賽促研 專家引領(lǐng) 自我提 升要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。1、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”。 具體解讀：學(xué)生

34、喜歡、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心。2、制定專家進(jìn)校計(jì)劃。繼上學(xué)期采取“走出去聽聽”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)講講”兩種形式，各學(xué) 科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級(jí)專家的引進(jìn)機(jī)制，英語(yǔ)以外研社 開展的培訓(xùn)活動(dòng)、校際交流為平臺(tái)，深入開展教研活動(dòng)，全面提升教 學(xué)教研水平。 對(duì)專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問(wèn)卷及教師座談， 切實(shí)了解一線 教師的需求。3、“一師一優(yōu)課”借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)的選拔，在校內(nèi)開展骨干教 師展示課、研究課、談固來(lái)訪交流課，家長(zhǎng)開放課，使每位教師每學(xué) 期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)各類課堂展評(píng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)， 促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。課堂教學(xué)必須緊扣教研組課題，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式 等方面的研究。4

35、、“一師一論文” 每學(xué)期要求所有老師在教學(xué)和開展課題研究的過(guò)程中，不斷反 思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過(guò)寫論文， 幫助教師由經(jīng)驗(yàn)體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。5、完善評(píng)比制度。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長(zhǎng)為評(píng)委的評(píng) 審小組，對(duì)各類展示課及論文進(jìn)行評(píng)比， 課題內(nèi)容與時(shí)間自行確定后 上報(bào)教務(wù)，再由教務(wù)統(tǒng)籌安排，學(xué)科評(píng)委隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù) 的 30%評(píng)選出一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰 ; 二等獎(jiǎng)不超過(guò) 40%， 一并公示。并在期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)。6、收集賽課資料，建立資源庫(kù)。所有參賽課的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、 教學(xué)錄像等，均以電子版形式上報(bào)教務(wù)存檔， 供所有老師查閱、 學(xué)習(xí)。（三

36、）做大做強(qiáng)特色課程。 關(guān)鍵詞： 循序漸進(jìn) 特色發(fā)展 學(xué)校 命脈1、英語(yǔ)特色建設(shè)、雙語(yǔ)科學(xué)1）繼續(xù)完善英語(yǔ)語(yǔ)言文化課堂， 逢西方的重大節(jié)日都在英語(yǔ)課上對(duì)該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動(dòng)， 教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日 文化和活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計(jì)中。 另外，在一二年級(jí)推進(jìn)雙 語(yǔ)科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)， 組織老師進(jìn)研究課堂， 嘗試新課程的教 學(xué)與展示活動(dòng)。在學(xué)期中， 期末各進(jìn)行一次特色課程展評(píng)，制定各年 級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案，開展英語(yǔ)文化課堂 - 關(guān)注學(xué)生國(guó)際思維，視野的培 養(yǎng)，在“基礎(chǔ)教育國(guó)際化”課題下開展有教育意義的英語(yǔ)特色活動(dòng)。2）. 校本閱讀工程英語(yǔ)圖書角，閱讀角， 英語(yǔ)閱讀課，英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培

37、養(yǎng)研究， 英語(yǔ)閱讀活動(dòng)等。3）英語(yǔ)教材整合 掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)backpack教材與新標(biāo)準(zhǔn) 新起點(diǎn)教材的整合，區(qū)別 ） ，做好統(tǒng)整與融合。4）. 英語(yǔ)課堂：a. 浸入式全英文授課：熱身 （ 歌謠 /dailshow）- 導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)（呈現(xiàn)任務(wù) -新知學(xué)習(xí) -新知操練 -新知鞏固 ） 知識(shí)拓展 （還原生 活） 實(shí)踐活動(dòng) （生活運(yùn)用，家庭作業(yè) ）的教學(xué)設(shè)計(jì)模式 ;b. 關(guān)注思維視野 : 發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn)，或者比較有趣的 文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補(bǔ)充反映西方文化的片子， 文章等。通過(guò)詞匯，句型，語(yǔ)法，文章的

38、講解把文化差異，思維方式 的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。c. 關(guān)注口語(yǔ)教學(xué)： 學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用， 且注真實(shí)情景下的語(yǔ)言使d. 落實(shí)周三英語(yǔ)日2、元智科學(xué)。a、加大宣傳力度b、關(guān)注課堂（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)關(guān)鍵詞： 學(xué)科口號(hào) 務(wù)實(shí)清晰 螺旋 上升沒(méi)有目標(biāo)的努力是沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的。 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能， 應(yīng)從 目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升，小的量變 積累會(huì)出現(xiàn)大的質(zhì)變。1、各學(xué)科要有短期目標(biāo)， 并將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰 的口號(hào)。如：語(yǔ)文：讓每個(gè)孩子每月讀一本書。英語(yǔ)：讓每個(gè)孩子每 周講一個(gè)英語(yǔ)故事。2、各教研組開展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成， 并制定考 核方式。3、

39、學(xué)部對(duì)各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查，評(píng)比。（五）開展豐富多彩學(xué)科活動(dòng)關(guān)鍵詞： 減負(fù)增效 培養(yǎng)興趣 提 升素養(yǎng)豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對(duì)于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的 作用，孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，不斷成長(zhǎng)?；顒?dòng)的開展亦 能有效地促進(jìn)家校和諧。1、學(xué)科活動(dòng)的開展要量化考核。 語(yǔ)數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的 短期目標(biāo)為主題， 開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。 語(yǔ)文英語(yǔ)開展課本劇展 演、演講活動(dòng)，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計(jì)算題、應(yīng)用題比賽。音樂(lè)舉辦 器樂(lè)演奏、獨(dú)唱比賽、專場(chǎng)演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科 學(xué)通過(guò)開展學(xué)科活動(dòng)為更高一級(jí)的比賽選拔人才。2、學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個(gè)孩 子都有

40、獎(jiǎng)狀。3、學(xué)部將對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開展的參與度、 效果進(jìn)行問(wèn)卷 調(diào)查。（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案培優(yōu)補(bǔ)差 全面提升 孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程， 學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā) 展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程 ; 評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化， 從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識(shí)與技能、 過(guò)程與方法、 情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度 進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) ; 評(píng)價(jià)主體的多元化，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相 結(jié)合; 評(píng)價(jià)方式的多樣化，定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，書面檢測(cè)與實(shí)踐 展示相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，更加重視過(guò)程。1、橫向 。本班學(xué)生間，同年級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行比較。2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成績(jī)與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較。3、就學(xué)業(yè)進(jìn)

41、步情況與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行座談。4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。5、因材施教，差生學(xué)業(yè)成績(jī)要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各 類比賽中獲獎(jiǎng)。6、各學(xué)科針對(duì)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。 以語(yǔ)文為例：為了提升我校語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 教學(xué)調(diào)整( 七)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣關(guān)鍵詞：每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣每個(gè)學(xué)校的孩子， 當(dāng)他離開校園時(shí)， 總會(huì)帶上母校給他留下的烙 印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國(guó)際視野、善于合作、善于 思考的國(guó)際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要 .成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)： “教育是什么 ?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一

42、句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格， 而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為 習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中， 就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 從細(xì)節(jié)抓 起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。1、制定量表 , 確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣 (1) 上課不做小動(dòng)作， 不玩玩具及學(xué)習(xí)用品， 不 做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。 (2) 認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正 確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。 (3) 要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。 )善于思考的習(xí)慣 (1) 上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。 (2) 善于發(fā)現(xiàn)

43、，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。 (3) 課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。 )敢于提問(wèn)的習(xí)慣 (1) 勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。(2) 發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。 )與人合作的習(xí)慣 (1) 主動(dòng)和同學(xué)、 老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀 點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。 (2) 與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和 觀點(diǎn)。)自主讀書的習(xí)慣 (1) 養(yǎng)成邊讀邊想、 圈點(diǎn)勾畫、 寫讀書筆記的良 好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。 (2) 樂(lè)于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱 讀的好習(xí)慣。 (3) 不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健 康網(wǎng)站。 (4) 愛(ài)護(hù)書籍

44、，不在公用書籍上亂寫亂畫。 )認(rèn)真書寫的習(xí)慣 (1) 讀寫姿勢(shì)端正， 會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一” - 眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。 (2) 書寫端 正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī) 范，格式要美觀。 )搜集資料的習(xí)慣 (1) 能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走 訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。 (2) 對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。 )按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 (1) 能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)， 認(rèn)真完成 并細(xì)心檢查作業(yè)。 (2) 注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的 各種能力。 )2、聽課過(guò)程中對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行

45、評(píng)價(jià)監(jiān)控。(八) 切實(shí)提升二課質(zhì)量關(guān)鍵詞：過(guò)程監(jiān)控 成果匯報(bào) 選修課是我校的一大特色之一。這個(gè)學(xué)期要做三件事：(1) 多元評(píng)估，學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)部評(píng)。包括教材使用、考勤、 總結(jié)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末所有選修課成果展示，評(píng)選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀成果(2) 完成一學(xué)年的選修課課程及案例選。(3) 完成體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃 5本學(xué)期我擔(dān)任四 (2) 班的班主任。為了開展好工作并針對(duì)本班學(xué) 生的特點(diǎn)，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。(一)本班學(xué)生情況：共有學(xué)生 22人，其中男生 13人，女生 9人。 這學(xué)期插班 1 人。通過(guò)觀察、調(diào)查等方式，我了解到，本班孩

46、子總體 情況良好，大部分比較懂事乖巧，但有些人紀(jì)律不太好。主動(dòng)負(fù)責(zé)、 自主自理、 關(guān)心集體等方面還很欠缺。 得力的班干部隊(duì)伍尚未建立健 全。班級(jí)里還是有一定的問(wèn)題學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。(二)教學(xué)措施一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性 首先，我結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范 制定工作計(jì)劃， 利用晨會(huì)、 班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教 育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。二、了解學(xué)生思想狀況 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 我主要采取以下幾種 途徑：1、向原班主任和科任老師了解孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí) 慣。提前知道哪些孩子是需要告別關(guān)愛(ài)的 ; 哪

47、些孩子是需要告別照顧 的;哪些孩子是可以成為老師的得力助手的 ;哪些孩子學(xué)習(xí)需要開 “小灶”的2、與學(xué)生多多交流。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)個(gè)別談話、交朋友、召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情 況，這樣不僅有利于增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，而 且有利于更好地開展工作。3、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生 的書面作業(yè)， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度， 學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及 時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng) ; 當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因， 扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。三、抓好班主任的日常工作，組織和培養(yǎng)班集體。1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 。班級(jí)集體是班主任

48、 教育的對(duì)象， 又是班主任工作依靠的教育力量。 班級(jí)集體不是自然而 然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部是用心尋找，精心鍛煉出 來(lái)的。邊用邊鍛煉邊觀察， 能者上，不負(fù)責(zé)任的淘汰。 面向全體同學(xué)， 機(jī)會(huì)面向全體同學(xué)。3、組織好學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的 愛(ài)國(guó)主義教育， 通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、 熱愛(ài)社 會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感， 進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、 生活與祖國(guó) 的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。4、組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重 要措施。做課間操班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿、姿勢(shì)正確、

49、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課堂。5、檢查本班學(xué)生的值日工作 班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重 要途徑。通過(guò)班級(jí)的值日工作， 可以對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人， 關(guān)心集體， 熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。6、組織好歸程隊(duì)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。 小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全 天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家 的途中會(huì)相互追逐。 不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生， 班主 任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 打了放學(xué)鈴后， 班主任進(jìn)教室 整理好學(xué)生的歸程隊(duì)， 向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。 歸程隊(duì)有班干 部

50、帶隊(duì)，還有得力的助手在后面“墊后”。7、強(qiáng)調(diào)孩子全面發(fā)展，協(xié)助科任老師搞好本班各科的學(xué)習(xí)。常 與科任老師溝通， 了解孩子的課堂表現(xiàn)， 了解孩子的作業(yè)、 練習(xí)情況。 有情況及時(shí)與科任、家長(zhǎng)溝通，尋求更適合孩子的教學(xué)教育方法。四、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)， 要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或 是性格孤僻， 或是比較頑皮搗蛋。 班主任必須做好這些學(xué)生的教育工 作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度， 思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴，對(duì)待他們要對(duì) 癥下藥?？偠灾?，班級(jí)管理是一門藝術(shù)，班主任工作是一門科學(xué)，需要 不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力， 盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃 6一、班級(jí)基本情況本班共有 44 名學(xué)生，