2016春物理教學(xué)工作計劃

1、教學(xué)工作手冊  （ 20152016學(xué)年度第二學(xué)期）        學(xué) 校  黔 西 縣 第 四 中 學(xué) 科 目    物            理     班 級 八（2）、（1

2、3） 九(3) 教 師   代   明   桃          學(xué)  期  工  作  計  劃一、基本情況和學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：   本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級（2）（13）班及九年級（3）班的物理教學(xué)工作，下面我將對這三個班的基本情況和學(xué)生知識現(xiàn)狀具體分析如下：（一）基本情況分析

3、：   三個班的學(xué)生均來自黔西縣縣城及周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們基本上身體都是健康的，大多數(shù)同學(xué)熱愛體育運(yùn)動，體質(zhì)較好。九（3）班有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，追逐打鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，個別學(xué)生品行較差，但經(jīng)過耐心教育后有所好轉(zhuǎn)。八（2）班的大部分學(xué)生能自覺遵守課堂紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班集體榮譽(yù)感較強(qiáng).八（13）班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)均較好，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，大部分學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成文明習(xí)慣很好。有極少數(shù)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，心思未放在學(xué)習(xí)上，但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，有個別學(xué)生有遲到、缺曠現(xiàn)象。（二）學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：  

4、0;1、首先分析一下八年級的兩個班，他們通過八年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光學(xué)、透鏡、質(zhì)量和密度等知識有了初步的認(rèn)識和理解。從總體上來看，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握較好，但分析問題和解決問題的能力不高，特別是八（2）班的學(xué)生的計算能力非常薄弱。2、其次是九（3）班的學(xué)生，他們通過八年級整年和九年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們對機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、透鏡、質(zhì)量和密度、力和運(yùn)動、簡單機(jī)械、浮力、內(nèi)能、電流和電路、電壓和電阻、歐姆定律、電功率等知識有了初步的認(rèn)識和理解。從總體上來看，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握較好，但分析問題和解決問題的能力不高，計算能力比較薄弱?？傮w來說有部分學(xué)生對物理科

5、目充滿了好奇感，他們積極探索，善于發(fā)現(xiàn)，勤學(xué)好問，表現(xiàn)非常優(yōu)秀。也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認(rèn)真聽講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，惰性思想較強(qiáng)。二、教材分析： 本學(xué)期的八年級的教材內(nèi)容共有六章，分別是分別是第七章力；第八章運(yùn)動和力；第九章壓強(qiáng)；第十章浮力；第十一章功和機(jī)械能；第十二章簡單機(jī)械； 九年級的教材內(nèi)容共有三章，分別是第二十章電與磁；第二十一章信息的傳遞；第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展；除此教學(xué)內(nèi)容外，主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生對已學(xué)過的零碎的物理知識進(jìn)行歸類，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點總結(jié)、處理，讓學(xué)生對所學(xué)知識掌握得更扎實、更系統(tǒng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題

6、的能力。本學(xué)期八、九年級的教材的編排均采用了由易到難、由簡到繁的認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，又兼顧到物理知識的結(jié)構(gòu)體系。教材中安排了許多實驗、插圖，編排了許多啟發(fā)性問題，圖文結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解。教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。在引入課題、講述知識、歸納小結(jié)等環(huán)節(jié)中，設(shè)計了許多啟發(fā)性問題，注重對學(xué)生的引導(dǎo)和思考，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教材強(qiáng)調(diào)的不是知識，而是能力的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的價值觀。本學(xué)期的教學(xué)重點是幫助學(xué)生掌握好物理知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平。復(fù)習(xí)的重點是力學(xué)和電學(xué)兩

7、大部分，力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。其中，浮力、歐姆定律、電功率既是中考的熱點，也是教學(xué)難點。三、教學(xué)目的任務(wù)：   1.通過本學(xué)期的物理教學(xué)工作，組織學(xué)生積極探索開展物理實踐活動，盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生做好專項復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。   2.加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參與實踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究活動，盡可能通過學(xué)生自己動手、動腦的實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 &#

8、160;    3.突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。   4.加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。   5.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生對物理科目有正確的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。四、完成教學(xué)任務(wù)的措施：

9、60;   為了切實有效地完成本學(xué)期安排的物理教學(xué)工作，特擬出以下完成教學(xué)任務(wù)的措施：    1.認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求，明確各章節(jié)的教學(xué)重點和教學(xué)難點、教學(xué)目的、教學(xué)關(guān)鍵，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真擬寫教學(xué)工作手冊，并嚴(yán)格按計劃開展工作，科學(xué)有效地完成教學(xué)任務(wù)。    2. 嚴(yán)格要求學(xué)生，隨時關(guān)注學(xué)生的動向。在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本” 。在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣

10、分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。  3 .在課堂教學(xué)中注重教材體系和注意“三基”的訓(xùn)練 。由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學(xué)中就更要“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 4. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

11、60;。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗。 5. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。 物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。教學(xué)中講求教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中

12、直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。    6.在教學(xué)中滲透德育教育和法制教育，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成文明教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的好公民。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識。五、教學(xué)思路：    1.認(rèn)真完成本學(xué)期安排的教學(xué)內(nèi)容。注重復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)后及時檢測，重視補(bǔ)缺工作。    2.練習(xí)專題化，精講精練、舉一反三、觸類旁通。有針對性、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。專題復(fù)習(xí)要有針對性，圍繞重點、熱點

13、、難點，綜合訓(xùn)練，能力提高，模擬中考，素質(zhì)提高。   3.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和輔導(dǎo)。關(guān)注每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)知識有正確的認(rèn)識，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予學(xué)生更多的關(guān)心和幫助，尤其是留守兒童、單親家庭的孩子、家庭比較困難的學(xué)生更要多加關(guān)注和幫助。對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生更要加強(qiáng)思想教育，正確引導(dǎo)使其明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生更要加強(qiáng)輔導(dǎo)，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率。六、教學(xué)展望：    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要

14、求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。     2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。     3、講求教學(xué)的多樣性與

15、靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。     4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。     5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。     6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。