《科利亞的木匣》教學(xué)課件2

1、科利亞的木匣科利亞的木匣你和小時(shí)候的你比有什么變化？你和小時(shí)候的你比有什么變化？1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。2、提出不理解的詞語(yǔ)，集體討論。、提出不理解的詞語(yǔ)，集體討論。3、想想：圍繞、想想：圍繞“科利亞的木匣科利亞的木匣”先寫了什么？先寫了什么？ 再寫了什么？最后寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到啟示受到啟示圍繞這三個(gè)小標(biāo)題，可以提哪些問(wèn)題？圍繞這三個(gè)小標(biāo)題，可以提哪些問(wèn)題？誰(shuí)埋、挖木匣？誰(shuí)埋、挖木匣？在什么時(shí)候埋、挖木匣？在什么時(shí)候埋、挖木匣？怎樣埋、挖木匣？怎樣埋、挖木匣？為什么要埋、挖木匣？為什么要埋、挖木匣？想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的。想想科利

2、亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的。畫出表示時(shí)間、動(dòng)作的詞句。畫出表示時(shí)間、動(dòng)作的詞句。在不同語(yǔ)句中比較：在不同語(yǔ)句中比較：寫科利亞埋木匣的語(yǔ)句：寫科利亞埋木匣的語(yǔ)句：寫媽媽埋木匣的語(yǔ)句：寫媽媽埋木匣的語(yǔ)句：在讀中比較：在讀中比較：要讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。要讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。我們?cè)趯W(xué)科利亞和媽媽我們?cè)趯W(xué)科利亞和媽媽“怎樣埋木匣怎樣埋木匣”的內(nèi)容時(shí)用了什么方法？的內(nèi)容時(shí)用了什么方法？（比較法）（比較法）自學(xué)提示：自學(xué)提示：1.自讀課文，畫出寫科利亞和媽媽挖東西的自讀課文，畫出寫科利亞和媽媽挖東西的時(shí)間的重點(diǎn)詞句。時(shí)間的重點(diǎn)詞句。2.科利亞為什么開(kāi)始找不到木匣，后來(lái)找到科利亞為什么開(kāi)始找不到木匣，后來(lái)找到 了

3、了?想一個(gè)方法告訴大家。想一個(gè)方法告訴大家。小組合作學(xué)習(xí)、討論。小組合作學(xué)習(xí)、討論。從埋東西到挖東西經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？從埋東西到挖東西經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語(yǔ)句。找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語(yǔ)句?？评麃啚槭裁撮_(kāi)始時(shí)找不到木匣子，后來(lái)找到了？科利亞為什么開(kāi)始時(shí)找不到木匣子，后來(lái)找到了？（用不同的方法告訴大家原因）（用不同的方法告訴大家原因）理解理解“受到的啟發(fā)受到的啟發(fā)”讀讀科利亞最后說(shuō)的話。讀讀科利亞最后說(shuō)的話。畫出這段最關(guān)健的一句話。說(shuō)說(shuō)自己的理解。畫出這段最關(guān)健的一句話。說(shuō)說(shuō)自己的理解。交流：從科利亞埋木匣、挖木匣這件事中想交流：從科利亞埋木匣、挖木匣這件事中想到了什么？到了什么？按照按照“埋木匣埋木匣”、“挖木匣挖木匣”和和“得到得到啟示啟示”這樣的線索，說(shuō)說(shuō)這篇