《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計 (2)_第1頁
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1、認(rèn)識鐘表教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識鐘表的組成部分,時針、分針及鐘面的數(shù)字2會看整時3知道整時的兩種表示方法4培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力5使學(xué)生初步建立時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習(xí)慣重點:知道整時的兩種表示方法 難點:使學(xué)生初步建立時間觀念教學(xué)準(zhǔn)備:模型鐘、多媒體課件教學(xué)過程:一 猜謎語導(dǎo)入1 師:我們班的小朋友最聰明,上課最認(rèn)真了!今天老師要比一比,看一看哪組小朋友表現(xiàn)最棒,老師給他們這組獎勵一朵花,一二三快坐好!大家表現(xiàn)得這么好,老師給大家猜一個謎語仔細(xì)聽了(出示猜謎語課件)嘀嗒滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng),嘀嗒滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng),會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我們什么時候起,什么時候睡。猜一猜它是

2、誰呢?生:鐘表師:看看你猜對了嗎?(謎底見課件 ,答案:鐘表),哦,真的是鐘表,大家真了不起,這么快就猜出來了,小朋友們真棒!大家表揚一下自己吧?。ò舭舭?,我真棒?。┬∨笥褌儯銈冎犁姳矶寄軒臀覀兏墒裁磫??生:它能叫我們起床,睡覺,吃飯師:對的,鐘表能告訴我們什么時間干什么。嗯,鐘表的作用可真大!我們的生活都離不開它。既然鐘表這么重要,今天我們就一起來認(rèn)識鐘表吧?。ò鍟赫J(rèn)識鐘表)二 新授1 認(rèn)識鐘面師:小朋友們,老師這里就有個鐘,仔細(xì)觀察鐘面,你看到了什么?生:看到了數(shù)字,還有兩根針。師:小朋友們觀察得真仔細(xì)!鐘面上有數(shù)字,都有哪些數(shù)字呢?我們趕緊來數(shù)一數(shù)!1、2、。12,還有兩根針,這兩

3、根針有什么特點,一根又長又細(xì),一根又短又粗,有人認(rèn)識她們嗎?這個長得又長又瘦個子的,它的名字叫分針(板書:分針),我們叫他分針妹妹。長得又短又胖的,它叫時針(板書:時針)我們叫她時針哥哥。小朋友們,我們一起來與這兩位新朋友打聲招呼吧,時針哥哥,你好,分針妹妹,你好(邊打招呼,邊揮手)。(出示動畫時針、分針運動)小朋友們繼續(xù)觀察這個鐘,說說鐘面上的針是怎樣走的?打手勢,是按這樣的方向(1-2-3-12-1)走的。這種方向為順時針方向。小朋友們,你們看看你手中的鐘面哪根是時針,哪根是分針?2認(rèn)識整時剛才大家已經(jīng)認(rèn)識了時針和分針這兩個新朋友,那大家看老師手中的鐘面,分針指向幾,時針指向幾呢?師:,貝

4、貝每天就是這個時候起床,你們知道她是什么時候起床的嗎?生:7點。師:回答的很好,但是7點是我們平時生活用的口頭語,在數(shù)學(xué)上我們叫7時。貝貝,起床吃過早餐就趕緊來到了學(xué)校,她在大廳里看到了一個鐘,你知道現(xiàn)在是什么時刻嗎?(貼8時的鐘面)生:8時,因為時針指在8,分針指12. (板書:8時)師:上完課,下午,大廳里的鐘現(xiàn)在是什么時刻?(貼3時的鐘面)生:3時,因為時針指在3,分針指在12(板書:3時)師:放學(xué)了,貝貝回到了家里,你知道現(xiàn)在是什么時刻嗎?(貼6時的鐘面)生:6時,因為時針指在6,分針指在12(板書:6時)像老師寫的8時,3時,6時是記錄時間的第一種表示方法,文字法,先寫8,再寫時。這

5、樣的時刻都是整時。師:現(xiàn)在大家仔細(xì)觀察這三個鐘面,看看時針和分針?biāo)傅奈恢糜惺裁聪嗤筒煌瑔幔可合嗤牡胤绞牵悍轴樁贾冈?2,時針指在不同的位置師:說得真棒!誰能說一說,你是怎樣認(rèn)整時的嗎?生:分針指向12,時針指向幾就是幾時。小朋友們知道怎么認(rèn)整時了,那老師現(xiàn)在撥個時間大家來看看是幾時?3撥整時剛才老師撥的時間小朋友們都認(rèn)得很好,那你們想不想撥整時呢?A、老師說學(xué)生撥(出示模型鐘面)首先,大家看看哪根是時針,哪根是分針?看看老師是怎么撥的,老師最喜歡的整時是7時,應(yīng)該怎樣撥?我先撥時針到7,分針撥到12.現(xiàn)在請同學(xué)們安安靜靜地取出你的模型鐘。拿到模型鐘之后,說說哪根是時針,哪根是分針。生:

6、又短有胖的藍(lán)色的時針,又長又瘦的紅色的分針?,F(xiàn)在老師報時間,小朋友們撥出來,撥好之后請舉手,給老師檢查。聽仔細(xì)了,看看哪個小朋友反應(yīng)最快!師:2時,第一個撥好的請你上臺來撥一下。你來,你為什么這樣撥? 大家說他撥對了嗎?現(xiàn)在大家一起說:分針指12,時針指2,就是2時。10時,12時B、同桌合作,一個說一個撥首先請1357組說一個你最喜歡的時刻,同桌撥。撥好之后,反過來,2468組的說,同桌撥?,F(xiàn)在開始。三 休息一會(歌曲時間象小馬車)這首歌告訴大家,時間的馬車一直向前跑,時間一去不復(fù)返,時間是非常寶貴的,所以我們都要珍惜時間。四 整時的兩種表示法貝貝也很珍惜時間,于是媽媽獎勵她一個手表(出示課

7、件12:00),可她卻不知道表上的時間,你能幫幫她嗎? (12時)這就是時間的第二種表示方法。叫電子表示法也叫數(shù)字表示法??纯丛趺磳懙南葘?0在右下角寫兩個小圓點,再在右邊寫00,也讀10時。你們會寫了嗎?看看黑板上的鐘面,首先第一個鐘面,8時用電子表示法,先寫8再在右下角寫兩個小圓點,再在右邊寫00。另外兩個請人上臺來寫,其他人在下面寫。五 情景劇時間每一個人都要珍惜,那么作為小學(xué)生應(yīng)怎樣珍惜時間?那就是合理安排時間,看看小明的一天是怎樣安排的呢?請小朋友看到畫面來演一演,你邊說邊做動作,然后將鐘舉起來,問大家,現(xiàn)在是什么時刻?接著大家一起回答。:我在刷牙,現(xiàn)在是什么時刻?7時。:我在看書,8時。:我在做操,10時。:我在吃飯,12時。:我在看電視,6時。:我在睡覺,9時那么用電子法怎么表示第一幅圖,老師講解,接下的圖請小朋友做小朋友把書打開,翻到第92頁,將時間的兩種表示在書上寫好了。提問:小明的一天安排得很合理,你是怎樣安排你的一天的呢?喊人回答。六 游戲-找朋友 (找到與鐘表上表示同樣時刻的電子表時間)師:下面我們要玩一個游戲游戲規(guī)則:1先將5個不同時刻的鐘面分發(fā)給5個同學(xué),5個相應(yīng)的電子表時間發(fā)給另5個同學(xué)2游戲開始,5個拿鐘面的學(xué)生依次上臺找朋友,嘴里呼喊:“我的朋友在哪里?”另一名拿相應(yīng)電子表時刻的學(xué)生上臺回答“你的朋友在

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