學院場地設計優(yōu)缺點分析和解決方案

1、學院場地設計優(yōu)缺點分析和解決方案 從學院的平面圖上可以看到，學校整體的場地設計是合理的，包括總平面的功能關系，各個建筑之間的聯(lián)系，道路的設置等等。所以總的來說院的規(guī)劃單位浙江城建設計集團對于學校的規(guī)劃是的能夠合理滿足師生，工作人員的學習工作要求的，但是也有一些不合理的地方。幾個方面是由于地形的受限而造成的，也有些個人認為是設計單位沒有從師生的實際生活角度考慮，才造成的不方便。接下來我將從多方面分析浙江科技學院場地設計點，包括學校功能關系布置，場地結(jié)合，學校出入口設置，道路系統(tǒng)，田徑場等公共建筑位置，光照等幾方面分別來分析其優(yōu)缺點，并提出我個人的解決方案。首先，學校的功能關系布置整體合理，把學校

2、的主入口放在主干道上，正大門進來時圖書館，圖書館作為大學的一座重要的建筑，需要突出其在學校建筑中的地位，圖書館的定為對整個建筑具有絕對的向?qū)ё饔?。圖書館，橋，圓形廣場，A教學區(qū)作為一條軸線，圖書館半圓形的設計不僅與場地有關，跟圓形廣場也是一種呼應。圖書館西側(cè)依次是行政樓，綠化地，籃球場，食堂，西和公寓；東和公寓在留和路南側(cè)；東側(cè)是C教學區(qū)。體育場在圖書館的西北側(cè)；C區(qū)在圖書館北側(cè)。從浙江科技學院的平面圖上可以看出，建筑功能關系總體合理，圖書館，行政樓作為學校的主體建筑放在學校的主入口處，體育場放在西和公寓的旁邊，方便學生從宿舍到體育場鍛煉，但是對于東和公寓的學生來講，從東和公寓到體育場的距離太

3、過長了，來去需要大量時間，所以，需要在東和公寓內(nèi)建立小型的體育館，或者在行政樓旁邊的綠化地上建立體育館。這樣對于東和公寓學生來講將方便很多，同時提高土地的利用率。體育場的設置本質(zhì)上是合理，因為在學院內(nèi)只有在這塊地是最合理的。就像我前面提到的，有些原因是由于場地本身的原因造成的，院內(nèi)多山，而對于體育場必須是平地。還有像學生公寓，教學樓，布置都是合理的，因為學生公寓食堂，籃球場這邊地勢比較平坦，但是對于建設教學樓是不合理的因為旁邊是居民區(qū)，居民對教學樓有較大的噪音影響，不適合建教學樓，會對其造成較大干擾。又因為圖書館的位置，考慮到學生放學可以從教學樓直接從教學區(qū)到圖書館學習，或者先在圖書館自習再到

4、教學區(qū)上課。綜合以上幾方面考慮教學樓位置的布置是合理的。從一般學校的平面布局關系我們也可以發(fā)現(xiàn)院整體布局合理，考慮到了學生和老師的實際生活。場地結(jié)合，首先講學院規(guī)劃對于已有自然風景的利用好的地方。學院場地設計利用環(huán)境最好的兩個地方是A教學區(qū)風景，圓形廣場，橋，圖書館；行政樓，西密湖。從大門口進入就可以直接看到A教學區(qū)依山而建，中間隔著圓形廣場和橋。同時圖書館的半圓形設計和圓形廣場相互之間的呼應。圖書館的四層架空給人很好的視線，以前總覺得學院的圖書館為什么沒有像工大或者其他院校那么高大，現(xiàn)在我想想圖書館這么設計是為了結(jié)合學院本身的自然風景，設想，如果學校圖書館再高一倍的，1到3層任然架空，是不會

5、有現(xiàn)在這種漂亮效果。A的場地設計也是比較合理的，A區(qū)依山而建，既能結(jié)合現(xiàn)有環(huán)境使其更具特色，又沒有很大程度的破壞環(huán)境。行政樓的場地設計也是很合理很好的，圖書館正對著西密湖，從行政樓可以看到湖優(yōu)美的景色，湖在學校里面積里占了很大一個面積，有時候我們會想要是沒有這個西密湖，要是湖是一塊平地多好，就像工大那樣只有一條河流，院的又會多出一塊很大面積的建筑基地。但是湖為科院增色不少。只是我們沒有很好地利用。其缺點是沒有很好地利用，湖作為一個很好地自然景觀，在西密湖周圍居然找不到一座很漂亮的建筑，只有湖中心的茶室。我不知道是政策原因還是別的，如果我們利用湖這個自然景觀在湖旁邊可以建咖啡廳，建娛樂中心等等為

6、師生服務的建筑。其中一塊個人認為很好的基地就是沿湖漫步道，瀑布旁邊的那塊三角形地塊，場地大概有80M*40M大小，如果能夠把西密湖設計進入，這里的風景加建筑可想而知是多么美觀。出入口設置需要考慮車流，人流，交通便利等幾個方面。院的主入口設置合理開在留和路上，一方面可以使學校學生方便出入，直接；同時對于學校也是一種宣傳。主入口的合理設置在很大程度上可以說影響這個學校的場地設計，因為主入口設置好了，圖書館，行政區(qū)，教學樓，體育場相應的大概也就確定下來。而浙江科技學院選擇在現(xiàn)在這個主入口作為主入口個人認為很合理，因為就像前面所說的可以從主入口直接看到A區(qū)，風景優(yōu)美。綜合考慮，從平面圖上我們也可以看到

7、留和路上除了現(xiàn)在這個主入口能夠很好地表現(xiàn)浙江科技學院的風景風貌外，找不到另外一個可以與之媲美的主入口了；進入主入口以后也沒有像現(xiàn)在這個地方有如此大的空地作為廣場。其中西和公寓的次入口開設我覺得不是很好，因為我覺得次入口的對面剛好是居民區(qū)的一個次入口，兩個入口相對，中間又只有一條一車道寬點的馬路，對于人流車流來說具有很大的壓力，尤其是節(jié)假日，開學那會對于那邊的交通很不理想。再者，次入口旁邊有一塊很大的廢地，如果那塊廢地作為出入口可以很大程度的解決交通問題，一方面學校師生可以直接從那個出入口進入留和路，避免與小區(qū)人流車流混合，另一面也可以利用那塊廢地建設其他建筑。學校的道路系統(tǒng)設置還是比較合理的，

8、因為在每個建筑周圍基本上都設置了交通，無論是教學區(qū)，體育場還是宿舍樓。每個地方都可以通車，有些道路沒有必要設置，或者說設置了有點多余，比如B教學區(qū)周圍都是馬路，但是B教學區(qū)的背部是山地，田，茶林等。從B教學區(qū)通往A教學區(qū)可以有條路到達那邊，所以另一側(cè)的馬路就沒有必要設置，那條馬路上也很少有汽車通行。校車都是經(jīng)圖書館，到B教學區(qū)，到A教學區(qū)這一路線。所以那條馬路的設置是沒有必要。還有就是道路排水系統(tǒng)有待加強，記得老師曾經(jīng)在課堂上講過某年下大雨，導致浙江科技學院A教學漲大水，原因很簡單，道路的排水系統(tǒng)不夠，設計的時候沒有考慮到。導致學校師生不能正常進行上課。總的來講院的道路系統(tǒng)還是合理的。光照，院建筑基本朝南或者東南方向，能夠很好的滿足日照要求，但是對于夏天來說關照過于強烈了。像金工實習基地還有實驗大樓等能產(chǎn)生噪音的建筑都能一定程度的遠離讀書館教學區(qū)，但是也不是一味的很偏僻，因為不方便對于學生上課學習，做實驗。從以上5個大方面，我們可以看出，學院的整體規(guī)劃是優(yōu)秀的，像教學區(qū)，宿舍區(qū)，體育場之間的平面功能關系等等。場地規(guī)劃不僅需要考慮建筑之間的相互聯(lián)系，不同；還要考慮周邊環(huán)境對于建筑會產(chǎn)生的影響。院的規(guī)劃好的地方大于弊處，許多弊處也不是人為的能夠解決的，比如多山，我們不能把山鏟平建建筑，應該因地制宜，在現(xiàn)有的環(huán)境條件下設計，最好的例子就是A教學區(qū)，其不僅能夠體