六年級上書法教案

1、書 法 教 案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生了解中國書法傳統(tǒng)2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)書法的意義一、介紹1、什么叫做書法？1、“書法這一名詞在我國已運(yùn)用了三千多年，可以說是一個古老的名詞了，從廣義上理解，書法就是寫字的方法，因為“書所指的就是寫字，而“法可以理解為方法；而從狹義上說，書法特指用毛筆書寫的漢字藝術(shù)。2、或許有的同學(xué)會問，書法既然是寫字的方法，那么外國是不是也有書法藝術(shù)呢？有沒有同學(xué)能夠答復(fù)這個問題？其實書法是我們中國特有的藝術(shù)，它的產(chǎn)生與我國古代的書寫工具毛筆有很大的關(guān)系。記得西漢時期的著名書法家蔡邕說過：“惟筆軟那么奇怪生焉。由此可見，漢字與毛筆的特殊性，是產(chǎn)生書法藝術(shù)的主要原因；造型與表現(xiàn)的有機(jī)

2、結(jié)合是書法藝術(shù)的根本特征。這樣的說法一時之間或許我們還很難理解，在今后的學(xué)習(xí)過程中我們將會慢慢理解的。3、現(xiàn)在我又想到了一個問題，書法是怎么會誕生的呢？其實書法是從實用中開展而來的。我們知道在原始人的時候沒有文字，他們記事很不方便，于是他們每當(dāng)有事的時候都會在腰帶上打上一個結(jié)，大事就打一個大結(jié)；小事就打一個小結(jié)，這件事做完之后就把結(jié)解開。這就是最初的結(jié)繩記事說。但這樣還是不方便，傳說是黃帝派他的一個史官倉頡創(chuàng)造文字，使人們能夠詳細(xì)地記錄所發(fā)生的或要去辦的事，文字也就因此而誕生了。文字的存在必須經(jīng)過書寫，于是書法也就誕生了。二、學(xué)習(xí)書法的意義書法是我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)早在周代，就把書法列入了“六藝

3、禮、樂、射、御、書、數(shù)之一；后人更是注重書法的教育，文字是寫給人們看的，具有一手好字，不僅能夠讓人有賞心悅目的感覺，更能給人以藝術(shù)的美感?；蛟S有的同學(xué)會說，在科學(xué)興旺的今天，電腦早就可以代替人類的書寫工作，我們?yōu)槭裁催€要舍易求繁呢？書法走到今天，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)換為了純藝術(shù)，它的實用功能已逐漸地減少，所以說，我們的書法課其實和美術(shù)、音樂等課程一樣，均屬于藝術(shù)類課程，在書法課上，我們所要學(xué)習(xí)的，不光是書寫的技巧，更重要地是在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)略書法藝術(shù)的美感，體會其中的韻律，提高我們的藝術(shù)審美觀。三、怎樣學(xué)好書法書法是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，所以要學(xué)好書法首先要努力學(xué)習(xí)各種文化知識，提高自己的修養(yǎng)，就是古人所

4、說的要有“書卷氣要寫“文化字，其次就是要多看，多讀，多思考，只要勤奮，勤能補(bǔ)拙。后記：通過學(xué)習(xí)學(xué)生明白了什么是書法，并下決心要練好書法。1、女字底教學(xué)目標(biāo)1、了解女字底的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。2、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運(yùn)用。3、繼續(xù)穩(wěn)固書寫姿勢與毛筆執(zhí)筆法。一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。三、新授：1、揭示課題，明確本課任務(wù)。2、欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并答復(fù)下列問題：觀察橫與橫有什么不同。3、學(xué)習(xí)橫的寫法。1認(rèn)識橫的形態(tài)。觀察“丈、廣、月、朱，引導(dǎo)學(xué)生比擬分析橫的形態(tài)，并畫出運(yùn)筆方向。短橫：左尖橫形態(tài)：勁健，左低右高，由細(xì)到粗;運(yùn)筆方向和方

5、法：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。右尖橫形態(tài)：勁健，左低右高，由粗到細(xì)。運(yùn)筆方向和方法：起筆稍重頓筆，行筆按筆，收筆輕。長橫：形態(tài)舒展，略呈弧勢，由粗到細(xì)。運(yùn)筆方向和方法起筆稍重頓筆，行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。4、學(xué)習(xí)橫的應(yīng)用。1對例字進(jìn)行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。法、其、理2老師示范書寫例字：其、法3學(xué)生練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)。四講評：1、展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。2、學(xué)生自評。五小結(jié)后記：學(xué)生剛練習(xí)時手有些發(fā)抖，筆畫不很穩(wěn)，不夠直2、四點(diǎn)底教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)四點(diǎn)底的用筆方法。2、練習(xí)書寫帶有豎的幾個字。一、 導(dǎo)入1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)豎

6、的寫法2 、板書課題：豎的寫法。3、 學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豎的寫法。二、 了解豎的根本形態(tài)，學(xué)寫“豎1 出示小黑板，看看不同的豎？“年、部、而、卓2 認(rèn)識垂露豎和懸針豎，體會各自形態(tài)特點(diǎn)。3 師范寫4 生說說運(yùn)筆特點(diǎn)5 師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)：懸針豎起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒；垂露豎那么為藏鋒。6 評議病筆7 同樣方法學(xué)習(xí)橫的寫法8 評議學(xué)生作品，9 指名上臺寫，集體評議。注意不要傾斜。1生練寫2互相評議三、 毛筆字書寫指導(dǎo)1 帶有“豎的字。1出示小黑板：上、十2觀察這2個字的共同特點(diǎn)3師范寫“上生觀察師的運(yùn)筆方法4生練寫“上5集體評議6同樣方法生練寫“十四、

7、 優(yōu)秀作品展評3、木字底教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會木字底的寫法認(rèn)識形態(tài)、掌握筆法、感受神采。2、通過學(xué)習(xí)短撇與豎撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。3、通過書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。一、 導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了豎，大家學(xué)得非常好，有誰來回憶一下它的寫法。生書空師范寫生點(diǎn)評今天，我們學(xué)習(xí)短撇與豎撇筆畫，看看這個筆畫又有什么特點(diǎn)呢？“史、燈、你、分二、新授板書：短撇 長撇2、學(xué)習(xí)用筆。1比擬短撇與豎撇，找出不同之處。師小結(jié)：起筆 向右下角頓筆行筆 向有下方邊行邊提筆收筆 出鋒2你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？師小結(jié)：短撇勁健挺拔行筆快而有力，筆勢短促；

8、豎撇舒展飄逸行筆緩慢舒展，筆勢開張。2你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？師小結(jié)：短撇勁健挺拔行筆快而有力，筆勢短促；豎撇舒展飄逸行筆緩慢舒展，筆勢開張。3、書空練習(xí)三遍。4、師示范短撇與豎撇的寫法。5、學(xué)生練習(xí)。五、學(xué)習(xí)短撇與豎撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)例字“千與“月的寫法。1出示 “千字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？2師小結(jié)“千等字時，斜度不要太大，要表達(dá)出平撇“平的特點(diǎn)，否那么也會造成整個字書寫的敗筆。并出示病字，進(jìn)行比擬。3出示“月字，字中有什么撇？“月字：橫折鉤的橫短撇，兩短橫稍偏上，間隔均勻。出示病字進(jìn)行比擬。4師示范。5學(xué)生練習(xí)。六、應(yīng)用練習(xí)。1、同桌討論，課本

9、中例字里的短撇與豎撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？2、師小結(jié)。豎撇與長捺、豎撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展3、師示范難寫字“月的寫法。4、學(xué)生練寫例字。五位學(xué)生上來板書，各寫一個字。5、講評其它教法同上七、小結(jié)。4、心字底 1、了解顏體楷書種類；  2了解顏體楷書捺的形態(tài)特征；  3了解顏體楷書捺的運(yùn)筆方法；  4 實踐感受顏體楷書捺的動筆動作。教學(xué)內(nèi)容：      顏體中不同形態(tài)的捺：  

10、    斜捺、平捺、反捺。教學(xué)重難點(diǎn)：      重點(diǎn)：筆畫的段落變化特點(diǎn)的了解。      難點(diǎn)：提按動作的把握。課前準(zhǔn)備：      多媒體課件   A4透明白紙    15公分米格毛邊   含有捺的范字教學(xué)過程：  一、引入：    同學(xué)們，捺

11、是書法中最難寫的筆畫之一，今天我們來學(xué)習(xí)捺的書寫，請大家仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn)，思考它的運(yùn)筆方法，表達(dá)它的動作特征。  二、定義：     用多媒體呈現(xiàn)出有不同形狀的捺的字遼、建請同學(xué)說出他們各自的形狀或特征。然后教師給知名稱：  夫   斜捺，因它較斜，所以叫斜捺；   之   平捺，因它較平，所以叫平捺；  "這 "字中“文部的捺為反捺，其實是長點(diǎn)，為什么會變成點(diǎn)呢？  教師

12、板書：把“這字中“文部的捺寫成斜捺，問：“同學(xué)們說好看嗎？   答復(fù)“不好看   老師解析：因為重復(fù)了兩個整體反時針方向，又都是出尖鋒的平、斜捺，雷同，沒有變化，所以短的捺要改成點(diǎn)，這是書法的規(guī)律。因為反捺是屬于點(diǎn)的寫法，今天我們只學(xué)習(xí)斜捺 和平捺：  三 認(rèn)識筆畫外形及運(yùn)筆特點(diǎn)  用多媒體呈現(xiàn)斜捺和平捺： 啟發(fā)學(xué)生觀察每個捺的形態(tài)特點(diǎn)，比擬兩個捺的不同之處。  提問：斜捺和平捺的形態(tài)特點(diǎn)分別是什么？ 學(xué)生答復(fù)： 教師講解：斜捺，由二段構(gòu)成，先向右下再往右

13、，開始由細(xì)變粗，后面由粗變細(xì)，寫法為：逆鋒起筆，開始不宜寫粗，轉(zhuǎn)鋒向右下逆時針方向邊行邊按，使筆畫漸漸變粗，至捺腳即最粗處，駐筆微頓，縮回，再拖鋒提出，缺口較大，尾部上邊緣略有下垂之意。         平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短橫，寫法為：先寫一小短橫，然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走，捺腳出鋒與斜捺同，只是方向略為高一點(diǎn)。 四、教師真筆在投影儀上示范。       邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng)  五、學(xué)生用透

14、明白紙摹寫        用課前已準(zhǔn)備好的A4白紙摹寫大字“遼、建各三遍  六，指導(dǎo)學(xué)生臨寫有斜捺和平捺的范字       用課前已準(zhǔn)備好的15公分米格毛邊紙臨寫有斜捺和平捺的范字各一張  七、總結(jié)本課        今天的這堂課我們了捺的種類、以及不同的捺形狀和寫法，雖然寫的難度較大，但只要大家注意筆畫開始為邊行邊按，然后稍停

15、，再慢點(diǎn)提筆出鋒，不久會熟練地掌握。后記：學(xué)生寫捺筆時有點(diǎn)像掃帚，還要加強(qiáng)練習(xí)。5、 皿字底教學(xué)目標(biāo)：1、了解皿字底用筆方法2、練習(xí)書寫帶有提筆的幾個字。一、 導(dǎo)入1 復(fù)習(xí)點(diǎn)的寫法2 檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。3 板書課題：提的寫法。4 學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、 了解提的根本形態(tài)，學(xué)寫“提1 出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同？2 認(rèn)識斜提和平提幾豎提，體會各自形態(tài)特點(diǎn)。3 師范寫“斜提4 生說說運(yùn)筆特點(diǎn)，5 師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)。評議。6 同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法7 評議學(xué)生作品，注意平提運(yùn)筆與斜提的不同。8 指名上臺寫，集體評議。生練寫. 互相評議三、 毛筆字書寫指導(dǎo)1 帶有“豎提

16、的字。出示小黑板：飲、很觀察這幾個字的共同特點(diǎn)：都帶有“豎提師范寫“提生觀察師的運(yùn)筆方法生練寫“提集體評議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。同樣方法生練寫提 蟲 壞四、 優(yōu)秀作品展評6建字底教學(xué)目標(biāo)：1、 在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎提。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：一講解“豎提書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順從上到下。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提有什么特點(diǎn)。分小組討論。4

17、、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。范寫5、指名說一說豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。2、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。7、走之底教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會橫折的寫法2、能在運(yùn)筆過程中體會折鋒3、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒二、欣賞學(xué)生作業(yè)師：同學(xué)們，老師給大家?guī)?/p>

18、來幾幅咱班同學(xué)的優(yōu)秀書法作業(yè)，比比誰的眼力最準(zhǔn)，能猜出都是誰的作業(yè)。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)一橫折的特點(diǎn)：1、師：請同學(xué)們看字，這兩個根本筆畫的名字是什么？橫畫、豎畫它們的寫法誰還記得？ 課件出示：橫畫和豎畫生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運(yùn)筆過程。2、師：今天我們來學(xué)習(xí)橫折的寫法。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？ 生觀察，師同時板書課題：橫折的寫法師：誰把你觀察到的橫折的特點(diǎn)說給大家聽聽？生展示：橫折是橫畫的尾部與豎畫的頭部拼接而成的，橫畫的收筆即豎畫的起筆。學(xué)生假設(shè)說出橫折是由橫和豎組成的也可以二橫折的寫法預(yù)設(shè)評價：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們在前面

19、學(xué)習(xí)了橫畫和豎畫的寫法，你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫法。生試總結(jié)2、師：哪位同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫法?生試總結(jié)橫折的寫法是先寫橫畫，再寫一個折角，然后寫豎畫，豎畫寫的時候，要向內(nèi)傾斜橫折的寫法：1、先左上，再右下按。2、轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上。3、右下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回鋒。3、師：橫折的寫法是這樣的，現(xiàn)在同學(xué)們用手指在桌上按照書寫方法體會一下橫折的寫法?，F(xiàn)在看看老師給大家的示范好嗎，重點(diǎn)看橫折的折角處的寫法。教師示范，邊寫邊說重點(diǎn)，生可書空體會橫折的寫法 寫橫到轉(zhuǎn)折處，將筆鋒輕輕提起，轉(zhuǎn)鋒向右下橫斜按筆，筆毛鋪開后，鋒根略提，折鋒沿中心線向左下運(yùn)行，至末端收筆同豎畫的

20、寫法。注：假設(shè)學(xué)生沒看清，可再示范一個。折角不易寫好，原因在于筆鋒轉(zhuǎn)換方向時提按不得法。因此在轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆4、學(xué)生練習(xí)師：靜下心來，用毛筆寫1個橫折。你還可以參照書中的運(yùn)筆過程寫字。生動筆寫橫折1個5、師：誰愿意把你的書法作品展示給大家看看？生展示自評：說說自己哪寫得好，哪還有缺乏，學(xué)會欣賞自己生評先說優(yōu)點(diǎn)，再說缺乏，學(xué)會欣賞別人師：同學(xué)們對照范字，將自己的缺乏改正，再改2個生再改2個學(xué)生可以根據(jù)寫的情況，再多改幾個三橫折在字中的不同1、師：老師看得出同學(xué)們書寫得非常認(rèn)真、非常用心，我們剛剛學(xué)習(xí)了橫折的寫法，現(xiàn)在我們來研究一下橫折在字中的變化。出示：

21、日 里師：請同學(xué)們觀察橫折在這兩個字中書寫時有什么不同？生觀察生展示橫畫較細(xì)，豎畫較粗；橫折在“日中是橫短豎長，在“里中是橫豎長短差不多2、師：橫折在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因為“日、里字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了橫折的變化。我們來看看“日字從整體上看是什么形狀的?教師課件演示兩個字的書寫要點(diǎn)，學(xué)生答復(fù)日 整體是個長方形的字，豎畫要寫得很直，要長，橫畫布白要均勻。里 整體上看是個梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。3、師：請同學(xué)們用毛筆把兩個字寫一寫，還可以翻開書12頁拓字，體會一下整個字的寫法以及橫折在字中的變化。生毛筆練習(xí)“日、

22、田 二字四、實踐練習(xí)1、師：剛剛我們寫了毛筆字，現(xiàn)在同學(xué)們觀察書中12頁田字格中的這幾個字，讀一讀都有什么字？日、里、回、甲橫折筆畫有什么不同？這幾個字的整體形狀一樣嗎？不一樣2、師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢3、糾偏教師就學(xué)生存在的普遍問題，進(jìn)行指導(dǎo)，在黑板上示范“田、日幾個字，強(qiáng)調(diào)書寫時，豎畫要向內(nèi)傾斜4、展評對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進(jìn)步。五、課堂小結(jié)8、同字框教學(xué)目標(biāo)：1、 在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、 導(dǎo)入

23、：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。板書課題二 、新授：一講解書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神表達(dá)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。師范寫左點(diǎn)寫法根本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。師范寫長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的根

24、底上變長，行筆應(yīng)慢一些。師范寫5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。1、出示范字。2、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。9、國字框教學(xué)目標(biāo)：1、 在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二 、新授：一講解“斜鉤書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆

25、順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“斜鉤有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。范寫5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。2、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 六、班級交流，作業(yè)展示。 10、門字框 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)橫和

26、豎的寫法，會描紅和臨寫，注意運(yùn)筆的方法。 2、描紅、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。 3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)“門的寫法 1、你知道豎有哪幾種嗎？并說說它們的區(qū)別。長中豎和短中豎，長中豎又包括垂露豎和懸針豎 2、“上中間的這個豎就是短中豎。出示視頻講解：逆鋒頓筆向下，提筆下行，不回收。 豎在寫的時候有哪些容易出現(xiàn)的毛病呢?出示圖片兩端重按，也就是起筆收筆來回過多，中間行筆又比擬細(xì)，所以形狀像一節(jié)竹子。折木就是沒有收筆，形成像折斷的木頭一樣。手臂沒有擺平控制住筆鋒的走向，偏了，就是斜豎。起筆時落筆過重，像個釘頭。 二、教學(xué)“橫的寫法 過度：學(xué)好了豎

27、的寫法，下面我們一起來學(xué)習(xí)橫。 1、你知道橫有哪些種類嗎？長橫左尖橫、右尖橫和短橫 讓我們先一起來看看長橫是怎么寫的出示視頻并講解起筆逆入起筆，向左上方推進(jìn)，然后按下去，提起來再右行。中鋒行筆，運(yùn)行的時候中間稍微提一下，到最右邊時提筆，頓后回鋒收筆。這樣就完成了一個主筆橫畫的寫法。寫橫時要遵循逆入平出，有往必收。還要注意稍微有一點(diǎn)斜度。 2、下面請同學(xué)們伸出你們的手跟老師一起來書空長橫。 3、拿出筆和描紅紙我們準(zhǔn)備來描寫長橫“一。先回憶一下執(zhí)筆的姿勢。指名答復(fù)并示范五指執(zhí)筆法 學(xué)生描紅一個師行間巡視并糾正。出示學(xué)生的作品師生共同點(diǎn)評，再次強(qiáng)調(diào)長橫的寫法，再描一個長橫。 4、臨寫長橫“一，點(diǎn)評。

28、 5、容易出現(xiàn)的毛病出示幻燈片筆鋒不正，有鋸齒。兩端重頓，中間行筆細(xì)弱，容易寫成蜂腰或者寫成柴擔(dān)。前端過于虛尖，像鳥的長嘴，這是因為起筆時沒有裹鋒。還有尾部下墜，這是由于收筆時過重造成的。 讓學(xué)生看看這些毛病，并說說為什么會這樣。 三、練寫含有橫和豎的字。 練好了根本的筆畫橫和豎，下面讓我們一起來練寫含有這些橫和豎的字。例字：王、干學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。點(diǎn)評。 四、小結(jié)。 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，要知道寫好字并非一日之功，需要持之以恒的態(tài)度，像古人一樣通過自己的勤奮，你也一定能寫出一手漂亮的字來。你知道王羲之被稱為什么嗎？書圣誰知道他小時候?qū)W字的故事？臨池學(xué)書，池水盡黑是的，他最小的兒子王獻(xiàn)之

29、小時候?qū)W字也有個故事呢？18缸水的故事，所以他和父親并稱“二王。讓我們一起來欣賞一些作品吧！ 11、橫長豎短，橫短豎長教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握橫長豎短，橫短豎長的寫法要領(lǐng)。 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生自主實踐的能力，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔、美觀。 教學(xué)重點(diǎn)：正確、標(biāo)準(zhǔn)、整潔、美觀的書寫記住“偉、位的書寫要領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 各組成局部在米字格里的準(zhǔn)確定位。 教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯和課件 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備情況 2. 書寫的考前須知 二、講授新課 1 、指導(dǎo)“偉字。 我們先

30、來看一看“偉這個字。它是左右結(jié)構(gòu)，在書寫的時候應(yīng)該注意什么？2、課件出示書寫過程。 、板書：左小右大 2指導(dǎo)“位字1、課件出示左右書寫過程。2、討論書寫注意。與“偉字同樣是左右結(jié)構(gòu)，但存在區(qū)別。3、板書：左 右小 三、示范講解： 怎樣才能寫好這兩個字，教師范寫。邊示范邊講解要注意的地方。 四、學(xué)生練習(xí)： 書寫時提示學(xué)生：身要坐直，紙要放正。拿筆要穩(wěn)，不緊不松。 播放音樂，教師巡視，個別指導(dǎo)。五、組織交流評價。 1.表揚(yáng)書寫工整認(rèn)真的同學(xué) 2.表揚(yáng)書寫整潔美觀的同學(xué) 3.表揚(yáng)書寫姿勢正確的同學(xué) 六、小組比賽提高： 1、 每人限時各寫一遍這兩個字。 2、完成后四人小組進(jìn)行評選，推薦一個最好的到前臺展示。全班賞評。 七、穩(wěn)固拓展：布置家庭作業(yè)12、橫長撇短，橫短撇長教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握人字頭及例字的結(jié)構(gòu)規(guī)律特點(diǎn)。 2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高他們的觀察能力，陶冶他們的情操，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 教學(xué)時間：一課時。 揭題：老師讓大家畫撇斜線和捺斜線組成的魚鱗，就是為了活動你們的手腕，方便寫撇和捺