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文檔簡介

1、書 法 教 案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生了解中國書法傳統(tǒng)2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)書法的意義一、介紹1、什么叫做書法?1、“書法這一名詞在我國已運(yùn)用了三千多年,可以說是一個古老的名詞了,從廣義上理解,書法就是寫字的方法,因為“書所指的就是寫字,而“法可以理解為方法;而從狹義上說,書法特指用毛筆書寫的漢字藝術(shù)。2、或許有的同學(xué)會問,書法既然是寫字的方法,那么外國是不是也有書法藝術(shù)呢?有沒有同學(xué)能夠答復(fù)這個問題?其實書法是我們中國特有的藝術(shù),它的產(chǎn)生與我國古代的書寫工具毛筆有很大的關(guān)系。記得西漢時期的著名書法家蔡邕說過:“惟筆軟那么奇怪生焉。由此可見,漢字與毛筆的特殊性,是產(chǎn)生書法藝術(shù)的主要原因;造型與表現(xiàn)的有機(jī)

2、結(jié)合是書法藝術(shù)的根本特征。這樣的說法一時之間或許我們還很難理解,在今后的學(xué)習(xí)過程中我們將會慢慢理解的。3、現(xiàn)在我又想到了一個問題,書法是怎么會誕生的呢?其實書法是從實用中開展而來的。我們知道在原始人的時候沒有文字,他們記事很不方便,于是他們每當(dāng)有事的時候都會在腰帶上打上一個結(jié),大事就打一個大結(jié);小事就打一個小結(jié),這件事做完之后就把結(jié)解開。這就是最初的結(jié)繩記事說。但這樣還是不方便,傳說是黃帝派他的一個史官倉頡創(chuàng)造文字,使人們能夠詳細(xì)地記錄所發(fā)生的或要去辦的事,文字也就因此而誕生了。文字的存在必須經(jīng)過書寫,于是書法也就誕生了。二、學(xué)習(xí)書法的意義書法是我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)早在周代,就把書法列入了“六藝

3、禮、樂、射、御、書、數(shù)之一;后人更是注重書法的教育,文字是寫給人們看的,具有一手好字,不僅能夠讓人有賞心悅目的感覺,更能給人以藝術(shù)的美感?;蛟S有的同學(xué)會說,在科學(xué)興旺的今天,電腦早就可以代替人類的書寫工作,我們?yōu)槭裁催€要舍易求繁呢?書法走到今天,已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)換為了純藝術(shù),它的實用功能已逐漸地減少,所以說,我們的書法課其實和美術(shù)、音樂等課程一樣,均屬于藝術(shù)類課程,在書法課上,我們所要學(xué)習(xí)的,不光是書寫的技巧,更重要地是在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)略書法藝術(shù)的美感,體會其中的韻律,提高我們的藝術(shù)審美觀。三、怎樣學(xué)好書法書法是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù),所以要學(xué)好書法首先要努力學(xué)習(xí)各種文化知識,提高自己的修養(yǎng),就是古人所

4、說的要有“書卷氣要寫“文化字,其次就是要多看,多讀,多思考,只要勤奮,勤能補(bǔ)拙。后記:通過學(xué)習(xí)學(xué)生明白了什么是書法,并下決心要練好書法。1、女字底教學(xué)目標(biāo)1、了解女字底的形態(tài),學(xué)會其用筆法。2、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運(yùn)用。3、繼續(xù)穩(wěn)固書寫姿勢與毛筆執(zhí)筆法。一、組織教學(xué):檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)檢查:復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。三、新授:1、揭示課題,明確本課任務(wù)。2、欣賞顏真卿的書法,感受顏體,并答復(fù)下列問題:觀察橫與橫有什么不同。3、學(xué)習(xí)橫的寫法。1認(rèn)識橫的形態(tài)。觀察“丈、廣、月、朱,引導(dǎo)學(xué)生比擬分析橫的形態(tài),并畫出運(yùn)筆方向。短橫:左尖橫形態(tài):勁健,左低右高,由細(xì)到粗;運(yùn)筆方向和方

5、法:起筆輕,行筆按筆,收筆回鋒。右尖橫形態(tài):勁健,左低右高,由粗到細(xì)。運(yùn)筆方向和方法:起筆稍重頓筆,行筆按筆,收筆輕。長橫:形態(tài)舒展,略呈弧勢,由粗到細(xì)。運(yùn)筆方向和方法起筆稍重頓筆,行筆提筆,收筆回鋒。行筆速度由慢到快。4、學(xué)習(xí)橫的應(yīng)用。1對例字進(jìn)行分析:短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。法、其、理2老師示范書寫例字:其、法3學(xué)生練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)。四講評:1、展示典型佳作與病例,先由學(xué)生點(diǎn)評,再師作小結(jié)。2、學(xué)生自評。五小結(jié)后記:學(xué)生剛練習(xí)時手有些發(fā)抖,筆畫不很穩(wěn),不夠直2、四點(diǎn)底教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)四點(diǎn)底的用筆方法。2、練習(xí)書寫帶有豎的幾個字。一、 導(dǎo)入1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,復(fù)習(xí)豎

6、的寫法2 、板書課題:豎的寫法。3、 學(xué)生自學(xué),了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豎的寫法。二、 了解豎的根本形態(tài),學(xué)寫“豎1 出示小黑板,看看不同的豎?“年、部、而、卓2 認(rèn)識垂露豎和懸針豎,體會各自形態(tài)特點(diǎn)。3 師范寫4 生說說運(yùn)筆特點(diǎn)5 師領(lǐng)生寫,邊寫邊說要點(diǎn):懸針豎起筆藏鋒,行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒;垂露豎那么為藏鋒。6 評議病筆7 同樣方法學(xué)習(xí)橫的寫法8 評議學(xué)生作品,9 指名上臺寫,集體評議。注意不要傾斜。1生練寫2互相評議三、 毛筆字書寫指導(dǎo)1 帶有“豎的字。1出示小黑板:上、十2觀察這2個字的共同特點(diǎn)3師范寫“上生觀察師的運(yùn)筆方法4生練寫“上5集體評議6同樣方法生練寫“十四、

7、 優(yōu)秀作品展評3、木字底教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會木字底的寫法認(rèn)識形態(tài)、掌握筆法、感受神采。2、通過學(xué)習(xí)短撇與豎撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)提高審美水平,感受漢文字文化的魅力。3、通過書寫練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。一、 導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了豎,大家學(xué)得非常好,有誰來回憶一下它的寫法。生書空師范寫生點(diǎn)評今天,我們學(xué)習(xí)短撇與豎撇筆畫,看看這個筆畫又有什么特點(diǎn)呢?“史、燈、你、分二、新授板書:短撇 長撇2、學(xué)習(xí)用筆。1比擬短撇與豎撇,找出不同之處。師小結(jié):起筆 向右下角頓筆行筆 向有下方邊行邊提筆收筆 出鋒2你覺得它們書寫的快慢一樣嗎?為什么?師小結(jié):短撇勁健挺拔行筆快而有力,筆勢短促;

8、豎撇舒展飄逸行筆緩慢舒展,筆勢開張。2你覺得它們書寫的快慢一樣嗎?為什么?師小結(jié):短撇勁健挺拔行筆快而有力,筆勢短促;豎撇舒展飄逸行筆緩慢舒展,筆勢開張。3、書空練習(xí)三遍。4、師示范短撇與豎撇的寫法。5、學(xué)生練習(xí)。五、學(xué)習(xí)短撇與豎撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)例字“千與“月的寫法。1出示 “千字,字中有什么撇?豎與撇是怎樣組合的?2師小結(jié)“千等字時,斜度不要太大,要表達(dá)出平撇“平的特點(diǎn),否那么也會造成整個字書寫的敗筆。并出示病字,進(jìn)行比擬。3出示“月字,字中有什么撇?“月字:橫折鉤的橫短撇,兩短橫稍偏上,間隔均勻。出示病字進(jìn)行比擬。4師示范。5學(xué)生練習(xí)。六、應(yīng)用練習(xí)。1、同桌討論,課本

9、中例字里的短撇與豎撇與什么筆畫有密切的關(guān)系?又是怎樣與其它筆畫組合搭配的?2、師小結(jié)。豎撇與長捺、豎撇與豎彎鉤搭配的較多,為了左右相稱,它們都要左右舒展3、師示范難寫字“月的寫法。4、學(xué)生練寫例字。五位學(xué)生上來板書,各寫一個字。5、講評其它教法同上七、小結(jié)。4、心字底 1、了解顏體楷書種類;  2了解顏體楷書捺的形態(tài)特征;  3了解顏體楷書捺的運(yùn)筆方法;  4 實踐感受顏體楷書捺的動筆動作。教學(xué)內(nèi)容:      顏體中不同形態(tài)的捺:  

10、    斜捺、平捺、反捺。教學(xué)重難點(diǎn):      重點(diǎn):筆畫的段落變化特點(diǎn)的了解。      難點(diǎn):提按動作的把握。課前準(zhǔn)備:      多媒體課件   A4透明白紙    15公分米格毛邊   含有捺的范字教學(xué)過程:  一、引入:    同學(xué)們,捺

11、是書法中最難寫的筆畫之一,今天我們來學(xué)習(xí)捺的書寫,請大家仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn),思考它的運(yùn)筆方法,表達(dá)它的動作特征。  二、定義:     用多媒體呈現(xiàn)出有不同形狀的捺的字遼、建請同學(xué)說出他們各自的形狀或特征。然后教師給知名稱:  夫   斜捺,因它較斜,所以叫斜捺;   之   平捺,因它較平,所以叫平捺;  "這 "字中“文部的捺為反捺,其實是長點(diǎn),為什么會變成點(diǎn)呢?  教師

12、板書:把“這字中“文部的捺寫成斜捺,問:“同學(xué)們說好看嗎?   答復(fù)“不好看   老師解析:因為重復(fù)了兩個整體反時針方向,又都是出尖鋒的平、斜捺,雷同,沒有變化,所以短的捺要改成點(diǎn),這是書法的規(guī)律。因為反捺是屬于點(diǎn)的寫法,今天我們只學(xué)習(xí)斜捺 和平捺:  三 認(rèn)識筆畫外形及運(yùn)筆特點(diǎn)  用多媒體呈現(xiàn)斜捺和平捺: 啟發(fā)學(xué)生觀察每個捺的形態(tài)特點(diǎn),比擬兩個捺的不同之處。  提問:斜捺和平捺的形態(tài)特點(diǎn)分別是什么? 學(xué)生答復(fù): 教師講解:斜捺,由二段構(gòu)成,先向右下再往右

13、,開始由細(xì)變粗,后面由粗變細(xì),寫法為:逆鋒起筆,開始不宜寫粗,轉(zhuǎn)鋒向右下逆時針方向邊行邊按,使筆畫漸漸變粗,至捺腳即最粗處,駐筆微頓,縮回,再拖鋒提出,缺口較大,尾部上邊緣略有下垂之意。         平捺,平捺有三段,如同把斜捺放平,再在前面加一短橫,寫法為:先寫一小短橫,然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走,捺腳出鋒與斜捺同,只是方向略為高一點(diǎn)。 四、教師真筆在投影儀上示范。       邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng)  五、學(xué)生用透

14、明白紙摹寫        用課前已準(zhǔn)備好的A4白紙摹寫大字“遼、建各三遍  六,指導(dǎo)學(xué)生臨寫有斜捺和平捺的范字       用課前已準(zhǔn)備好的15公分米格毛邊紙臨寫有斜捺和平捺的范字各一張  七、總結(jié)本課        今天的這堂課我們了捺的種類、以及不同的捺形狀和寫法,雖然寫的難度較大,但只要大家注意筆畫開始為邊行邊按,然后稍停

15、,再慢點(diǎn)提筆出鋒,不久會熟練地掌握。后記:學(xué)生寫捺筆時有點(diǎn)像掃帚,還要加強(qiáng)練習(xí)。5、 皿字底教學(xué)目標(biāo):1、了解皿字底用筆方法2、練習(xí)書寫帶有提筆的幾個字。一、 導(dǎo)入1 復(fù)習(xí)點(diǎn)的寫法2 檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。3 板書課題:提的寫法。4 學(xué)生自學(xué),了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、 了解提的根本形態(tài),學(xué)寫“提1 出示小黑板,看看這兩種提筆有何不同?2 認(rèn)識斜提和平提幾豎提,體會各自形態(tài)特點(diǎn)。3 師范寫“斜提4 生說說運(yùn)筆特點(diǎn),5 師領(lǐng)生寫,邊寫邊說要點(diǎn)。評議。6 同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法7 評議學(xué)生作品,注意平提運(yùn)筆與斜提的不同。8 指名上臺寫,集體評議。生練寫. 互相評議三、 毛筆字書寫指導(dǎo)1 帶有“豎提

16、的字。出示小黑板:飲、很觀察這幾個字的共同特點(diǎn):都帶有“豎提師范寫“提生觀察師的運(yùn)筆方法生練寫“提集體評議:運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。同樣方法生練寫提 蟲 壞四、 優(yōu)秀作品展評6建字底教學(xué)目標(biāo):1、 在觀察、比擬、臨摩的根底上,學(xué)會書寫根本筆畫“豎提。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、 導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:一講解“豎提書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順從上到下。3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“豎提有什么特點(diǎn)。分小組討論。4

17、、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解:下筆寫豎,到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提,一筆寫成,提的收筆處出尖。范寫5、指名說一說豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫豎提,師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。2、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。7、走之底教學(xué)目標(biāo):1、初步學(xué)會橫折的寫法2、能在運(yùn)筆過程中體會折鋒3、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒二、欣賞學(xué)生作業(yè)師:同學(xué)們,老師給大家?guī)?/p>

18、來幾幅咱班同學(xué)的優(yōu)秀書法作業(yè),比比誰的眼力最準(zhǔn),能猜出都是誰的作業(yè)。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)一橫折的特點(diǎn):1、師:請同學(xué)們看字,這兩個根本筆畫的名字是什么?橫畫、豎畫它們的寫法誰還記得? 課件出示:橫畫和豎畫生和老師一起回憶:教師用毛筆在黑板上用水書寫,學(xué)生跟著用手指書空,邊寫邊說運(yùn)筆過程。2、師:今天我們來學(xué)習(xí)橫折的寫法。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)? 生觀察,師同時板書課題:橫折的寫法師:誰把你觀察到的橫折的特點(diǎn)說給大家聽聽?生展示:橫折是橫畫的尾部與豎畫的頭部拼接而成的,橫畫的收筆即豎畫的起筆。學(xué)生假設(shè)說出橫折是由橫和豎組成的也可以二橫折的寫法預(yù)設(shè)評價:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),我們在前面

19、學(xué)習(xí)了橫畫和豎畫的寫法,你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法,試著總結(jié)歸納出橫折的寫法。生試總結(jié)2、師:哪位同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫法?生試總結(jié)橫折的寫法是先寫橫畫,再寫一個折角,然后寫豎畫,豎畫寫的時候,要向內(nèi)傾斜橫折的寫法:1、先左上,再右下按。2、轉(zhuǎn)筆右行,提筆向上。3、右下按,轉(zhuǎn)鋒下行,按筆回鋒。3、師:橫折的寫法是這樣的,現(xiàn)在同學(xué)們用手指在桌上按照書寫方法體會一下橫折的寫法?,F(xiàn)在看看老師給大家的示范好嗎,重點(diǎn)看橫折的折角處的寫法。教師示范,邊寫邊說重點(diǎn),生可書空體會橫折的寫法 寫橫到轉(zhuǎn)折處,將筆鋒輕輕提起,轉(zhuǎn)鋒向右下橫斜按筆,筆毛鋪開后,鋒根略提,折鋒沿中心線向左下運(yùn)行,至末端收筆同豎畫的

20、寫法。注:假設(shè)學(xué)生沒看清,可再示范一個。折角不易寫好,原因在于筆鋒轉(zhuǎn)換方向時提按不得法。因此在轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去,然后折鋒而下,下行應(yīng)注意中鋒行筆4、學(xué)生練習(xí)師:靜下心來,用毛筆寫1個橫折。你還可以參照書中的運(yùn)筆過程寫字。生動筆寫橫折1個5、師:誰愿意把你的書法作品展示給大家看看?生展示自評:說說自己哪寫得好,哪還有缺乏,學(xué)會欣賞自己生評先說優(yōu)點(diǎn),再說缺乏,學(xué)會欣賞別人師:同學(xué)們對照范字,將自己的缺乏改正,再改2個生再改2個學(xué)生可以根據(jù)寫的情況,再多改幾個三橫折在字中的不同1、師:老師看得出同學(xué)們書寫得非常認(rèn)真、非常用心,我們剛剛學(xué)習(xí)了橫折的寫法,現(xiàn)在我們來研究一下橫折在字中的變化。出示:

21、日 里師:請同學(xué)們觀察橫折在這兩個字中書寫時有什么不同?生觀察生展示橫畫較細(xì),豎畫較粗;橫折在“日中是橫短豎長,在“里中是橫豎長短差不多2、師:橫折在字中之所以發(fā)生這樣的變化,就是因為“日、里字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的,結(jié)構(gòu)不同決定了橫折的變化。我們來看看“日字從整體上看是什么形狀的?教師課件演示兩個字的書寫要點(diǎn),學(xué)生答復(fù)日 整體是個長方形的字,豎畫要寫得很直,要長,橫畫布白要均勻。里 整體上看是個梯形的字,橫畫很多,橫畫之間的距離要均勻,豎寫在豎中線上,從橫畫的中央穿過。3、師:請同學(xué)們用毛筆把兩個字寫一寫,還可以翻開書12頁拓字,體會一下整個字的寫法以及橫折在字中的變化。生毛筆練習(xí)“日、

22、田 二字四、實踐練習(xí)1、師:剛剛我們寫了毛筆字,現(xiàn)在同學(xué)們觀察書中12頁田字格中的這幾個字,讀一讀都有什么字?日、里、回、甲橫折筆畫有什么不同?這幾個字的整體形狀一樣嗎?不一樣2、師巡視,糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢3、糾偏教師就學(xué)生存在的普遍問題,進(jìn)行指導(dǎo),在黑板上示范“田、日幾個字,強(qiáng)調(diào)書寫時,豎畫要向內(nèi)傾斜4、展評對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚(yáng),肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人,只有做有心人,寫字才能有長足進(jìn)步。五、課堂小結(jié)8、同字框教學(xué)目標(biāo):1、 在觀察、比擬、臨摩的根底上,學(xué)會書寫根本筆畫。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、 導(dǎo)入

23、:復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。板書課題二 、新授:一講解書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解:點(diǎn)畫在個字中就如同人的眼睛一樣重要,是一個字的精神表達(dá)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。右點(diǎn),輕下筆,由輕到重向右下行筆,稍按后即收筆,不能重描,一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程,萬不可筆尖一著紙就收筆。師范寫左點(diǎn)寫法根本同有點(diǎn),但行筆方向往下略向左偏一些,收筆時要頓筆。師范寫長點(diǎn),是在右點(diǎn)的根

24、底上變長,行筆應(yīng)慢一些。師范寫5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn),師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。1、出示范字。2、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。9、國字框教學(xué)目標(biāo):1、 在觀察、比擬、臨摩的根底上,學(xué)會書寫根本筆畫。2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、 導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二 、新授:一講解“斜鉤書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆

25、順。3、 再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“斜鉤有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化。詳細(xì)講解:下筆梢重,向右下弧直行筆,到起鉤處向上鉤出,收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度,大直、太彎都會影響整個字的美感。范寫5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤,師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。2、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。 六、班級交流,作業(yè)展示。 10、門字框 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)橫和

26、豎的寫法,會描紅和臨寫,注意運(yùn)筆的方法。 2、描紅、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。 3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣,并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。 教學(xué)過程: 一、教學(xué)“門的寫法 1、你知道豎有哪幾種嗎?并說說它們的區(qū)別。長中豎和短中豎,長中豎又包括垂露豎和懸針豎 2、“上中間的這個豎就是短中豎。出示視頻講解:逆鋒頓筆向下,提筆下行,不回收。 豎在寫的時候有哪些容易出現(xiàn)的毛病呢?出示圖片兩端重按,也就是起筆收筆來回過多,中間行筆又比擬細(xì),所以形狀像一節(jié)竹子。折木就是沒有收筆,形成像折斷的木頭一樣。手臂沒有擺平控制住筆鋒的走向,偏了,就是斜豎。起筆時落筆過重,像個釘頭。 二、教學(xué)“橫的寫法 過度:學(xué)好了豎

27、的寫法,下面我們一起來學(xué)習(xí)橫。 1、你知道橫有哪些種類嗎?長橫左尖橫、右尖橫和短橫 讓我們先一起來看看長橫是怎么寫的出示視頻并講解起筆逆入起筆,向左上方推進(jìn),然后按下去,提起來再右行。中鋒行筆,運(yùn)行的時候中間稍微提一下,到最右邊時提筆,頓后回鋒收筆。這樣就完成了一個主筆橫畫的寫法。寫橫時要遵循逆入平出,有往必收。還要注意稍微有一點(diǎn)斜度。 2、下面請同學(xué)們伸出你們的手跟老師一起來書空長橫。 3、拿出筆和描紅紙我們準(zhǔn)備來描寫長橫“一。先回憶一下執(zhí)筆的姿勢。指名答復(fù)并示范五指執(zhí)筆法 學(xué)生描紅一個師行間巡視并糾正。出示學(xué)生的作品師生共同點(diǎn)評,再次強(qiáng)調(diào)長橫的寫法,再描一個長橫。 4、臨寫長橫“一,點(diǎn)評。

28、 5、容易出現(xiàn)的毛病出示幻燈片筆鋒不正,有鋸齒。兩端重頓,中間行筆細(xì)弱,容易寫成蜂腰或者寫成柴擔(dān)。前端過于虛尖,像鳥的長嘴,這是因為起筆時沒有裹鋒。還有尾部下墜,這是由于收筆時過重造成的。 讓學(xué)生看看這些毛病,并說說為什么會這樣。 三、練寫含有橫和豎的字。 練好了根本的筆畫橫和豎,下面讓我們一起來練寫含有這些橫和豎的字。例字:王、干學(xué)生描紅,師巡視指導(dǎo)。點(diǎn)評。 四、小結(jié)。 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真,要知道寫好字并非一日之功,需要持之以恒的態(tài)度,像古人一樣通過自己的勤奮,你也一定能寫出一手漂亮的字來。你知道王羲之被稱為什么嗎?書圣誰知道他小時候?qū)W字的故事?臨池學(xué)書,池水盡黑是的,他最小的兒子王獻(xiàn)之

29、小時候?qū)W字也有個故事呢?18缸水的故事,所以他和父親并稱“二王。讓我們一起來欣賞一些作品吧! 11、橫長豎短,橫短豎長教學(xué)目標(biāo): 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握橫長豎短,橫短豎長的寫法要領(lǐng)。 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生自主實踐的能力,書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔、美觀。 教學(xué)重點(diǎn):正確、標(biāo)準(zhǔn)、整潔、美觀的書寫記住“偉、位的書寫要領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn): 各組成局部在米字格里的準(zhǔn)確定位。 教學(xué)準(zhǔn)備:筆、墨、紙、硯和課件 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 1、激發(fā)興趣,檢查工具準(zhǔn)備情況 2. 書寫的考前須知 二、講授新課 1 、指導(dǎo)“偉字。 我們先

30、來看一看“偉這個字。它是左右結(jié)構(gòu),在書寫的時候應(yīng)該注意什么?2、課件出示書寫過程。 、板書:左小右大 2指導(dǎo)“位字1、課件出示左右書寫過程。2、討論書寫注意。與“偉字同樣是左右結(jié)構(gòu),但存在區(qū)別。3、板書:左 右小 三、示范講解: 怎樣才能寫好這兩個字,教師范寫。邊示范邊講解要注意的地方。 四、學(xué)生練習(xí): 書寫時提示學(xué)生:身要坐直,紙要放正。拿筆要穩(wěn),不緊不松。 播放音樂,教師巡視,個別指導(dǎo)。五、組織交流評價。 1.表揚(yáng)書寫工整認(rèn)真的同學(xué) 2.表揚(yáng)書寫整潔美觀的同學(xué) 3.表揚(yáng)書寫姿勢正確的同學(xué) 六、小組比賽提高: 1、 每人限時各寫一遍這兩個字。 2、完成后四人小組進(jìn)行評選,推薦一個最好的到前臺展示。全班賞評。 七、穩(wěn)固拓展:布置家庭作業(yè)12、橫長撇短,橫短撇長教學(xué)目的:1、通過教學(xué),讓學(xué)生掌握人字頭及例字的結(jié)構(gòu)規(guī)律特點(diǎn)。 2、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣,提高他們的觀察能力,陶冶他們的情操,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 教學(xué)時間:一課時。 揭題:老師讓大家畫撇斜線和捺斜線組成的魚鱗,就是為了活動你們的手腕,方便寫撇和捺

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