第六單元方寸世界

1、精品課教案課 題： 美麗的集郵冊 主備人：張姍姍 課時：35教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的段落。2、通過學(xué)習(xí)課文，感受集郵冊的美麗、祖國山河的壯麗和歷史的源遠(yuǎn)流長。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)難點： 感受集郵冊的美麗、祖國山河的壯麗和歷史的源遠(yuǎn)流長 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一 激情導(dǎo)入 二、預(yù)習(xí)檢測三、出示目標(biāo)四、我會學(xué)老師手里拿的是假期里孩子們搜集到的各種郵票，誰能猜出這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容？。 真聰明，今天我們學(xué)習(xí)美麗的集郵冊。來，伸出你的手，我們一起把課題寫到黑板上。 板書課題：美麗的集郵冊 請同學(xué)們看大屏幕，

2、看誰認(rèn)得多。出示課件2（指名每組4號同學(xué)每人讀一個，其余糾正）1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的段落。2、通過學(xué)習(xí)課文，感受集郵冊的美麗、祖國山河的壯麗和歷史的源遠(yuǎn)流長。 為什么說“我”的集郵冊“美麗”?方法提示：1、自由朗讀詩歌，找一找：集郵冊中描寫了哪些地方？請用“”畫出來，想一想，他們美在哪里？并做簡單批注； 2、詩中很多句子是一對一對寫的,用“_”標(biāo)注出來，讀一讀。 3、先自主學(xué)習(xí)，再在組內(nèi)交流。教師深入二組、三組指導(dǎo)合作齊讀課題美麗的集郵冊 書空課題美麗的集郵冊并齊讀課題每組4號同學(xué)每人讀一個，其余糾正 全班齊讀一學(xué)生正確流利讀目標(biāo)其余牢記目標(biāo)于心間自主學(xué)習(xí)時，教師深入

3、二組和三組指導(dǎo)再在組內(nèi)交流五、精讀品味六、課堂檢測誰愿意為我們翻開第一頁？指名讀第一小節(jié)。 聽了同學(xué)的朗讀你對這一頁有什么了解？出示郵票欣賞， 再感情讀。 郵票還美在哪里呢？重點指導(dǎo)朗讀第二節(jié)（注意一對一對的寫作特點）第二節(jié)每兩行結(jié)構(gòu)是相似的。采用第二節(jié)的學(xué)習(xí)方法，同桌對讀第三節(jié)背誦自己喜歡的對句。指名學(xué)生朗讀讀出祖國偉大第二節(jié)1、讀出激動、自豪的感情2、讀出一對一對的特點板書設(shè)計 美麗的集郵冊 壯麗山河 悠久文化課后反思低效無效環(huán)節(jié)：學(xué)生朗讀課文沒有激情，對頂針寫法理解不透。改進(jìn)措施：指導(dǎo)學(xué)生讀課文；讓學(xué)生運用頂針寫法仿寫一小節(jié)。課 題： 羅斯福集郵主備人： 張姍姍 課時： 36 教學(xué)目標(biāo)：

4、 1、熟讀課文，理解課文從哪幾方面介紹羅斯福集郵。2、理解老舍先生說的話。懂得要培養(yǎng)健康的生活情趣，擴大知識視野和豐富文化底蘊。教學(xué)重點：解課文從哪幾方面介紹羅斯福集郵教學(xué)難點： 理解老舍先生說的話。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、 激情導(dǎo)入 二、預(yù)習(xí)檢測：三、出示目標(biāo)四、自主學(xué)習(xí)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說羅斯福集郵這篇課文主要講了什么內(nèi)容？這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)羅斯福集郵一課。 板書課題：羅斯福集郵請同學(xué)們看大屏幕，看誰認(rèn)得多。出示詞語（指名每組4號同學(xué)每人讀一個，其余糾正）1、理解老舍先生說的話。2、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生懂得要培養(yǎng)健康的生活情趣，擴大知識視野和豐富文化底蘊。 課文是

5、從哪幾方面介紹羅斯福集郵的?方法提示： 自由讀課文，在每個自然段開頭處找一找：課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？請用“”畫出來。 教師小結(jié) 3、先自主學(xué)習(xí)，再在組內(nèi)交流。教師深入二組、三組指導(dǎo)合作指名回答書空課題羅斯福集郵并齊讀課題每組4號同學(xué)每人讀一個，其余糾正 全班齊讀一學(xué)生正確流利讀目標(biāo)其余牢記目標(biāo)于心間自主學(xué)習(xí)時，教師深入二組和三組指導(dǎo)五、合作交流六、學(xué)生匯報交流默讀老舍先生說過：“集郵長知識，嗜愛頗高尚。切莫去居奇，賺錢代欣賞”。同學(xué)們可以結(jié)合羅斯福的體會說說自己對老舍先生說的這兩句的理解。再在組內(nèi)交流1、 四號學(xué)生讀句子2、 三號學(xué)生說體會，一號學(xué)生組織學(xué)生認(rèn)真傾聽，二號學(xué)生做好簡

6、單記錄。板書設(shè)計 喜歡郵票收集郵票羅斯福集郵 普及郵票關(guān)心印制學(xué)到知識課后反思低效無效環(huán)節(jié)：學(xué)生對老舍先生說的話不能理解，主要是對“嗜好”詞語不理解 。改進(jìn)措施：讓學(xué)生自己動手查字典，理解重點詞語，從而理解句子。反思6節(jié) 累計 36節(jié)課 題： 語文天地（一）主備人： 張姍姍 課時： 37 教學(xué)目標(biāo)： 1、完成摘錄筆記。 2、體會加點詞語表達(dá)的感情。3、仿寫句子。 4、讀一讀教學(xué)重點：完成摘錄筆記。仿寫句子。教學(xué)難點：體會加點詞語表達(dá)的感情。教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、激情導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀一讀，體會句子感情四、抄一抄，仿寫 句子同學(xué)們，今天我們進(jìn)入第六單元的語文天地。1、體會課

7、文中對句的美妙。并仿寫。2、通過寫摘錄筆記，你都有哪些收獲？遇到了哪些問題？遇到了這些問題，我們應(yīng)該怎樣解決？1、秦始皇陵的兵馬俑呀，你使全世界驚嘆。 區(qū)別驚嘆和驚奇。2、羅斯福不間斷地把自己重復(fù)的郵票捐獻(xiàn)給傷員，一直到他去世。 區(qū)別捐獻(xiàn)和捐給通過朗讀比較讓學(xué)生說好在哪里句子：西雙版納有著多么迷人的月色。桂林山水藏著多少動人的傳說。指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生說出表達(dá)什么感情？讀課題學(xué)生回憶學(xué)過的美麗的集郵冊課文中的對句交流展示教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別驚嘆和驚奇的意思學(xué)生邊讀邊體會感情教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別捐獻(xiàn)和捐給的意思通過讀學(xué)生體會感情。讀一讀抄一抄仿寫句子五、讀一讀六、課堂檢測詞語： 積少成多 聚沙成塔句

8、子：有興趣的人比沒興趣的人雙倍的快樂，因為有興趣的人同時生活在兩個世界里。 聽寫詞語背誦句子學(xué)生朗讀收集關(guān)于“成”的詞語學(xué)生朗讀組內(nèi)交流自己的的見解匯報見解學(xué)生按要求做板書設(shè)計 語文天地（一）日積月累字 詞 句 課后反思低效無效環(huán)節(jié)：三號學(xué)生和四號學(xué)生在仿寫句子時，有困難，句子不通改進(jìn)措施：加強對三號學(xué)生和四號學(xué)生的輔導(dǎo)。課 題： 語文天地（二）主備人： 張姍姍 課時：38 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道略讀。進(jìn)行默讀練習(xí)，在規(guī)定時間內(nèi)找出文章的主要信息。 2、了解關(guān)于大龍郵票和郵票來歷的主要知識3、完成初顯身手。教學(xué)重點：完成暢所欲言教學(xué)難點：完成暢所欲言教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入

9、二、開卷有益（1）開卷有益（2）同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)入第六單元語文天地的開卷有益這一內(nèi)容。閱讀開卷有益第一篇文章大龍郵票要求：1、遇到不認(rèn)識的字詞要標(biāo)音節(jié)；2、遇到不理解的字詞要借助字典理解；3、關(guān)于大龍郵票課文提供的主要信息有哪些？小組交流閱讀開卷有益第二篇文章郵票是怎樣誕生的要求：默讀課文找出課文中提供的知識信息，并用筆畫出。在小組內(nèi)交流生明白學(xué)習(xí)內(nèi)容生獨立完成獨立解決后，小組進(jìn)行交流、展示匯報生默讀課文小組進(jìn)行交流、展示匯報三、初顯身手同學(xué)們，除了郵票，信封、明信片也都有各自的來歷和豐富的內(nèi)容?，F(xiàn)在我們來辦一個郵品展覽會吧！可以從這三個內(nèi)容 選一個完成 。 教師提出要求：1、 選自己喜歡的

10、一個內(nèi)容，自己想想從哪幾方面說；2、 小組交流獨立想獨立思考小組交流，展示板書設(shè)計語文天地（二）開卷有益 初顯身手 課后反思低效無效環(huán)節(jié)：學(xué)生對捕捉課文中的主要信息，不會抓住主要句子尋找。改進(jìn)措施：引導(dǎo)孩子在讀書時抓主要句子，學(xué)會提煉語言。課 題： 語文天地（三）主備人： 張姍姍 課時： 39 教學(xué)目標(biāo)： 在復(fù)習(xí)郵票這個單元的基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生說郵票，寫出關(guān)于郵票的作文。教學(xué)重點：學(xué)生說郵票教學(xué)難點：寫出我和郵票的故事教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)第六單元課文內(nèi)容 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、習(xí)作準(zhǔn)備四、抄一抄，仿寫句子本單元的主題是方寸世界，說說你對哪篇課文內(nèi)容最感興趣，為什么？ 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

11、說郵票，寫郵票許多人愛好集郵或喜歡郵票，因為設(shè)計精美的小小郵票中蘊含著豐富的知識，給人以無限的樂趣，我們可以運用這個單元學(xué)過的寫作方法，把你知道的有關(guān)郵票的知識用說明的方法，介紹給大家，也可以寫一寫。預(yù)設(shè)：A、我最喜歡美麗的集郵冊這首詩歌。因為這首詩歌運用頂針的寫法把祖國山河寫得很美好。B、我最喜歡羅斯福集郵這篇課文。因為這篇課文寫了羅斯福如何對待集郵的？包括他說的話，我都喜歡。C、我最喜歡羅斯福集郵這篇課文后，老舍先生說的那段話，因為那段話使我知道了如何對待興趣。學(xué)生明確目標(biāo)明確學(xué)習(xí)任務(wù)生有選擇的書寫四、學(xué)生寫草稿五、課后作業(yè)這節(jié)課，老師給大家準(zhǔn)備了以下幾個作文題目，請你們根據(jù)自己的情況做選擇：1、我和郵票的故事、（記事文章）2、郵票中的（歷史、自然風(fēng)光、偉人名人、科學(xué)、文學(xué)作品等第二個題目可以仿照大龍郵票，從郵票發(fā)行的時間、圖案的內(nèi)容、有票的發(fā)行目的等方面入手，把初顯身手中寫的說明文字整理修改