Unit4It’sWarmTodayReadandwrite

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)（PEP）四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 It's Warm Today一、教學(xué)內(nèi)容：Unit 4  Its Warm Today   Read and write二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo): 1. 能讀懂對(duì)話大意。2. 能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較流利地朗讀對(duì)話。3. 能理解運(yùn)用重點(diǎn)句子：Its sunny and warm. Its cold and snowy. Is it cold? Yes, it is. No, its not. 4. 掌握單詞sunny，warm，cold，snowy的拼寫。5. 能規(guī)范書寫句子：Its coo

2、l. Is it cold?（二）能力目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)在聽(tīng)讀對(duì)話的過(guò)程中獲取信息、處理信息。2. 能通過(guò)小組合作的方式表演對(duì)話。3. 能通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言聽(tīng)懂并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,并通過(guò)task培養(yǎng)一定的書寫運(yùn)用的能力，圍繞所學(xué)的內(nèi)容培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與、勤于思考、善于溝通的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 在創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)真實(shí)的情景激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們意識(shí)到他們能記得以前所學(xué)的很多內(nèi)容，從而減少他們的畏難和緊張的情緒，而且通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓他們學(xué)會(huì)相互幫助，珍惜友情，并能適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的

3、感激之情，巧妙結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感滲透。三、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1. 能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較流利地朗讀對(duì)話。2. 能理解運(yùn)用重點(diǎn)句子：Its sunny and warm. Its cold and snowy. Is it cold? Yes, it is. No, its not. 3. 掌握單詞sunny，warm，cold，snowy的拼寫。 能規(guī)范書寫句子：Its cool. Is it cold?（二）教學(xué)難點(diǎn)：1. 能表演對(duì)話，能靈活運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。2. 理解巨型山脈不同位置的氣候差異四、教學(xué)步驟：Teaching procedure:師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warming

4、up1. Greetings.由詢問(wèn)當(dāng)天的天氣情況，開(kāi)門見(jiàn)山引出有關(guān)“weather”的主題背景。2. I say you do.通過(guò)TPR活動(dòng)，喚起學(xué)生的舊知，并復(fù)習(xí)有關(guān)感受和天氣類的詞。3. Chant it！進(jìn)一步復(fù)習(xí)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極情緒，為后面學(xué)習(xí)做好鋪墊。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，為后面的學(xué)習(xí)做好復(fù)習(xí)和鋪墊。 Pre-reading1. Look and learn.讓學(xué)生看老師自己在麗江的照片。通過(guò)提問(wèn)：What can you see? 引導(dǎo)學(xué)生觀察在山底和山頂?shù)牡孛驳牟煌?，以及所穿衣物的不同，了解山底和山頂溫度的不同，同時(shí)在此過(guò)程中學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：Its sunny and

5、warm. Its cold and snowy. 并在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的規(guī)范書寫訓(xùn)練。2. Look and guess.通過(guò)溫度計(jì)的變化，猜出山中的溫度。同時(shí)引出一般疑問(wèn)句的學(xué)習(xí)：Is it cold? Yes, it is. No, its not.3. Play a Game. Have Ss guess ：Whats the weather like there? Is it? 讓學(xué)生操練并能靈活運(yùn)用所學(xué)的句型。4. Introduce the animal climbing party and listen to the weather report.運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫引出動(dòng)物登

6、山隊(duì)。他們也想去麗江，因此聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)麗江的天氣預(yù)報(bào)。天氣預(yù)報(bào)綜合了所學(xué)的Its _and _.和Is it_?重點(diǎn)句型，操練鞏固的過(guò)程中為后面的學(xué)習(xí)做好了良好鋪墊。通過(guò)老師介紹自己去麗江爬玉龍雪山的真實(shí)情景，激活學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，順勢(shì)理解并學(xué)習(xí)了重點(diǎn)巨型，接著通過(guò)游戲鞏固操練重點(diǎn)句型，這一環(huán)節(jié)同時(shí)讓學(xué)生了解巨型山脈不同位置的不同氣候的地理知識(shí)，掃除了這一難點(diǎn)的同時(shí)并為后面的學(xué)習(xí)做好相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備。While-reading1. Listen and think:由介紹動(dòng)物登山隊(duì)正在爬山引入文本學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)并思考：What are they talking about? How

7、many animals are there in the dialogues?2. Read and think again:帶著問(wèn)題讀一讀并再思考：How many animals are there in the dialogues? Who are they?3. Read again and think: Whats weather like there? Then match. 再讓學(xué)生讀并能完成相關(guān)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文。4. Where are the animals? Put the pictures in the right places.讓學(xué)生通過(guò)擺出動(dòng)物在山中的位置，加

8、深學(xué)生對(duì)課文的理解以及對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)。并利用簡(jiǎn)筆畫，演示課文，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)課文的理解。5. Read after tape.學(xué)生跟錄音模仿朗讀對(duì)話。6. Lets imitate! 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的正確跟讀，并巧妙進(jìn)行情感教育的滲透。7. Group work.Read in roles and act it out.小組合作：學(xué)生分角色讀并表演對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。 通過(guò)讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，讀，連，擺，等多方式多角度的讓學(xué)生加深理解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一定的閱讀方法，捕捉信息，培養(yǎng)學(xué)生正確朗讀的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及生動(dòng)模仿表演的能力。Post-reading1. Introduce a f

9、riend to Ss.聽(tīng)讀來(lái)自武漢的學(xué)生寫給大家的卡片。Ask some questions about the friend. What kind of weather does she like? Why? 通過(guò)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解拓展文本，并為學(xué)生自我輸出做鋪墊。2. Ask the Ss.What kind of weather do you like? Why? 通過(guò)對(duì)學(xué)生提問(wèn)，激活學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的組織所學(xué)的語(yǔ)言，并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為后面的輸出做進(jìn)一步鋪墊。設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)已知的重組，拓展聽(tīng)讀訓(xùn)練的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，大膽表達(dá)自我見(jiàn)解，提高了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用和大膽交際的能力。AssignmentA task.Write a card