雨巷公開課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上雨 巷教 案 楊 紅 艷 雨巷教案戴望舒【教學(xué)目標(biāo)】 （知識與能力目標(biāo)）朗讀品味，咀嚼詩歌語言，把握意象的象征意義。（過程與方法目標(biāo)） 反復(fù)誦讀、合作探究，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、分析詩歌的能力。（ 情感與態(tài)度目標(biāo)）引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動人的意境美，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】      1分析解讀“雨巷”、“丁香姑娘”等意象2通過朗讀與鑒賞，感受這首詩的音韻美。 【教學(xué)難點(diǎn)】    

2、0; 1、意象的深刻內(nèi)涵      2、作者的情感解讀教學(xué)重點(diǎn)：如何在賞析意境和體會情感的基礎(chǔ)上探索詩歌的內(nèi)涵，調(diào)動學(xué)生從多角度鑒賞詩歌的藝術(shù)特色【教學(xué)方法】     誦讀法、感悟法、點(diǎn)撥法、合作探究法【課時(shí)安排】       1課時(shí) 【教學(xué)過程】 課前預(yù)習(xí)1、疏通字詞，誦讀全文。2、“雨巷詩人”戴望舒 一、情境導(dǎo)入，誘發(fā)興趣（情境導(dǎo)入：展示圖片，配備音樂），細(xì)雨如絲的江南，悠長寂寞的小巷，有一位撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺得這樣的畫面是什么

3、樣子的呢？（同學(xué)們自由發(fā)言）今天就讓我們隨著戴望舒一起走進(jìn)這條雨巷（板書） 二、走進(jìn)雨巷，初讀感知（自讀-泛讀自由讀談感受）1、在配樂中自由朗讀，對文本有一個(gè)大致的印象。2、播放音頻雨巷詩朗誦     （1）聽朗讀帶，正字音（學(xué)生進(jìn)入想象，讓學(xué)生聞到丁香花的味道，并找出自己比較喜歡的句子。）彷徨 páng huáng 寂寥jì liáo 彳亍 chì chù 惆悵chóu chàng頹圮tuí p （2）學(xué)生自由朗讀，思考雨巷的感情基調(diào)？ 明確：

4、孤獨(dú)、憂傷、惆悵、失落、哀怨問：古代詩詞中有哪些詩句是表愁怨和憂傷。試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。 賀鑄青玉案清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜牧清明山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 文天祥過零丁洋梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 李清照 聲聲慢寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇這次第，怎一個(gè)、愁字了得！ 柳永雨鈴霖（3）問：那我們該怎么去讀這首詩呢？明確：低沉、緩慢、略帶悲傷。3、 整體解讀1、問：這首詩的最大的特點(diǎn)是朦朧，作者為了能營造這種朦朧的意境采用了哪些意象？  明確：共有6個(gè)。背景道具雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香。人物形象我、姑娘2、 具體解讀意象學(xué)生通過小組

5、討論，共同探究，得出答案，各組展示成果。1） 雨巷悠長 寂寥 狹窄本來就讓人感到幽深，寂靜的小巷，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。突出陰暗、清冷、寂寥的環(huán)境特征。2） 籬笆墻這個(gè)籬笆墻是頹圯的，讓人有種哀怨，凄涼的氛圍。 當(dāng)雨巷、籬笆墻結(jié)合起來，于是便營造出幽深、寂靜、朦朧、凄美的氛圍。3） 油紙傘 未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身就有復(fù)古，懷舊，神秘，迷蒙的特點(diǎn)。而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。時(shí)間是暮春，在寂寥的下著小雨，憑添了一份冷寂，凄清的氛圍。4） 丁香整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形狀像結(jié)，開在暮春時(shí)節(jié)，易凋謝。開花為白色或紫色。丁香開花在暮春

6、時(shí)節(jié)，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁，丁香纖小文弱、清香優(yōu)雅，在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。 丁香是美麗，高潔和愁怨三位一體的象征。丁香花雖美，但易凋謝，所以以丁香為象征的姑娘，也很容易消失離去的。古典詩詞中有關(guān)丁香的描寫：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。 李商隱芭蕉彎彎如月牙，丁香凄凄似別離。李璟竹葉豈能消積恨，丁香空解結(jié)同心。韋莊各自南浦別，愁見丁香結(jié)。牛嶠愁腸豈異丁香結(jié)？因離別，故國音書絕。李珣西窗白，紛紛涼月，一院丁香雪。王國維5）丁香姑娘結(jié)著愁怨、丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵、太息一般的眼光、走近、飄過、像夢一般的、凄婉、迷茫、到

7、了、走盡、消散了哀怨、凄婉佛曰：前世五百次回眸，才換來今生擦肩而過6） 我：獨(dú)自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵4、 具體探究1.丁香姑娘美在何處？外表美：有丁香一樣的顏色氣質(zhì)美：她飄過，像夢一般的，凄婉迷茫古典美：在古老的雨巷，在悠長的石板路上，丁香姑娘撐一把油紙傘，與周圍古樸環(huán)境完美融合，顯示出古典的情味。2.丁香姑娘有著怎樣的象征意義？（小組討論后展示結(jié)果）分析：詩人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個(gè)雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。雨巷是詩人寂寞心靈的痛苦歌唱，詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑

8、娘。詩人明明看到了她，卻又無法走近她，像夢一樣來，又像夢一樣地飄逝。象征：丁香一樣的姑娘丁香姑娘的美麗高潔 美好的理想和愿望丁香姑娘的哀怨彷徨 理想難以實(shí)現(xiàn)丁香姑娘的飄然離去 理想的幻滅3. “我”是個(gè)怎樣的形象？是個(gè)懷著“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤獨(dú)、迷茫的。我：一個(gè)孤獨(dú)的游子形象，一個(gè)理想的追求者。我，一個(gè)孤獨(dú)憂愁的青年男子，在綿綿雨巷，渴望邂逅一位美麗的丁香姑娘，從這一層面來看，這首詩表達(dá)了詩人對什么的追求？愛情 遠(yuǎn)大理想 人生信念 美好事物（丁香姑娘象征）5、 藝術(shù)特色思考：詩歌采用了怎么樣的藝術(shù)手法？明確：1、它采用了象征手法：丁香一樣的姑娘，丁香姑娘的美麗高潔美好

9、的理想和愿望丁香姑娘的哀怨彷徨理想難以實(shí)現(xiàn)丁香姑娘的飄然離去理想的幻滅2、復(fù)沓句式的妙用 第三節(jié):“象我一樣”“象我一樣地”.第四節(jié):“象夢一般地”“象夢一般地凄婉迷?！?這些連貫的上下句式，可以說是詩歌內(nèi)在的巧妙拉長，形成了詩歌回環(huán)疊唱的效果。復(fù)沓也表現(xiàn)在雨巷首尾兩節(jié)上，從而使詩歌節(jié)奏顯得整齊和諧。3、疊詞的運(yùn)用： 有時(shí)在同一行詩中，如“悠長、悠長”，有時(shí)在兩行詩的隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有時(shí)在詩節(jié)的分開處，如二三節(jié)間的“彷徨”，形成了舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏。4、押ang韻，排比。共七節(jié)，每節(jié)6行，每行押ang韻2-3次，一韻到底。如雨巷、悠長、彷徨、姑娘、芬芳等在詩行中反復(fù)出現(xiàn)，使得音節(jié)舒

10、緩悠揚(yáng)，有一種音樂美。六、集體朗誦，品味詩歌凄清惆悵的意境美與哀婉和諧的音樂美。七、 作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦課文；2.以“丁香”“雨巷”等為意象，寫一篇關(guān)于江南小巷的散文，要求清新自然，不少于500字。附：板書設(shè)計(jì)雨    巷                             &

11、#160;   戴望舒意象                    感受                  象征意義雨巷            幽深、寂靜、 &#

12、160;                 油紙傘          復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙 籬墻             哀怨、凄涼、衰敗             丁香般的姑娘      美麗、高潔、愁怨