六年級下冊語文第三單元檢測試卷-(3)

1、六年級下冊語文第三單元檢測試卷學(xué)校 班級 得分 一、看拼音，寫詞語。8分shì fèn yn mán zh hóu bù kn shè xing mù色 墳 羨 序x 要 必 謙 急二、用“劃出正確的讀音。3分噴(pèn pèng)香 脊 (jí j) 梁 蒙mn mén騙處(ch chù)死 固執(zhí)zhí zhì 傳(chuán zhuàn)記三、成語練習(xí)5分1、聯(lián)系句子理解成語。 媽媽看中了一件衣服，無論質(zhì)地、色彩還是款式，都無可挑剔

2、，美中缺乏的是型號稍小，不太合身。 “缺乏指 ；“美指 。2、在下面一段話空白處填上適宜的成語。 孫悟空一身本領(lǐng)， ，來去無蹤，而且還會 ，大顯神通。他火眼金睛，可以 。在花果山自封為“ ，在護送唐僧 的路上，孫悟空 。孫悟空的行為告訴我們只有 ，才能 。四、按要求寫句子。6分、我們走到天涯海角。 我們不會忘記恩師的教誨。用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話 2、為別人的成功喝彩是一種美德。改成帶問號的句子，使句意不變 3、仿寫句子。例句：語文是滋潤甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿寫：語文是 ，讓人 。 語文是 ，讓人 。4、根據(jù)詞語的不同意思分別造句。新鮮 食物沒有變質(zhì)：_ 空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體：_ _五

3、、修改下面這段話。6分 在綜合實賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財主的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認真，很生動。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶著大家劇烈鼓掌，還夸他永遠總是我們班講故事最棒的。六、根據(jù)所學(xué)知識填空。7分1、“那林黛玉正自傷感， 忽聽山坡上也有悲聲，心下想道：人人都笑我有些癡病，難道還有一個癡子不成？想著，抬頭一看，見是寶玉。這是我國古典文學(xué)名著?_?的精彩片段，作者是 。1分2、學(xué)習(xí)古詩詞，要注意想像，如學(xué)到“興盡晚回舟， 。我想到描寫荷花的詩 “ ， 。學(xué)到“ ，斜風(fēng)細雨不須歸。我又想起一句詩：“沾衣欲濕杏花雨， 。5分 3、寫一句關(guān)于讀書的名言 1

4、分 七、口語交際3分?三國演義?塑造了許多有血有肉的英雄人物。假設(shè)今天有時機讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。_ 八、閱讀短文，完成練習(xí)。22分人生如下棋父親喜歡下象棋。那一年，我大學(xué)回家度假，父親教我下棋。 我們倆擺好棋，父親讓我先走三步，可不到三分鐘，三下五除二，我的兵將損失大半，棋盤上空蕩蕩的，只剩下老帥、仕和一車兩卒在孤軍奮戰(zhàn)，我還不肯罷休，可是已無回天之力，眼睜睜看著父親“將軍，我輸了。 我不服氣，擺棋再下。幾次交鋒，根本上都是不到十分鐘我就敗下陣來。我不禁有些泄氣。父親看看我，說：“你初學(xué)棋，輸是正常的。但是你

5、要知道輸在什么地方。否那么，你就是再下上十年，也還是輸。 “我知道，輸在棋藝上。我技術(shù)不如你，沒有經(jīng)驗。 “這只是次要因素，不是最重要的。 “那最重要的是什么?我奇怪地問。 “最重要的是你心態(tài)不對。你不珍惜你的棋子。  怎么不珍惜呀 我每走一步 都想半天 我不服地說 “那是后來。開始你是這樣嗎?我給你計算過，你三分之二的棋子是在前三分之一的時間內(nèi)失去的。這期間你走棋不假思索，拿起來就走，失了也不覺得可惜。因為你覺得棋子很多，失一兩個不算什么。 我看看父親，不好意思地低下頭。“后三分之二的時間，你又犯了相反的錯誤：對棋子過于珍惜，每走一

6、步，都思前想后，患得患失，一個棋子也不想失，結(jié)果一個一個都失去了。 說到這，父親停下來，把棋子重新在棋盤上擺好，抬起頭，看著我，問：“這一盤待下的棋，我問你，下棋的根本原那么是什么? 我想也沒想，脫口而出：“贏啊! “那是目的。父親不滿地看了我一眼，“下棋最根本的原那么是得、失。有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清晰：為了贏得什么，你愿意失去什么。這樣才可能贏。可惜，大局部人都像你這樣，開始不考慮得失，等到后來失得多了，又過于考慮得失，所以才屢下屢敗啊!其實不僅是下棋，人生也是如此呀! 我看著父親，又看看眼前的棋，恍然頓悟：人生不就是一盤待

7、下的棋嗎?所不同的是，有的人，棋剛剛擺好，還沒開場；有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半；而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定! 人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。1、寫出下面詞語的近義詞：2分交鋒 泄氣 2、給劃線句子填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點。3分3、讀劃線句子：3分“我看看父親，不好意思地低下頭，心想： 4、讀劃線句子：3分作者這樣的比喻，其實是把人生劃分為三個階段 、 、 。5、作者的父親是這樣評價作者下棋的：4分前三分之一的時間：作者的行為是 ；作者的想法是 。后三分之二的時間：作者的行為是 ；作者的想法是 。6、如果作者再下一盤棋，你覺得他會怎么下？3分 7、結(jié)合第十三自然段，并

8、聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α叭松缦缕暹@句話的理解。不少于100字4分 九、習(xí)作(40分)題目：特殊的禮物要求與提示：每逢生日、兒童節(jié)，禮物就會如期而至。大到一架鋼琴，小到一副象棋，簡直無所不有。然而這件禮物對我來說卻是那樣的與眾不同。要求：1、將事情的經(jīng)過寫具體，表達自己的真情實感。 2、條理清楚、語句通順、書寫標(biāo)準(zhǔn)，字數(shù)在400字左右。 200 400評分標(biāo)準(zhǔn)：五、修改下面這段話。6分 在綜合實賤踐課上，老師讓小華到前面講“?阿凡提斗財主?的故事。因為雖然小華嗓子啞了，所以但是講得很認真，很生動。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把被他深深吸引。他剛講完，老師便帶著大家劇烈熱烈鼓掌，還夸他永遠總是都是我們班講故事

9、最棒的。八、閱讀短文，完成練習(xí)。2.“我怎么不珍惜？每走一步，我都想半天。我不服氣地說。3、讀劃線句子：3分“我看看父親，不好意思地低下頭，心想：下棋之前不假思索，造成丟棋實在可惜；不珍惜每個棋子，造成失棋太多。對自己下棋的錯誤心態(tài)感到羞愧。4、讀劃線句子：3分作者這樣的比喻，其實是把人生劃分為三個階段 青年期 、 中年期 、 老年期 。5、作者的父親是這樣評價作者下棋的：4分前三分之一的時間：作者的行為是：走棋不假思索，拿起來就走，失了也不覺得可惜；作者的想法是覺得棋子很多，失一兩個不算什么。后三分之二的時間：作者的行為是對棋子過于珍惜，每走一步，都思前想后，患得患失；作者的想法是一個棋子也不想失。6、如果作者再下一盤棋，你覺得他會怎么下？3分珍惜每一個棋子，發(fā)揮每一顆棋子的作用。每走一步，心里都要想清晰。懂得取舍，有時要舍得放棄。7、結(jié)合第十三自然段，并聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α叭松缦缕暹@句話的理解。不少于100字4分人生處世和下棋對弈一