五年級西師大版語文下學(xué)期文言文閱讀理解實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、五年級西師大版語文下學(xué)期文言文閱讀理解實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀小古文，完成練習(xí)。晏子春秋（節(jié)選）楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒溃瑥拇箝T入。1解釋下列字詞在文中的意思。短：_延：_使：_  2將下列詞語填入橫線，使這段話能切合晏子使楚一文的意思。身手敏捷  能言善辯  自取其辱  滿面春風(fēng)  儀表堂堂  其貌不揚(yáng)晏子雖然身材矮小，_，但他出使楚國時(shí)，_，讓原本十分傲慢的楚王

2、_，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。3為什么最后儐者更道，讓晏子從大門入？請結(jié)合晏子說的“使狗國者，從狗門入”一句的意思，寫一寫。_2. 課內(nèi)古文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?解釋下面加點(diǎn)字的意思。孔君平詣其父 詣（_）  乃呼兒出 乃（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。答：_。3“兒應(yīng)聲答”中的“應(yīng)聲”有什么作用？答：_。3. 文言文閱讀。古人談讀書敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。論語余嘗謂,

3、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（宋）朱熹蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者，缺一不可。（清）曾國藩1加點(diǎn)字注音。不恥下問（_）   誨人不倦（_）   豈（_）  默而識之（_）2解釋下列字詞意思。士人：_ 下流：_  厭：_  恥：

4、_ 知：_   識：_3說說你對這句話的理解。敏而好學(xué)，不恥下問。_心既到矣，眼口豈不到乎？_蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。_4談?wù)勀銓ψx書的看法。_4. 閱讀下面的文言文，回答問題。畫荻教子歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。注釋：歐陽公指歐陽修。孤幼年喪父。資財(cái)物錢財(cái)。太夫人指歐陽修的母親。荻蘆葦桿。閭里）街坊，鄉(xiāng)里，民間。惟讀書是務(wù)只致力于讀書。1對下列句子中的加點(diǎn)字解釋錯誤的一項(xiàng)是（  

5、; ）A.以荻畫地（以用辦法。） B.教以書字（書：寫。）C.及其稍長（長：長，與“短”相對。） D.或因而抄錄（或：有時(shí)。）2翻譯文中畫“”的句子。_3歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的原因有哪些？_5. 閱讀課文，完成練習(xí)。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1用“”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。夫 不 可 陷 之 盾 與 無 不 陷 之 矛，不 可 同 世 而 立。2課文采用了“事+理”的方式來講述故事，請分別用“

6、   ”和“”在文中畫出來。3根據(jù)故事內(nèi)容，在橫線上填寫人物語言，人物動作，并完成練習(xí)。楚人：“吾盾之堅(jiān)，_”（人物動作：_）。 “吾矛之利，_”（人物動作：他高高舉起自己的矛，不時(shí)用矛盾在盾前比畫著。）路人：“_”其人弗能應(yīng)也。“弗能應(yīng)”的原因是：_（用原文回答）4下列事例屬于自相矛盾的是（   ）A.我已經(jīng)洗好衣服了，可媽媽總是不放心，要再洗一遍。B.嚷著要減肥的姐姐總是控制不住食量，還說：“不吃飽哪有力氣減肥呢？”C.每天出門前，奶奶總是千叮嚀萬囑咐，讓我路上小心。D.爸爸總是夸哥哥的字寫得好，責(zé)備我的字寫得不好。6. 仔細(xì)讀下面的句子，回答問題。

7、孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?1)對話意思：_(2)對話精妙極了，妙在何處?_7. 閱讀短文，完成練習(xí)。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（選自劉向新序·雜事）（注釋）：牖（yòu）：窗戶。施（yí）：延伸。還（xuán）：掉轉(zhuǎn)。1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）施尾于堂（_） （2）葉公子高好龍（_）2下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（   ）A.鑿以寫龍（憑借）&#

8、160;B.葉公見之（代“龍”）C.施尾于堂（對于） D.好夫似龍而非龍者也（而且）3古代“走”即“跑”的意思。請你舉出三個(gè)帶“走”字其含義也是“跑”的意思的成語。（_）（_）（_）4把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。_5葉公“棄而還走”的根本原因是什么？“葉公好龍”這個(gè)成語通常用來諷刺什么？_8. 閱讀文章，回答問題。歐陽苦讀歐陽公四歲而孤？，家貧無資。太夫人以荻（dí）畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭（l）里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（注釋）歐陽公：指

9、歐陽修，北宋時(shí)期卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。“唐宋八大家”之一。孤：幼年喪父。荻：蘆葦稈。閭里：鄉(xiāng)里。士人：讀書人。鑿壁偷光匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（注釋）衡：西漢經(jīng)學(xué)家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：酬報(bào)。資給：資助。遂：終于。大學(xué)：有學(xué)識的人。1比較閱讀兩則故事，填寫下表。人物內(nèi)容歐陽修匡衡家境_勤學(xué)而無燭讀書遇到的困難_鄰居有燭而不逮解決無書可讀的方法_成就_

10、  2下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.及其/稍長，而家無書讀，就/閭里/士人家/借而讀之，或/因而抄錄。B.國衡/字稚圭，勤學(xué)/而無燭。鄰舍有燭/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。C.邑人/大姓/文不識，家富多書，衡/乃與其傭作，而不求償。3判斷下列說法是否正確，正確的打“”，不正確的打“×”。（1）歐陽修成功的主要原因是家長的善于教育，嚴(yán)格要求。（_）（2）鑿壁偷光中主人借書給匡衡是因?yàn)榭锖鉄o償當(dāng)他的雇工，他很感動。（_）（3）兩則故事都告訴我們條件再艱苦也不能成為讀書的障礙，只要肯下功夫，必有所成。（_）（4）“以獲畫地”與“以書映光”中的“

11、以”都是“用，把”的意思。（_）4你還知道哪些古代人物苦學(xué)的故事？_9. 讀故事，完成練習(xí)。魏文侯與虞人（虞人：管理山澤打獵的小官）期（約定時(shí)間）獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷之。這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？_10. 課文理解。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。_2

12、作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了什么的重要性，為什么？（用原文短句正面回答）_3作者在這段話中要表達(dá)的意思是什么？請用自己的話概括。_4結(jié)合你自己讀書的情況，談?wù)勀銓Α白x書三到”的認(rèn)識。_11. 閱讀理解。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?解釋下列句子中加點(diǎn)的字。 （1）自度其足  _  （2）至之市而忘操之 _（3）吾忘持度  _   （4）反歸取之 _2翻譯句子。（1）何不試之以足？ _（2）寧信度

13、，無自信也。_3從這篇寓言中你懂得了什么道理？ _4這則寓言諷刺了什么樣的人？ _12. 讀下面短文，回答問題。歐陽修苦讀歐陽修四歲那年，家貧無資。太夫人以荻(與蘆葦相似的草本植物)畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦詞文字，下筆已如成人。1下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）A.以荻畫地   以:用  B.教以書字 書:寫C.使學(xué)為詩  

14、60;為:作為 D.及其稍長 及:等到2歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是( )A.歐陽修聰明過人 B.太夫人教子有方C.閭里士人家慷慨借書 D.歐陽修刻苦攻讀3將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)多通古人篇章。_(2)惟讀書是務(wù)。_4歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長的原因是_。13. 閱讀短文，回答問題。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòng  yng）讀，（決 絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？譯文：我曾經(jīng)說過,讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？1用橫線畫出括號里正確的字和讀音。2對文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B.反問句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會到。點(diǎn)明心到的重要性。3讀了這篇短文， 你有什么收獲？_14. 閱讀學(xué)弈一文，回答下列各題