四年級語文下冊 第2單元 7《鳥語》4 滬教版

1、布谷鳥喜鵲黃鶯畫眉百靈鳥 冶冶 勤勤 拘拘 傻傻 怠怠 鵲鵲 嗓嗓 驗驗 慰慰 矯矯 冶冶 拘拘 怠怠 嗓嗓 檢檢嬌嬌 治治 句句 臺臺 桑桑 驗驗驕驕 訊訊 博博 資資 犒犒迅迅 搏搏 姿姿 搞搞 通曉通曉 刻苦刻苦 疏忽疏忽 喜訊喜訊 紀(jì)律紀(jì)律 怠慢怠慢 勤勞勤勞 安慰安慰 猜想猜想 應(yīng)驗應(yīng)驗 翩翩飛舞翩翩飛舞 倍感親切倍感親切 無拘無束無拘無束 搏擊風(fēng)雨搏擊風(fēng)雨 各種各樣各種各樣 終日忙碌終日忙碌1 1、有感情地朗讀文中你喜歡的片段。、有感情地朗讀文中你喜歡的片段。2 2、照樣子，寫詞語。、照樣子，寫詞語。例：（無）拘（無）束例：（無）拘（無）束無（無（ ）無（）無（ ） 無（無（ ）無

2、（）無（ ） 有（有（ ）有（）有（ ） 有（有（ ）有（）有（ ）公冶長公冶長：公冶氏，：公冶氏，名長，字子長。春秋名長，字子長。春秋時期魯國人，是孔子時期魯國人，是孔子的學(xué)生。一說是齊國的學(xué)生。一說是齊國人，是孔子的女婿。人，是孔子的女婿。傳說他懂得鳥語，能傳說他懂得鳥語，能和各種鳥對話。和各種鳥對話。我多想做一個通曉鳥語的“公冶長”?。〖词沟貌坏酱蠓恃虻募词沟貌坏酱蠓恃虻年p犒賞，能跟，能跟鳥兒談?wù)勑?，聊聊天，結(jié)為好友，鳥兒談?wù)勑?，聊聊天，結(jié)為好友，聽它們講講鳥類王國的趣事，也聽它們講講鳥類王國的趣事，也是很是很快意快意的。的。小組討論小組討論: 1.從哪些句子體會小作者對鳥的喜從哪些句

3、子體會小作者對鳥的喜愛愛? 2.說說從這種鳥語言中小作者懂得說說從這種鳥語言中小作者懂得了什么了什么?“你做什么？”“種田織布。”“你喜歡什么？”“勤勞刻苦。”“我我”又聽鳥兒說了些什么呢？又聽鳥兒說了些什么呢？ 這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。 這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。喳喳喳喳，喳喳喳喳，喜事到家，喜事到家。一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許

4、多有趣的故事來。 聽鳥叫，編對話聽鳥叫，編對話你聽！畫眉在叫，黃鶯在叫，百靈在叫，還有這寫鳥你聽！畫眉在叫，黃鶯在叫，百靈在叫，還有這寫鳥兒也在叫。發(fā)揮你的想象，聽聽鳥語，編編對話。兒也在叫。發(fā)揮你的想象，聽聽鳥語，編編對話。 學(xué)生交流：學(xué)生交流：例：小燕子例：小燕子“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，好像在說：，好像在說：“春天來了，春天來了。春天來了，春天來了?！毙↑S鶯小黃鶯“_，_”_”，似乎在說：，似乎在說：“，?！辈脊萨B布谷鳥“_，_”_”，分明是催：，分明是催：“_，_?！卑坐澃坐?“_， _,” _,” 仿佛在說：仿佛在說：“_，_！”白頭翁在告訴我白頭翁在告訴我“_,_,

5、_。” 你聽，你聽， “ ”叫著，好像在說：叫著，好像在說：“ 。”你聽，你聽， “ ”叫著，好像在說：叫著，好像在說：“ ?！?作者不但是鳥兒的知音，他還從鳥兒的身上得作者不但是鳥兒的知音，他還從鳥兒的身上得到了啟示。到了啟示。 從忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴； 從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要； 從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神精神拓展拓展 從從 那里，我那里，我 。 你能學(xué)習(xí)文中的樣子，選擇一種或幾種動物，用你能學(xué)習(xí)文中的樣子，選擇一種或幾

6、種動物，用同樣的句式練習(xí)說話嗎？可以結(jié)合課文，也可選擇其同樣的句式練習(xí)說話嗎？可以結(jié)合課文，也可選擇其它；可以說一句，也可以說幾句它；可以說一句，也可以說幾句 鳥語作業(yè)設(shè)計鳥語作業(yè)設(shè)計一、填空一、填空2. 2. 先按課文內(nèi)容填空，再仿寫句子先按課文內(nèi)容填空，再仿寫句子 雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，卻（）。從（雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，卻（）。從（ ）的）的燕子那里，我認(rèn)識到（燕子那里，我認(rèn)識到（ ）；從（）；從（ ）的大雁那里，我懂得了（）的大雁那里，我懂得了（ ）；）；從（從（ ）的蒼鷹那里，我學(xué)到了（）的蒼鷹那里，我學(xué)到了（ ）鳥兒的確是（）！鳥兒的確是（）！二、聯(lián)想概括二、聯(lián)想概括 從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴。 從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要。從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要。 從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)會了勇敢、頑強(qiáng)的精神。從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，