等式的性質(zhì)和解方程（2）

1、鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)寶塔片區(qū)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)案 主備：孔家巷小學(xué) 沈海青 審核：§1-3等式的性質(zhì)和解方程（2）（新授）授課時(shí)間 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第46頁，例5、例6及相應(yīng)的試一試，練一練，練習(xí)一第67題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握等式的性質(zhì)，即在等式兩邊都乘或除以同一個(gè)數(shù)（除以一個(gè)數(shù)時(shí)0除外），所得結(jié)果仍然是等式的性質(zhì)。    2、使學(xué)生掌握利用相應(yīng)的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程。教學(xué)過程：（一）溫故（1）解下列方程： X+1.2=5.3 X-45=73.2 6.6+X=10解方程的依據(jù)是什么？（二）知新 1、閱讀P4頁-P6頁例5、例6

2、2、X÷6=18 0.7X=3.5 X÷6×6=18 0.7X÷0.7=3.5 3、想一想：你在預(yù)習(xí)過程中還有什么疑問？二、課堂助學(xué)（一）：1、教學(xué)例5第一組天平圖（1）先看左圖，這幅圖表示什么意思？根據(jù)圖意可以列出什么樣的等式？ 再看右圖，這幅圖什么意思？?jī)蛇叺奈矬w都有什么變化？根據(jù)圖意可以列出什么樣的等式？ （2）比較這兩個(gè)等式：兩個(gè)等式比較，第二個(gè)等式就是在第一個(gè)等式的兩邊（ ）得到的。（3）請(qǐng)同學(xué)們自己舉例驗(yàn)證：先寫一個(gè)等式，然后兩邊同時(shí)乘一個(gè)相同的數(shù)，看看所得的結(jié)果是不是等式。 2、教學(xué)例5的第二組圖（ 1）現(xiàn)在我們用剛才學(xué)習(xí)第一組圖的方法，在

3、小組內(nèi)討論下列問題： A、根據(jù)圖意列出等式： B、比較兩個(gè)等式，從中說明了什么？等式的兩邊（ ），所得的結(jié)果還是等式。（2）你能寫出一個(gè)等式來驗(yàn)證一下嗎？ （3）這條性質(zhì)你覺得還需要補(bǔ)充什么條件嗎？為什么？3、概括等式的性質(zhì)： 4、練習(xí)：根據(jù)等式的性質(zhì)在里填上運(yùn)算符號(hào)，在里填數(shù)。 X÷16=18 0.5X=3.5 X÷16×16=18 0.5X÷0.5=3.5 三、課堂助學(xué)（二）1、出示例6：花園小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形試驗(yàn)田，求試驗(yàn)田的寬。（1）學(xué)生讀題，理解題意根據(jù)圖意你能寫出怎樣的數(shù)量關(guān)系式？ 根據(jù)題意怎樣列出方程？ （2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算：2、試一試：解方程

4、 X÷0.2=0.8三、同步練習(xí)1、在里填上運(yùn)算符號(hào)，在里填數(shù)。0.6X=4.2 X÷20=5 解：X=4.2 解： X=5 X= X=2、解方程 12X=6 X÷40=14 X÷9=90 2.1X=0.84 四、鞏固練習(xí)（一）1、解方程：（前2題檢驗(yàn)） X÷0.7=1.2 18X=360 0.9X=2.43 X÷2.5=0.82、看圖列方程并解答。§1-3等式的性質(zhì)和解方程（2）（新授）授課時(shí)間 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 鞏固練習(xí)（二）1、根據(jù)等式的性質(zhì)在里填上運(yùn)算符號(hào)，在里填數(shù)。 X÷2=15 6X=0.42 解：X÷22=15 解： 6X=0.42X= X=2、解下列方程：X÷0.25=1.1 0.4X=0.6 X+0.4=0.8 X-1.2=63、下面各題括號(hào)里X的值是哪個(gè)方程的解？把它圈起來。（1）9X=0.9（X=0.1 X=8.1）（2）3X=6 （X=2 X=18）（3）X÷3=9（X